2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89398006 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?8.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 11(1)教學(xué)反思 廣州版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是Unit 11 的第一課時(shí)。在本課學(xué)習(xí)之前,學(xué)生在Unit 10已初步接觸了一些著名的故事或寓言。本課是讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何講故事。課文中沒有太多的單詞,但課文篇幅較長(zhǎng),還包含了一般過去時(shí),一般將來時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)。本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫四方面的練習(xí),層層遞進(jìn)地理解課文并能獲取課文中的寓言意義,并能用自己的語(yǔ)言較有條理地復(fù)述故事。教學(xué)對(duì)象分析對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,他們已具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和初步形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略,所以在教學(xué)過程中,教師要為其創(chuàng)設(shè)一

2、個(gè)良好的課堂語(yǔ)言情景和氛圍,引導(dǎo)他們輕松、愉快地參與各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力和創(chuàng)新精神,使他們體驗(yàn)到成功的快樂從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。教學(xué)策略分析本課以故事的形式出現(xiàn),內(nèi)容有趣生動(dòng)而且富有啟發(fā)意義。老師利用各種教學(xué)媒體,通過設(shè)計(jì)各項(xiàng)任務(wù),設(shè)置不同難度與層次的問題,由淺入深,從易到難地幫助學(xué)生理解課文,最后在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生嘗試復(fù)述或表演故事,引導(dǎo)他們從理解學(xué)習(xí)到初步運(yùn)用,通過小組合作,相互交流的形式嘗試較有條理地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是獅子跟老鼠的故事。結(jié)合我校的實(shí)際,我把教學(xué)目標(biāo)定在能理解課文、流

3、利朗讀課文和初步復(fù)述故事。而我設(shè)計(jì)的思路是從情景引入,通過整-分-整的方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文并能初步嘗試復(fù)述故事。這是我對(duì)這節(jié)課的反思:1.為了活躍課堂氣氛,我設(shè)計(jì)了評(píng)分欄,用比賽和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。總體來看,這達(dá)到了我預(yù)期的效果。2.在師生互動(dòng)中,比較能放得開,跟學(xué)生交流密切,為其創(chuàng)造了一個(gè)較和諧的學(xué)習(xí)氛圍。3.對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,知識(shí)的不斷積累和總結(jié)歸納是非常必要的,如look for 的呈現(xiàn)是可以跟find作一個(gè)對(duì)比,但我就忽略了這一點(diǎn),在以后的教學(xué)中我要加倍注意才行。4.最不足的地方是我對(duì)課堂的整體設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我是希望能通過層層遞進(jìn)的方法,由淺入深地幫助學(xué)生理解課文

4、和運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn),但有些環(huán)節(jié)略顯拖沓,教學(xué)時(shí)間安排不夠合理,語(yǔ)言知識(shí)技能的操練沒有落實(shí)到位。結(jié)果造成讓學(xué)生聽和理解的時(shí)間較多,而放在語(yǔ)言操練和讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言講故事的時(shí)間較少,學(xué)生沒有太多機(jī)會(huì)練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,應(yīng)該放手讓學(xué)生多練多說,但這節(jié)課總體來看,老師說得太多,牽著學(xué)生的鼻子走。如果能夠給學(xué)生更多參與的時(shí)間和空間,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)操練,課堂效果會(huì)好一些。附送:2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 2(1)教案 外研版(一起)Teaching contents: Module four The apples are

5、 falling down the stairs. Important points: Review the new sentences.Difficult points:Be able to say: Can I help you? Yes, I can. These bags are heavy.Preparation: tape recorder, puter, some picturesTime:40 minutesTeaching course:1. Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to see you again.How a

6、re you?2. CAI show: What can you see in the picture? Can you help the girl?3. Ask and answer: Can I help you? Yes, these bags are heavy.4. Children learn to read the sentences.5. Make some sentences with “Can I help you?” Ex. Can I help you? These bags are heavy. I cant walk well. Im very old.6. Chi

7、ldren open the books and repeat the sentences after the tape.7. Do an exercise: Listen and point8. Practice in pairs: Ask and answer each other9. Play a game: Can I help you?Ex. CAI shows some pictures and ask the Ss to make a dialogue. 1) A: Can I help you? B: Yes. Oh, this bag is very heavy. 2) A:

8、 Can I help you? B: Yes. The oranges are falling dawn. I can help you.10. Learn to sing a song: Who can help me?Homework: Draw some pictures and make a dialogue about the picture.Writing on the blackboard: Module fourThe apples are falling down the stairs. Can I help you? Yes, these bags are heavy. Can I help you? Ahh, The oranges are falling dawn.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!