2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《檢閱》教案1 鄂教版

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1、檢閱 教學(xué)目標(biāo)    1.會(huì)認(rèn)“俱”“拄”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“俱”“博”等14個(gè)字。正確讀寫(xiě)“檢閱”“俱樂(lè)部”“挑選”等詞語(yǔ)。    2.有感情地朗讀課文。    3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)隊(duì)員們美好的心靈。   課前準(zhǔn)備    1.字詞卡片。    2.與課文插圖一樣的掛圖或錄像片。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程                第一課時(shí)   一、情境導(dǎo)入    1.播放中國(guó)國(guó)慶節(jié),黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及外國(guó)貴賓檢閱群眾(特別是少年兒童)游行隊(duì)伍的場(chǎng)面。    2.體會(huì)“檢閱”一詞的意思(板書(shū)“檢閱”)。    3.出示課文教學(xué)掛圖。畫(huà)外音:這是發(fā)生在波蘭首

2、都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面,一隊(duì)少年兒童正經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。    4.請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。   二、學(xué)生自由讀課文,感知內(nèi)容    1.把課文讀正確、流利。    2.認(rèn)讀生字。    3.思考:課文主要寫(xiě)了一件什么事?    4.小組交流。   三、全班交流匯報(bào)    1.指名讀課文,檢查是否讀正確、流利。    2.認(rèn)讀生詞,生字。再練習(xí)讀課文。    3.匯報(bào)交流思考的問(wèn)題:課文寫(xiě)了什么事?    4.讀第2—6自然段。指名讀,評(píng)價(jià)讀得怎么樣,注意讀出為難的語(yǔ)氣。討論:“這件事”指什么事,為什么說(shuō)是一件很重要、很棘手、誰(shuí)都不愿第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)的事?(著重引

3、導(dǎo)體會(huì)孩子們當(dāng)時(shí)的心理)   小結(jié):多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會(huì)傷害這個(gè)殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。下節(jié)課我們來(lái)討論孩子們棒在哪兒,好嗎?   四、書(shū)寫(xiě)生字    1.進(jìn)一步認(rèn)讀生字。    2.記憶字形。交流記憶方法。    3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。   重點(diǎn)指導(dǎo):“博”“羨”“慕”三個(gè)字,要注意字的結(jié)構(gòu),擺放勻稱(chēng)?!安弊笮∮掖?,“羨”“慕”上小下大。席:筆順是“廣席”。截:筆順是“截”。    4.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。      俱樂(lè)部 博士 鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默 局面 真棒 羨慕 主席臺(tái) 觀眾 糾正               第二課時(shí)   一

4、、圍繞重點(diǎn),讀書(shū)討論,感情朗讀    1.投影出示兩句話:“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說(shuō)?!斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾說(shuō)。指名讀這兩句話。    2.討論:觀眾為什么這樣說(shuō)?     (1)自讀課文找找理由后,參與小組的討論。     (2)以小組為單位參與全班的討論。    △說(shuō)博萊克棒,是因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人,卻走在隊(duì)伍前面,走得那么好,又那么精神。     指導(dǎo)讀出博萊克的“棒”(課文第12自然段)。    △說(shuō)這些小伙子棒,可能有以下理由:一是讓一個(gè)殘疾孩子參加檢閱隊(duì)伍,二是不是把他藏在中間,也不是把他放在隊(duì)后,而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護(hù)著他,不傷害他的自尊心,不

5、歧視殘疾人。   指導(dǎo)讀課文第7、8、9自然段,讀出孩子們真心地為他人著想的做法,體會(huì)他們美好的心靈。    3.練習(xí)有感情地朗讀全文。   二、激情總結(jié),引導(dǎo)寫(xiě)話    1.總結(jié)。   讀完了課文,我們每個(gè)人肯定都有這樣的感受:這次國(guó)慶檢閱,不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍,更檢閱了他們美好的心靈!相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說(shuō),對(duì)嗎?    2.任選一個(gè)內(nèi)容,寫(xiě)寫(xiě)你想說(shuō)的話。      (1)博萊克回到家里,他激動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)。他在日記中這樣寫(xiě)道:……(請(qǐng)?zhí)嫠讶沼泴?xiě)下來(lái))。      (2)看著隊(duì)伍中的博萊克,我想對(duì)他說(shuō):……    3.交流小練筆,評(píng)價(jià)修改。   三、拓展延伸     把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng),要讀出自己的感受。

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