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1、2021-2022年三年級音樂下冊 春天舉行音樂會 5教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：
創(chuàng)設(shè)情境，從聆聽聲響及歌曲、模仿大自然中的聲響、表演歌曲以及為歌曲伴奏中感受
“春”的意境，感受大自然的美。
技能目標(biāo)：
能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演歌曲《春天舉行音樂會》，并能用創(chuàng)編的音響效
果為歌曲伴奏。
知識目標(biāo)：
初步掌握八分休止符的演唱方法。
教學(xué)重點：
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受“春”的意境并分角色表演歌曲《春天舉行音樂會》。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。
教學(xué)用具：
多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器、小道具
教學(xué)過程：
（一）感受春天的氣息
1. 師
2、生問好
2. 引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美麗，了解季節(jié)的變化。
師：孩子們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（生答）
你最喜歡什么季節(jié)？為什么？（生答）
師：你們知道老師最喜歡什么季節(jié)嗎？請看……(播放課件)
師：太陽公公露出了燦爛的笑容；小草、小花也探出了頭；柳樹擺著枝條像是在跳舞；小河里的水歡快地唱著歌；小燕子也從南方飛了回來。
3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歌曲中的角色，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
師：春天是一個多彩的季節(jié)、一個充滿生機的季節(jié)！所以老師非常喜歡春天，今天我還邀請春姑娘和它的幾位好伙伴來這里做客，請大家閉上眼睛，仔細(xì)聽聽都有誰？（播放大自然的聲音）
（二）學(xué)唱春天的歌曲
1. 初聽歌曲，對
3、歌曲有完整印象。
師：你們的小耳朵真靈，接下來就讓我們聽聽它們在干什么？（播放《春天舉行音樂會》歌曲）
師：誰來說說你聽到了什么？(板書)
師：原來它們在舉行音樂會呢！大家想?yún)⒓訂?？讓我們看看春姑娘怎么說？（播放課件）
2. 按節(jié)奏朗讀歌詞，穿插歌詞接龍游戲。
師：就讓我們團結(jié)協(xié)作，共同闖過難關(guān)吧！下面我們進行歌詞接龍。
a.師生歌詞接龍。
b.難點節(jié)奏練習(xí)。
c.男女生歌詞接龍。
3. 學(xué)唱歌曲。（播放課件）
師：讓我們看看春姑娘說些什么？
祝賀大家順利過關(guān)，讓我們齊心協(xié)力再闖一關(guān)。
a.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
b.教師伴奏，學(xué)生演唱。
c.游戲“聲音傳遞”解決歌曲中的
4、難點旋律。
d.跟著音樂完整演唱歌曲。
（三）表演春天的歌曲
1. 小組討論各種角色的演唱情緒。
師：有感情地演唱，才能贏得春姑娘的夸贊?，F(xiàn)在請各小組討論，用怎樣的情緒和聲音才能表現(xiàn)出各自不同的特點呢？還要比比看哪個小組討論結(jié)果最快最準(zhǔn)確。
2. 各組選代表公布答案，可說一種也可說多種。（板書）
3. 小組示范演唱。
4. 引導(dǎo)學(xué)生將情緒融入到歌聲中。（播放音樂）
師：讓我們把最美妙動聽的歌聲送給春姑娘吧！
（四）探索春天的音響
1. 為歌曲創(chuàng)編伴奏形式。（播放課件）
師：你們聽春姑娘在歡迎大家呢！
師：春姑娘為大家準(zhǔn)備了一些小道具，為歌曲增色添彩。讓我們開動腦筋，想想
5、你手中的小道具適合為歌曲做些什么？（提供沙錘、筷子、紙條、水彩筆和紙張、鈴鼓、響板）
2. 學(xué)生回答并實踐。
3. 分角色給歌曲伴奏。
師：你們的創(chuàng)意太棒了，相信這場音樂會有了大家的參與一定會更加熱鬧的。現(xiàn)在我們就完整地表現(xiàn)一下歌曲。
4. 評價。
師：在剛才的表演中，每組都有很出色的表現(xiàn)。讓我們來說說自己或者他人的精彩之處吧！（生答）
（五）情感升華，擁抱春天。
1. 教師總結(jié)。
師：大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。此時此刻你有什么感受呢？（生答）
師：俗話說“一年之計在于春”，讓我們一起到大自然中去尋找春天，擁抱春天吧！
2. 播
6、放歌曲，生隨音樂出教室。
附送：
2021-2022年三年級音樂下冊 春天來了教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
1． 復(fù)習(xí)演唱《春天來了》，了解歌曲可以用兩聲部來表現(xiàn)這一形式，初步理解和聲在歌曲中的作用。
2． 學(xué)習(xí)用豎笛吹奏跳音sol,la,ti,為歌曲《春天來了》伴奏。
教學(xué)內(nèi)容:
一．復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》
1． 全體同學(xué)完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中斷音和連音記號的地方。
2． 老師演唱兩遍，要求學(xué)生聽出不同的聲部。
教師：現(xiàn)在你們仔細(xì)的聽我唱兩遍，你能分辨出不同之處嗎？
教師第一遍唱高聲部，第二遍唱低聲部。
學(xué)生討論回答。
3． 請學(xué)生唱一唱雙聲部的歌譜。
7、教師：高低聲部來各唱各自的歌譜。我們來分成兩部分練習(xí)一下。
高聲部先唱，低聲部做好準(zhǔn)備。學(xué)生按要求唱歌譜。
4． 唱歌詞，注意雙聲部的地方，教師要提醒學(xué)生注意，幫助學(xué)生集中注意力。
學(xué)生練習(xí)數(shù)遍。師：你覺得歌曲聽起來怎么樣？（飽滿了有立體感了）
二．音樂游戲《異曲同唱》
具體樂譜見教材第五頁。樂譜略。先讓學(xué)生唱樂譜。
1． 分開樂譜練習(xí)。交換一下，兩段都要練習(xí)。2． 唱樂譜合一下。也需要交換合作的練習(xí)。
3． 分開唱詞旋律，交換。4． 合唱詞“啦”的練習(xí)，也要交換。
整個練習(xí)過程提醒學(xué)生避免喊叫，聲部的聲音大小、力度做到兩聲部基本上相近就可以，但速度絕對要一致。
三．豎笛伴奏《春天來了》
師：我們了解了不同的聲部可以讓歌曲聽起來更加飽滿有立體感，我們還可以有其他的方法讓個曲更動聽，那就是請出我們手中的豎笛來幫忙。
1． 學(xué)生學(xué)習(xí)伴奏歌譜。分析節(jié)拍注意斷音記號和休止符號的地方。
2． 跟琴練習(xí)伴奏旋律。分句學(xué)習(xí)，注意單吐音和氣息的運用。
3． 教師用打擊樂器敲節(jié)奏，學(xué)生吹奏伴奏的旋律，練習(xí)節(jié)奏的穩(wěn)定性。
4． 練習(xí)個別難點處。單句挑出練習(xí)。
5． 合著鋼琴的旋律吹奏。
6． 分工合作，一半學(xué)生唱歌曲，一半用豎笛吹奏，然后交換。
四．全課總結(jié)
2021-2022年三年級音樂下冊 春天舉行音樂會 5教案 人音版
