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1、2021-2022年三年級音樂下冊 春天舉行音樂會 5教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo):
創(chuàng)設(shè)情境,從聆聽聲響及歌曲、模仿大自然中的聲響、表演歌曲以及為歌曲伴奏中感受
“春”的意境,感受大自然的美。
技能目標(biāo):
能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演歌曲《春天舉行音樂會》,并能用創(chuàng)編的音響效
果為歌曲伴奏。
知識目標(biāo):
初步掌握八分休止符的演唱方法。
教學(xué)重點(diǎn):
創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受“春”的意境并分角色表演歌曲《春天舉行音樂會》。
教學(xué)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。
教學(xué)用具:
多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器、小道具
教學(xué)過程:
(一)感受春天的氣息
1. 師
2、生問好
2. 引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美麗,了解季節(jié)的變化。
師:孩子們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(生答)
你最喜歡什么季節(jié)?為什么?(生答)
師:你們知道老師最喜歡什么季節(jié)嗎?請看……(播放課件)
師:太陽公公露出了燦爛的笑容;小草、小花也探出了頭;柳樹擺著枝條像是在跳舞;小河里的水歡快地唱著歌;小燕子也從南方飛了回來。
3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歌曲中的角色,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
師:春天是一個(gè)多彩的季節(jié)、一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)!所以老師非常喜歡春天,今天我還邀請春姑娘和它的幾位好伙伴來這里做客,請大家閉上眼睛,仔細(xì)聽聽都有誰?(播放大自然的聲音)
(二)學(xué)唱春天的歌曲
1. 初聽歌曲,對
3、歌曲有完整印象。
師:你們的小耳朵真靈,接下來就讓我們聽聽它們在干什么?(播放《春天舉行音樂會》歌曲)
師:誰來說說你聽到了什么?(板書)
師:原來它們在舉行音樂會呢!大家想?yún)⒓訂??讓我們看看春姑娘怎么說?(播放課件)
2. 按節(jié)奏朗讀歌詞,穿插歌詞接龍游戲。
師:就讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同闖過難關(guān)吧!下面我們進(jìn)行歌詞接龍。
a.師生歌詞接龍。
b.難點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)。
c.男女生歌詞接龍。
3. 學(xué)唱歌曲。(播放課件)
師:讓我們看看春姑娘說些什么?
祝賀大家順利過關(guān),讓我們齊心協(xié)力再闖一關(guān)。
a.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
b.教師伴奏,學(xué)生演唱。
c.游戲“聲音傳遞”解決歌曲中的
4、難點(diǎn)旋律。
d.跟著音樂完整演唱歌曲。
(三)表演春天的歌曲
1. 小組討論各種角色的演唱情緒。
師:有感情地演唱,才能贏得春姑娘的夸贊?,F(xiàn)在請各小組討論,用怎樣的情緒和聲音才能表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)呢?還要比比看哪個(gè)小組討論結(jié)果最快最準(zhǔn)確。
2. 各組選代表公布答案,可說一種也可說多種。(板書)
3. 小組示范演唱。
4. 引導(dǎo)學(xué)生將情緒融入到歌聲中。(播放音樂)
師:讓我們把最美妙動(dòng)聽的歌聲送給春姑娘吧!
(四)探索春天的音響
1. 為歌曲創(chuàng)編伴奏形式。(播放課件)
師:你們聽春姑娘在歡迎大家呢!
師:春姑娘為大家準(zhǔn)備了一些小道具,為歌曲增色添彩。讓我們開動(dòng)腦筋,想想
5、你手中的小道具適合為歌曲做些什么?(提供沙錘、筷子、紙條、水彩筆和紙張、鈴鼓、響板)
2. 學(xué)生回答并實(shí)踐。
3. 分角色給歌曲伴奏。
師:你們的創(chuàng)意太棒了,相信這場音樂會有了大家的參與一定會更加熱鬧的。現(xiàn)在我們就完整地表現(xiàn)一下歌曲。
4. 評價(jià)。
師:在剛才的表演中,每組都有很出色的表現(xiàn)。讓我們來說說自己或者他人的精彩之處吧?。ㄉ穑?
(五)情感升華,擁抱春天。
1. 教師總結(jié)。
師:大自然因?yàn)榇禾斓牡絹碜兊梦宀世_紛,春天因?yàn)橛辛诉@場音樂會而變得生機(jī)勃勃。此時(shí)此刻你有什么感受呢?(生答)
師:俗話說“一年之計(jì)在于春”,讓我們一起到大自然中去尋找春天,擁抱春天吧!
2. 播
6、放歌曲,生隨音樂出教室。
附送:
2021-2022年三年級音樂下冊 春天來了教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:
1. 復(fù)習(xí)演唱《春天來了》,了解歌曲可以用兩聲部來表現(xiàn)這一形式,初步理解和聲在歌曲中的作用。
2. 學(xué)習(xí)用豎笛吹奏跳音sol,la,ti,為歌曲《春天來了》伴奏。
教學(xué)內(nèi)容:
一.復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》
1. 全體同學(xué)完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中斷音和連音記號的地方。
2. 老師演唱兩遍,要求學(xué)生聽出不同的聲部。
教師:現(xiàn)在你們仔細(xì)的聽我唱兩遍,你能分辨出不同之處嗎?
教師第一遍唱高聲部,第二遍唱低聲部。
學(xué)生討論回答。
3. 請學(xué)生唱一唱雙聲部的歌譜。
7、教師:高低聲部來各唱各自的歌譜。我們來分成兩部分練習(xí)一下。
高聲部先唱,低聲部做好準(zhǔn)備。學(xué)生按要求唱歌譜。
4. 唱歌詞,注意雙聲部的地方,教師要提醒學(xué)生注意,幫助學(xué)生集中注意力。
學(xué)生練習(xí)數(shù)遍。師:你覺得歌曲聽起來怎么樣?(飽滿了有立體感了)
二.音樂游戲《異曲同唱》
具體樂譜見教材第五頁。樂譜略。先讓學(xué)生唱樂譜。
1. 分開樂譜練習(xí)。交換一下,兩段都要練習(xí)。2. 唱樂譜合一下。也需要交換合作的練習(xí)。
3. 分開唱詞旋律,交換。4. 合唱詞“啦”的練習(xí),也要交換。
整個(gè)練習(xí)過程提醒學(xué)生避免喊叫,聲部的聲音大小、力度做到兩聲部基本上相近就可以,但速度絕對要一致。
三.豎笛伴奏《春天來了》
師:我們了解了不同的聲部可以讓歌曲聽起來更加飽滿有立體感,我們還可以有其他的方法讓個(gè)曲更動(dòng)聽,那就是請出我們手中的豎笛來幫忙。
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)伴奏歌譜。分析節(jié)拍注意斷音記號和休止符號的地方。
2. 跟琴練習(xí)伴奏旋律。分句學(xué)習(xí),注意單吐音和氣息的運(yùn)用。
3. 教師用打擊樂器敲節(jié)奏,學(xué)生吹奏伴奏的旋律,練習(xí)節(jié)奏的穩(wěn)定性。
4. 練習(xí)個(gè)別難點(diǎn)處。單句挑出練習(xí)。
5. 合著鋼琴的旋律吹奏。
6. 分工合作,一半學(xué)生唱歌曲,一半用豎笛吹奏,然后交換。
四.全課總結(jié)