2021-2022年六年級語文下冊 冬陽 童年 駱駝隊教案 西師大版

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1、2021-2022年六年級語文下冊 冬陽 童年 駱駝隊教案 西師大版知識目標 自學本課的生字,并能正確地書寫。 能力目標背誦喜歡的段落,抄寫喜歡的句子。 情感目標正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點詞句,體會作者懷念童年的思想感情,并揣摩這樣表達的好處。 教學準備 教師:準備城南舊事的影像資料。 學生:課前搜集林海音城南舊事的有關資料。 教學安排 2課時 教學過程 一、歌曲激情,解釋課題 1. 上課前先聽支歌,會唱的跟著唱,注意歌詞。(課件播放歌曲:童年)這歌詞寫了什么?(生自由說,師板書題目。) 2. 這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同?(題目的詞語中間有兩個間隔符號。)老師讀題目,

2、同學們閉眼感受,在你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面?(溫暖的冬陽下,一群駱駝隊從遠處走來,駝鈴聲悅耳動聽,童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。) 這個題目把三種事物聯(lián)系在一起,充滿詩情畫意,令我們產生了許多遐想。每個人都有美好的童年,童年發(fā)生的事往往充滿稚趣,又很有意思,它們像一顆顆閃亮的珍珠收藏在我們的記憶里,今天就讓我們和作者一起回憶她那充滿稚氣的童年往事吧,齊讀課題。 3. 交流信息,簡介作者與背景。 二、初讀課文,理清敘述順序 1. 借助文中注音和工具書認識生字詞,把課文讀正確,讀流利。 2. 課文以什么順序記敘了作者的童年生活,作者回憶了哪幾個片斷?(先講冬天“我”看駱駝咀嚼第5段;再講

3、了“我”關于駱駝系鈴鐺的想象第711段;然后,講冬春之交駱駝脫毛的情景第12段;最后講夏天不見駱駝的影子第1316段。) 三、細讀課文, 感悟童真童趣 1. 學習“學駱駝咀嚼”的片斷。讀第5段,畫出感受最深的詞句,細細地品味,并簡單地寫出自己的體會,然后帶著自己的理解,試著練習有感情地朗讀。(從駱駝咀嚼的樣子中,體會到作者觀察仔細、描述生動;從作者學駱駝咀嚼中,體會童真童趣,體會“我”的傻樣。) 2. 學習后三個片斷。在后三個片斷中,選最感興趣的一個片斷,用上述方法分小組合作學習。(同學自愿結成小組,互相交流、探討;全班交流,教師適時點撥。) 四、精讀課文,感悟對童年的懷念 1. 齊讀最后一段

4、,說說讀懂了什么?從什么地方體會到的? 2. 引導學生理解“童年一去不還”和“童年便重臨我的心頭”的含義。 五、拓展延伸說童年 光陰是寶貴的,童年是美好的。這正是課文要向我們訴說的。此時,你想起了自己哪些有趣的經歷呢?(學生說自己的童年趣事。) 六、總結全文 1. (歌曲童年再次響起)教師總結:“釣龍蝦”、“捉知了”、“學游泳”甚至咱們還煮過西瓜。回想起童年多姿多彩的故事,每個人臉上都會露出一抹甜甜的微笑。因為童真,因為幼稚,更因為它匆匆易逝。我們應該把握好美好時光,讓生活的每一天都色彩斑斕,都成為明天最美的記憶。 2. (課件出示書的封面)在這歡快的旋律中,老師給你們推薦兩本書,一本是林海音

5、的城南舊事,另一本則是高爾基的童年。這兩本書都很棒,大家可以找來看看。 附送:2021-2022年六年級語文下冊 凡卡 7教案 人教新課標版教學內容凡卡的信文內容預設目標1.通過反復朗誦,自讀自感自悟,體會凡卡所遭受的非人折磨。2.學會質疑問難的本領,養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解以及與他人辯論的好習慣。教前準備課件教學過程一、今天我們繼續(xù)學習凡卡通過上一堂課的學習,我們已經明白了這篇文章的結構思路,凡卡一文是按_、_、_的順序寫的。(寫信前、寫信時、寫信后)二、現(xiàn)在我們先來學習信文的內容,信文的內容是文章的3 、8、10、11、15小節(jié)自讀信文的內容,想想你讀懂了什么?哪一小節(jié)給你留下了深刻的印象,

6、劃出讓你感受最深的語句,反復讀幾遍,想想,為什么給你留下深刻的印象。1.自己讀2.同桌互說3.交流三、學習3這一小節(jié)講了什么?你從中明白了什么?該用怎樣的語氣讀出凡卡的文明有禮?反復讀。四、還有哪一段也給你留下了深刻的印象?學習8這一段主要講了什么?(悲慘的學徒生活)他到底受了什么苦?如果是分四人朗讀,該怎樣分配任務?學生自己分配任務讀交流你們是怎樣分配任務讀的,為什么?這段內容是講了凡卡所受的苦:挨打挨餓睡不好覺哀求爺爺帶他回家學習挨打1.凡卡為什么挨打?請你圈劃一下哪些詞語把你的心揪得緊緊的?2.交流不知不覺說明了什么?隨手撈起的家伙可能是什么?說明了什么?3.讀好圈劃出來的詞語同樣的方法

7、學習挨餓和睡不好覺五、確實,凡卡的學徒生活慘不忍睹,他從心底發(fā)出了聲聲呼喚學生讀只要能回家,只要能擺脫悲慘的學徒生活,凡卡愿意干任何事情。他說,我會(引讀)六、學到這兒,我們仿佛看到了正在遭受毒打的凡卡,看到了正在狼吞虎咽喝著稀粥的餓凡卡,看到了漫漫長夜了搖著搖籃的凡卡,看到了孤獨地走在大街上去打舊的凡卡,在他的眼里莫斯科是一個怎樣的城市呢?七、學習11學生交流:莫斯科是窮人的地獄,富人的天堂八、莫斯科很大莫斯科很繁華,但莫斯科沒有凡卡的立錐之地,他夢寐以求地就是回到鄉(xiāng)下,回到爺爺身邊,他在信的結尾發(fā)出聲聲呼喚,哀求爺爺帶他回家,齊讀九、凡卡的信真是字字血,聲聲淚,那么凡卡到底有沒有回到鄉(xiāng)下,凡卡的鄉(xiāng)下又是怎樣的呢?我們下節(jié)課再學。

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