2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲 教學(xué)反思 人美版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89360870 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5.50KB
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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲 教學(xué)反思 人美版 一、師生關(guān)系的處理。我注重了以學(xué)生為學(xué)習(xí)和課堂的主體,能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵(lì)、寬容每一個(gè)孩子。每一個(gè)孩子都能保持高漲的熱情,積極的參與活動(dòng),比如,他們收集了大量的昆蟲圖片、玩具、實(shí)物,豐富了實(shí)踐活動(dòng)的素材;他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)知識(shí),他們始終保持著極大的參與熱情。 二、綜合知識(shí)的延伸。我注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,注重學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐,通過了解昆蟲的習(xí)性,學(xué)生知道了很多科學(xué)知識(shí),也知道很多生活常識(shí),還豐富了語言儲(chǔ)備和對(duì)色彩的感知。 三、美術(shù)與生活的聯(lián)系。美術(shù)課給予孩子們的從來就是讓孩子們自覺能動(dòng)的發(fā)現(xiàn)美,如

2、美術(shù)大師羅丹說:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。課前,我要孩子們到草叢里和爸爸媽媽一起去捉幾只小昆蟲,就是他們廣泛的接觸大自然,在“玩一玩”這個(gè)環(huán)節(jié)里,孩子們樂開了花,他們將自己收集的昆蟲軟橡皮玩具放到幻燈機(jī)上,投影出活生生的小昆蟲。  這一堂里,我將課堂賦予了生命,對(duì)每個(gè)孩子都運(yùn)用最具愛心和激勵(lì)色彩的語言,他們?cè)诶蠋煹难劾锸侨绱说撵`動(dòng)和可愛,我想,我讓孩子們透過課堂看到了七彩的生活。 附送: 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我的假日教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料,提高在畫面中獲取信息的能力及對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí)。 2

3、、學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。 3、通過對(duì)假日的回憶、想象與表現(xiàn),激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。 難點(diǎn):對(duì)人物動(dòng)作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 學(xué)生:彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片 老師:課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。 教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 穩(wěn)定教學(xué)秩序,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 2、展示交流 (1)了解學(xué)生的假日生活,讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料。 (2)教師展示課前收集

4、的一些假日?qǐng)D片。 提問:假日總是美好的,你會(huì)怎樣渡過假日?你在假日里最喜歡做什么事情? 師生共同回憶、敘述快樂的假日時(shí)光,從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。 3、欣賞感悟。 (1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。 ①內(nèi)容描述 提問:你在畫中看到了什么?畫片的前后分別畫了些什么?他們看上去是一樣大小的嗎? ②色彩分析 畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的? 讓學(xué)生談?wù)剬?duì)此幅畫的色彩感受:陽光燦爛、休閑、快樂…… (2)同齡人作品欣賞 ①欣賞理解 a:感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。 b:明細(xì)適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。 c:體會(huì)如何使

5、用畫面人物安的安排和場(chǎng)景的表現(xiàn)更趨合理。 ②欣賞感知 以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品,了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。 4、交流討論 學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料,談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實(shí)感受。 5、創(chuàng)作要求 (1)作業(yè)要求:表現(xiàn)自己假日的真是感受 (2)提示:把心中所構(gòu)思的圖形進(jìn)行大膽的自由的造型表現(xiàn),可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。畫多個(gè)人物時(shí)要注意前后的安排和場(chǎng)景表現(xiàn),環(huán)境的襯托也會(huì)有助于人物心情的表現(xiàn)。 6、展示評(píng)價(jià) (1)讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路。 (2)教師整體評(píng)價(jià),提出解決問題的方法。 (3)課后請(qǐng)學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。

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