2021-2022年四年級數(shù)學下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版

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1、2021-2022年四年級數(shù)學下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）教案 蘇教版教學目標：讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算。讓學生運用已有知識解決新的計算問題，體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心。教學難點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法課前準備：小黑板、學具卡片教學活動：一、創(chuàng)景引新1.談話：這幾年，城市面貌日新月異。很多小區(qū)最近新建了一些樓房，可漂亮了，我們來看一看我們住的小區(qū)好嗎？2.媒體出示情景圖，并出示文字：彩田村有14棟樓，平均每棟樓住154戶，彩田村一共住了多少戶？3.提問：從題目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少戶，你

2、會列式計算嗎？這道算式和我們學過的乘法有什么不一樣的？那前面學過的乘法你還記得怎么算嗎？（筆算：2413 4567 1547）二、自主探究，獲取新知1那這道算式你試一下看，會不會算？2集體反饋并指名說說自己的思考過程。3全班交流并集體反饋，學生說計算過程，教師板書算式。 1 5 4 1 4 6 1 6 1 5 4 2 1 5 64讓學生口述答句，教師板書。5總結算法。三、拓展練習，深化理解1豎式計算練習（1）指名板演，完成后及時反饋。（2）指名說說中間一題的計算過程，明確乘數(shù)中間有0時應怎樣計算？2找錯改錯練習。（1）讓學生在書上獨立找錯改錯。（2）小組交流，找出錯誤的原因，并認真訂正。3、列

3、豎式計算練習。4、解決實際問題練習。（1）學生默讀題目，分析題中所給的信息，并獨立在書上填寫結果。（2）組織交流，你是按怎樣的數(shù)量關系計算總價的？（3）全班反饋計算有無錯誤，如有錯誤共同訂正。附送：2021-2022年四年級數(shù)學下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二）教案 蘇教版教學目標：1促進學生進一步明確筆算方法，熟練地進行乘法的筆算。2用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決實際問題，使學生提高解決問題的能力感受計算在日常生活里的應用，發(fā)展應用意識。教學難點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。課前準備：小黑板、學具卡片教學活動：一、基本訓練1.口算練習（想想做做的第5題）二、新知熟練1做“想想做做”的第6題 學生先獨立

4、計算，指名板演，全班交流。2做“想想做做”的第4和第7題 第4題讓學生先算，再交流都是按怎樣的數(shù)量關系計算總價的。要提醒學生用相對規(guī)范的語言表述題中的數(shù)量關系；第7題要注意通過計算和交流，幫助學生歸納出“速度時間路程”。3做“想想做做”的第8題。要對“人均月收入”和“人均年收入”的含義作適當解釋。在此基礎上，引導學生根據(jù)要解決的問題，選擇必要的信息獨立進行解答。1. 做“想想做做”的第9題。這道題基本要求是用乘法解決問題。如果有學生能用除法解決，也是允許的。2.做“想想做做”的第10題重點指導學生根據(jù)需要解決的問題正確選擇信息。特別是，已賣出的要按每個16元計算，而剩下的要按每個13元計算。3.完成思考題在做思考題時，對思維能力較強的學生，可以適當提示思路，讓他們相對獨立地分析推理，完成填空。對思維水平一般的學生，可以比較具體地逐步引導，讓學生初步了解這類問題的推理過程與方法。