《2022年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第9課 玩小車教案1 青島版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第9課 玩小車教案1 青島版六三制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第9課 玩小車教案1 青島版六三制科學(xué)領(lǐng)域：力學(xué)是研究物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。分解概念學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)推和拉可以是靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，推和拉都會(huì)產(chǎn)生力。推拉和拉力的大小的與什么因素有關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)生通過“活動(dòng)一”的體驗(yàn)和交流，初步知道推和拉都可以是靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，推和拉都是我們生活中常見的力。2、 學(xué)生通過“活動(dòng)二”的小游戲進(jìn)一步知道推力和拉力具有大小、方向、作用點(diǎn)的特點(diǎn)。3、 學(xué)生在游戲中初步體驗(yàn)探究的一般步驟，通過觀察對(duì)周圍事物提出問題和假設(shè)，并積極尋找證據(jù)、解釋假設(shè)，學(xué)會(huì)利用器械做控制變量的探究實(shí)驗(yàn)。4、 學(xué)生通過活動(dòng)意識(shí)到合作交流的重要性，體會(huì)
2、到科學(xué)探究和社會(huì)生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂于探究的意識(shí)。評(píng)價(jià)目標(biāo)方案1、 學(xué)生通過活動(dòng)一的探究和ppt圖片進(jìn)行觀察，可以在活動(dòng)手冊(cè)的記錄園地中第一、二題中體現(xiàn)活動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)2、 學(xué)生通過拓展探究生活中常見的力和ppt圖片進(jìn)行觀察，可以在活動(dòng)手冊(cè)拓展探究中體現(xiàn)。3、 通過兩個(gè)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)，完成科學(xué)探究步驟的體驗(yàn)，是對(duì)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)技能目標(biāo)的評(píng)價(jià)。探究重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和創(chuàng)造能力；指導(dǎo)學(xué)生使用外力使物體運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生使用外力使物體運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入玩具小車展示 提出問題：怎樣能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？這樣可以有效激發(fā)學(xué)生很快進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維二、 探究活動(dòng)怎樣能使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？1、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，認(rèn)識(shí)推力和拉力2、 開展推小車游戲，小車停在中心圓為勝3、 交流推力和拉力的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)推力和拉力具有大小、方向、作用點(diǎn)的特點(diǎn)4、 教師總結(jié)小車運(yùn)動(dòng)快慢與推力和拉力的大小有什么關(guān)系？1、 提出問題：小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)系（在保證小車平穩(wěn)的情況下要想讓小車運(yùn)動(dòng)的更快一些有什么方法）2、 學(xué)生提出假設(shè)并交流3、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，展開探究活動(dòng)4、 交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提煉出實(shí)驗(yàn)結(jié)論5、 教師總結(jié)拓展活動(dòng) 1、在生活中有哪些地方用到了推力或拉力（感受推力和拉力）2、為什么我們要把門把手設(shè)計(jì)在門的外側(cè)。
2022年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第9課 玩小車教案1 青島版六三制
