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1、2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯教案 語文S版教學(xué)要求：1.知識與技能（1）認(rèn)識本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語。（2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。（3）能對文中人物進行評價，并從中受到感染、教育。2.情感、態(tài)度與價值觀童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚了他堅毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時還告訴人們一個樸素的做人的道理：要言而有信。教學(xué)重點：在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對故事的人物進行評價，體會文章所表達的豐富情感及深奧的道理。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、介紹作者，導(dǎo)入新課同學(xué)們一定都看過很多童話故事吧，那么你們知道格林童話的作者是
2、誰嗎？（格林兄弟）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇格林童話刺猬漢斯。二、快速閱讀，整體感知1.出示自學(xué)提示： （1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語的意思。（2）快速閱讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)生自學(xué)。（建議時間在10分鐘）3.匯報交流。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。 告戒：課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。 冷潮熱諷：因為沒有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。（2）課文講了一個富有的農(nóng)民的怪兒子-刺猬漢斯的歷險故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹上。他在樹上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來，他給兩個迷路的國王指路，并要求他們寫一份保證書：在回家后遇到的第一
3、件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報內(nèi)容時，只要大致內(nèi)容講到就行）三、評價人物，感悟明理1.師：讀了這個有趣的故事，你對漢斯有什么看法？我們還可以說說對其他人物的看法。2.小組合作，評價故事中的人物。3.指名反饋。 （1）對漢斯的評價 （2）對第二位公主的評價 （3）對農(nóng)夫的評價4.讀了這個故事，你有什么收獲？（漢斯非常堅毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無信，將一輩子被別人看不
4、起。）四、課堂小結(jié)師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險故事，贊揚了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時通過第二個公主知道了一個樸素的做人的道理：要言而有信。五、作業(yè)布置。將這個故事講給別人聽。板書設(shè)計： 刺猬漢斯格林兄弟學(xué)習(xí)漢斯堅毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì)明白了做人要言而有信的道理附送：2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯教案1 語文S版教學(xué)要求：1.認(rèn)識本課生字新詞，積累“冷嘲熱諷”等詞語。2.有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.能對文中人物進行評價，并從中受到感染、教育。4.童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚了他堅毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時還告訴
5、人們一個樸素的做人的道理：要言而有信。教學(xué)重點：在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對故事的人物進行評價，體會文章所表達的豐富情感及深奧的道理。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、介紹作者，導(dǎo)入新課同學(xué)們一定都看過很多童話故事吧，那么你們知道格林童話的作者是誰嗎？（格林兄弟）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇格林童話刺猬漢斯。二、快速閱讀，整體感知1出示自學(xué)提示：（1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷嘲熱諷”等詞語的意思。（2）快速閱讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。2學(xué)生自學(xué)。（建議時間在10分鐘）3匯報交流。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。告誡：課文指公主自己警告勸誡自己不得改變主意。冷嘲熱諷：因為
6、沒有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。（2）課文講了一個富有的農(nóng)民的怪兒子-刺猬漢斯的歷險故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹上。他在樹上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來，他給兩個迷路的國王指路，并要求他們寫一份保證書：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報內(nèi)容時，只要大致內(nèi)容講到就行）三、評價人物，感悟明理1師：讀了這個有趣的故事，你對漢斯有什么看法？我們還可以說說對其他人物的看法。2小組合作，評價故事中的人物。3指名反饋。（1）對漢斯的評價（2）對第二位公主的評價（3）對農(nóng)夫的評價4讀了這個故事，你有什么收獲？（漢斯非常堅毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無信，將一輩子被別人看不起。）四、課堂小結(jié)師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險故事，贊揚了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時通過第二個公主知道了一個樸素的做人的道理：要言而有信。五、作業(yè)布置。將這個故事講給別人聽。 板書設(shè)計：刺猬漢斯 格林兄弟學(xué)習(xí)漢斯堅毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì)明白了做人要言而有信的道理
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