2021-2022年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 祖國(guó)您好（第二課時(shí)）教案 人音版

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1、2021-2022年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 祖國(guó)您好（第二課時(shí)）教案 人音版教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)器樂(lè)曲頌祖國(guó) 2、表演同唱一首歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 2、能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏，傳遞節(jié)奏 教材分析： 1、頌祖國(guó)這首器樂(lè)曲是根據(jù)維吾樂(lè)族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，樂(lè)曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊湊，舞蹈性強(qiáng)，描寫(xiě)了熱情洋溢的維吾樂(lè)人民在歌唱偉大的祖國(guó)。 2、同唱一首歌是一首3/4拍的創(chuàng)作歌曲，一段體，宮調(diào)式，歌曲節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語(yǔ)言的節(jié)奏，韻律發(fā)展而成，喻意深刻。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)：

2、 歌曲中休止符的演唱 教具準(zhǔn)備： 錄音，少數(shù)民族頭飾 課時(shí)安排： 二課時(shí)（第二課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)作練習(xí)（節(jié)奏游戲） （師）：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)傳遞節(jié)奏的游戲，比一比誰(shuí)的節(jié)奏拍的準(zhǔn)，誰(shuí)的記憶力好?！?1、要求：由每一組的第一名同學(xué)開(kāi)始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時(shí)盡量不出聲音（也可用手指點(diǎn)手心）由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來(lái)，取得優(yōu)勝。 2、練習(xí)：用課本上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)（每一長(zhǎng)方格表示一小節(jié)） 4、教師創(chuàng)作一條節(jié)奏，告訴每組的第一名學(xué)生，比賽看哪組優(yōu)勝。 5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編由第一人起傳，傳到最后拍擊出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。 二、聆聽(tīng)器樂(lè)曲頌祖國(guó) 1、初聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生輕輕折珠算合上音樂(lè)，聽(tīng)

3、后談一談，自己聽(tīng)后只想跳舞還是想散步。 2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，感受它具有哪個(gè)民族的音樂(lè)特色，并隨音樂(lè)跳起來(lái)（提示動(dòng)作與音樂(lè)合拍）。 3、再聽(tīng)音樂(lè)，師生隨音樂(lè)翩翩起舞。 三、學(xué)習(xí)歌曲同唱一首歌 1、老師有表情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受拍子的特點(diǎn)。 2、分辨二拍子與三拍子（板書(shū)：強(qiáng)弱規(guī)律），拍一拍，跳一跳。 3、聽(tīng)歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學(xué)唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學(xué)生在感受的同時(shí)學(xué)會(huì)演唱歌詞。 4、老師指導(dǎo)演唱中的難點(diǎn) 休止符的演唱，尤其是9、10小節(jié)的第二拍休止 曲中襯詞“呀”的唱法：指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱，使歌曲更加親切、自然。 a口形的演唱：張圓，別裂開(kāi)嘴 5、學(xué)生隨音樂(lè)有感情的演唱歌曲（加入頭飾）

4、6、學(xué)生分為4組，集體創(chuàng)編歌詞，并加上動(dòng)作小組展示出來(lái)，比一比，誰(shuí)表演的好，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況附送：2021-2022年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 過(guò)新年教案 人音版教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)小拜年 2、表演龍咚鏘 3、表演新年好 4、聆聽(tīng)平安夜 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握節(jié)奏，并能用各種音樂(lè)形式表現(xiàn)出來(lái)。 2、通過(guò)演唱歌曲龍咚鏹，感受過(guò)新年熱鬧的音樂(lè)情景，表現(xiàn)過(guò)新年的愉快心情。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、表演歌曲龍咚鏹 1、聽(tīng)錄音。你們有什么感受？ 2、再聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)，你從歌曲里聽(tīng)到什么聲音？ 3、再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，他們是怎么敲鑼打鼓的？你

5、會(huì)打嗎？ 4、看老師指揮敲鑼打鼓。 5、演唱歌曲。 6、過(guò)新年的時(shí)候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？ 三、聆聽(tīng)小拜年 1、初聽(tīng)小拜年，感受東北民間音樂(lè)的風(fēng)格。 2、想一想冬季里都做些什么游戲??？ 3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲模仿冬季里你喜歡的游戲。 四、小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽(tīng)平安夜，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。 2、通過(guò)學(xué)唱新年好，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、聆聽(tīng)歌曲平安夜。 1、初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受。 2、隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。 3、帶著對(duì)歌曲的了解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。 三、表演歌曲新年好 1、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音，感受歌曲的旋律。 2、用自己的方式為歌曲伴奏。 3、熟悉歌詞，跟錄音演唱。 4、自編動(dòng)作表演歌曲。 四、小結(jié)。