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2022年(秋)一年級科學上冊 第9課 玩小車教案1 青島版六三制

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2022年(秋)一年級科學上冊 第9課 玩小車教案1 青島版六三制

2022年(秋)一年級科學上冊 第9課 玩小車教案1 青島版六三制科學領域:力學是研究物質機械運動規(guī)律的科學。分解概念學習內容目標推和拉可以是靜止的物體運動起來,推和拉都會產生力。推拉和拉力的大小的與什么因素有關系。學習目標 1、 學生通過“活動一”的體驗和交流,初步知道推和拉都可以是靜止的物體運動起來,推和拉都是我們生活中常見的力。2、 學生通過“活動二”的小游戲進一步知道推力和拉力具有大小、方向、作用點的特點。3、 學生在游戲中初步體驗探究的一般步驟,通過觀察對周圍事物提出問題和假設,并積極尋找證據、解釋假設,學會利用器械做控制變量的探究實驗。4、 學生通過活動意識到合作交流的重要性,體會到科學探究和社會生活是密切聯系的;培養(yǎng)樂于探究的意識。評價目標方案1、 學生通過活動一的探究和ppt圖片進行觀察,可以在活動手冊的記錄園地中第一、二題中體現活動一學習目標的評價2、 學生通過拓展探究生活中常見的力和ppt圖片進行觀察,可以在活動手冊拓展探究中體現。3、 通過兩個探究活動的設計,學生進行交流總結,完成科學探究步驟的體驗,是對科學探究性學習技能目標的評價。探究重難點重點:培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力和創(chuàng)造能力;指導學生使用外力使物體運動。難點:指導學生使用外力使物體運動。教學過程一、 導入玩具小車展示 提出問題:怎樣能使小車運動起來?這樣可以有效激發(fā)學生很快進入活動的狀態(tài),培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維二、 探究活動怎樣能使物體運動起來呢?1、 引導學生體會,認識推力和拉力2、 開展推小車游戲,小車停在中心圓為勝3、 交流推力和拉力的特點,引導學生認識推力和拉力具有大小、方向、作用點的特點4、 教師總結小車運動快慢與推力和拉力的大小有什么關系?1、 提出問題:小車運動的快慢與什么因素有關系(在保證小車平穩(wěn)的情況下要想讓小車運動的更快一些有什么方法)2、 學生提出假設并交流3、 設計實驗,展開探究活動4、 交流實驗數據,分析實驗數據,提煉出實驗結論5、 教師總結拓展活動 1、在生活中有哪些地方用到了推力或拉力(感受推力和拉力)2、為什么我們要把門把手設計在門的外側。

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