2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89421875 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五② 2》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀詞語。   2.學(xué)會(huì)6個(gè)生字、并能正確書寫。 教學(xué)重點(diǎn):正確、規(guī)范地書寫6個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn):在田格中正確書寫生字,特別注意字的筆順。 教學(xué)過程: 一、談話引入新課。 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。   1.請(qǐng)小朋友們聽老師讀一遍這些關(guān)于學(xué)習(xí)用具名稱的詞語。(范讀)誰愿意和老師一起讀?(請(qǐng)舉手的學(xué)生模仿著跟著讀)下面全班一起讀一遍,不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。   2.通過你的聽和讀,你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字?   3.請(qǐng)小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽。  

2、 4.誰覺得自己讀的好,想讀給大家聽?(指名2—3人讀)誰來評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣?   5.在大家讀這些詞語的時(shí)候,淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了,你們還認(rèn)識(shí)嗎?(出示生字卡)語數(shù)算格練盒包文本尺筆刀(學(xué)生搶著讀)  三、小組合作,學(xué)習(xí)寫字。   1.(出示生字表:包文本尺筆刀)這六個(gè)字是我們應(yīng)該會(huì)寫的?!   ?   2.出示:“包”。同桌互相說說“包”先寫哪筆再寫哪筆?   觀察“包”在田字格中的位置。老師范寫,學(xué)生練習(xí)寫。評(píng)議。   3.出示:“文”。同桌互相說說“文”先寫哪筆再寫哪筆?觀察“文”在田字格中的位置。   學(xué)生自己練習(xí)寫,反饋,評(píng)議。   4.教學(xué)“本尺筆刀

3、”時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生寫好“尺”和“筆”。 四、小結(jié),學(xué)生談感受。 附送: 2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字四① 1》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。   2.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字并能正確書寫7個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn):正確、規(guī)范地書寫7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn):在田格中正確書寫生字,特別注意字的筆順。 教學(xué)過程: 一、談話引入新課 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。    1.教師范讀兒歌。 2.用自己喜歡的方式讀課文。(要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音) 3.指名讀,不同形式練讀。 (個(gè)別指導(dǎo)) 4.讀完以后,你知道了什么? 5.出示生字卡:

4、匹條鴨輛別差頭牛只畫瓜九萬(學(xué)生認(rèn)讀并口頭組詞) 三、小組合作,學(xué)習(xí)寫字。    1.出示生字:“頭牛只畫瓜九萬”這7個(gè)字是我們應(yīng)該會(huì)寫的?!   ?    2.同桌互相說說“頭牛只畫瓜九萬” 這7個(gè)字,每個(gè)字都先寫哪筆再寫哪筆?觀察“頭牛只畫瓜九萬”在田字格中的位置。 3.老師范寫,學(xué)生練習(xí)寫。評(píng)議。   4.學(xué)生自己練習(xí)寫,反饋,評(píng)議。 四、小結(jié)   1.學(xué)生談感受。 2.全班朗讀兒歌。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1.出示不帶拼音的生字卡片,指名認(rèn)讀“頭牛只畫瓜九萬”。 2.指名朗讀兒歌。 二、學(xué)習(xí)書寫“頭牛只畫瓜九萬”   1.回憶第一課書

5、寫的方法:   (1)觀察位置(2)觀察寫法(3)親自實(shí)踐   2.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫的占格位置,觀察后自己試著在書中寫一個(gè)。   3.請(qǐng)學(xué)生提出書寫有困難的生字:“畫瓜”   (1)書寫“畫”字,   ①看板書“畫”,請(qǐng)學(xué)生們?cè)僖淮斡^察每筆的占格位置,觀察后請(qǐng)學(xué)生說一說。   ②教師范寫,學(xué)生觀察老師的寫法。   教師邊寫邊強(qiáng)調(diào):下邊的豎折豎要拖住上邊的田?!   ? ③學(xué)生修改書中自己寫的“畫”字后再寫一個(gè)“畫”字。   (2)書寫“瓜”字   ①看板書“瓜”,觀察占格位置。  ?、谟^察教師范寫   ③學(xué)生修改“瓜”字后再寫一個(gè)“瓜”字。   4.展示學(xué)生書寫情況,進(jìn)行評(píng)議。 三、鞏固復(fù)習(xí)   1.每個(gè)生字在生字本上寫3遍,教師巡視輔導(dǎo)。   2.完成課后練習(xí):我會(huì)組詞。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!