2022四年級語文上冊 第二單元 6《檢閱》教案1 鄂教版

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1、檢閱 教學目標    1.會認“俱”“拄”等5個生字。會寫“俱”“博”等14個字。正確讀寫“檢閱”“俱樂部”“挑選”等詞語。    2.有感情地朗讀課文。    3.理解課文內容,體會隊員們美好的心靈。   課前準備    1.字詞卡片。    2.與課文插圖一樣的掛圖或錄像片。 教學時間 2課時 教學過程                第一課時   一、情境導入    1.播放中國國慶節(jié),黨和國家領導人及外國貴賓檢閱群眾(特別是少年兒童)游行隊伍的場面。    2.體會“檢閱”一詞的意思(板書“檢閱”)。    3.出示課文教學掛圖。畫外音:這是發(fā)生在波蘭首

2、都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面,一隊少年兒童正經過主席臺前。    4.請你仔細觀察畫面,說說你發(fā)現了什么。   二、學生自由讀課文,感知內容    1.把課文讀正確、流利。    2.認讀生字。    3.思考:課文主要寫了一件什么事?    4.小組交流。   三、全班交流匯報    1.指名讀課文,檢查是否讀正確、流利。    2.認讀生詞,生字。再練習讀課文。    3.匯報交流思考的問題:課文寫了什么事?    4.讀第2—6自然段。指名讀,評價讀得怎么樣,注意讀出為難的語氣。討論:“這件事”指什么事,為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個開口說的事?(著重引

3、導體會孩子們當時的心理)   小結:多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會傷害這個殘疾孩子博萊克呢?故事的結果我們已經知道了。下節(jié)課我們來討論孩子們棒在哪兒,好嗎?   四、書寫生字    1.進一步認讀生字。    2.記憶字形。交流記憶方法。    3.指導書寫。   重點指導:“博”“羨”“慕”三個字,要注意字的結構,擺放勻稱?!安弊笮∮掖?,“羨”“慕”上小下大。席:筆順是“廣席”。截:筆順是“截”。    4.抄寫詞語。      俱樂部 博士 鴉雀無聲 截肢 隊伍 沉默 局面 真棒 羨慕 主席臺 觀眾 糾正               第二課時   一

4、、圍繞重點,讀書討論,感情朗讀    1.投影出示兩句話:“這個小伙子真棒!”一名觀眾說?!斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾說。指名讀這兩句話。    2.討論:觀眾為什么這樣說?     (1)自讀課文找找理由后,參與小組的討論。     (2)以小組為單位參與全班的討論。    △說博萊克棒,是因為他是個殘疾人,卻走在隊伍前面,走得那么好,又那么精神。     指導讀出博萊克的“棒”(課文第12自然段)。    △說這些小伙子棒,可能有以下理由:一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍,二是不是把他藏在中間,也不是把他放在隊后,而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護著他,不傷害他的自尊心,不

5、歧視殘疾人。   指導讀課文第7、8、9自然段,讀出孩子們真心地為他人著想的做法,體會他們美好的心靈。    3.練習有感情地朗讀全文。   二、激情總結,引導寫話    1.總結。   讀完了課文,我們每個人肯定都有這樣的感受:這次國慶檢閱,不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍,更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說,對嗎?    2.任選一個內容,寫寫你想說的話。      (1)博萊克回到家里,他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道:……(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?。      (2)看著隊伍中的博萊克,我想對他說:……    3.交流小練筆,評價修改。   三、拓展延伸     把課文讀給家長聽,要讀出自己的感受。

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