一年級思想品德上冊 第四單元 冬天里的節(jié)日單元教案 山東人民版

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1、冬天里的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書山教版五四制小學(xué)一年級品德與生活上冊第四單元第三課精讀課文冬天里的節(jié)日第一課時。教材分析“冬天里的節(jié)日”是小學(xué)一年級上冊第四單元主題三的內(nèi)容。在這一主題中，有兩項活動：“新年到了”和“制作活動”。在新年到了活動中，學(xué)生將體驗不同的角色：他們會是小小探究員，去探尋元旦的有關(guān)訊息；他們會成為幕后工作人員，為新年聯(lián)歡活動布置場地；他們會成為小演員，在聯(lián)歡會上展示各自表演方面的特長。制作活動，則給學(xué)生提供了巧手制作的契機(jī)，學(xué)生可以制作賀卡、書簽、小禮物等，寫上祝福的話，送給好朋友，由此活動來鍛煉學(xué)生的動手制作和與人交往的能力。學(xué)情分析一年級小學(xué)生活潑好動，

2、雖然年級小，但是他們的主體意識開始明顯增強(qiáng)，有了想表象自己的愿望，慶祝元旦活動無疑是他們展現(xiàn)自己，飛揚(yáng)個性的絕佳機(jī)會，同時在慶新年的活動中也會增進(jìn)人際交往。但是，學(xué)生畢竟受閱歷的局限，對元旦的了解還是較為膚淺，借助本課，拓寬學(xué)生認(rèn)知的廣度，也充分去體會節(jié)日的熱烈與美好。教情分析 作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔(dān)著四年級的語文教學(xué)任務(wù)，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認(rèn)為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1感受元旦喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會新年給人們帶來的新氣象和美好祝福。2了解人們迎接新年的不同方式。樂于參加新年

3、活動，在活動中，體驗生活的多姿多彩。3學(xué)習(xí)使用簡單的工具，并進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動，能以此準(zhǔn)確表達(dá)自己對他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)重難點1、重點。在活動中體會新年新氣象，體驗生活的多姿多彩。2、難點。學(xué)會簡單的工具，進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動。教具準(zhǔn)備1、人們迎接元旦的有關(guān)信息。2、制作賀卡的卡紙，膠水，剪刀，水彩筆等教學(xué)流程第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 1、師生同唱新年好，營造節(jié)日氣氛。2、觀察日歷，了解新年的含義。同學(xué)們，你知道元旦是哪一天嗎？（1月1日稱為元旦，從這天起新的一年開始了。）如一年有12個月共365天，1月1日，全世界的人都把這一天作為新一年的開始。世界各地的人們用不同的

4、方式慶祝新一年的到來。二、說一說1、提問： （1）冬季里有哪些重要節(jié)日？（2） 節(jié)日里人們有哪些主要活動？（3）能講一個關(guān)于節(jié)日的傳說故事嗎？學(xué)生根據(jù)已有知識回答。教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予鼓勵2、知識拓展同學(xué)們那你們知道世界各國的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準(zhǔn)發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶戶哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來迎新年，是對人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。朝鮮：朝鮮和我們中國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。元

5、旦黎明，人們把一些鈔票塞進(jìn)了除夕預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。泰國：泰國人在新年第一天都在窗臺、門口端放一盆清水，家家戶戶都要到郊外江河中去進(jìn)行新年沐浴。為慶賀新年，泰國人舉行在規(guī)模的“賽象大會”，內(nèi)容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動人。2、小組討論（1）看過了各個國家形形色色的慶祝方式那么你希望我們學(xué)校以什么方式來慶祝新年？（學(xué)生討論以什么方式慶祝新年，可以讓學(xué)生自己動手布置教室，營造新年氣氛；辦黑板報，展示自己的學(xué)習(xí)成果；編排節(jié)目，召 開新年聯(lián)歡會或故事會。（

6、2）、學(xué)生交流。（交流中，可以讓學(xué)生表演自己編排的節(jié)目。）4、課后延伸（ 務(wù)認(rèn)為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學(xué)認(rèn)務(wù)必1）、放手讓孩子們舉辦屬于自己的元旦聯(lián)歡會，自拍組編、自導(dǎo)自演，提高孩子的自信心，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，發(fā)覺孩子的才能，給他們自由發(fā)揮的空間。（2）、在老師的帶領(lǐng)下辦一期關(guān)于元旦的黑板報。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書山教版五四制小學(xué)一年級品德與生活上冊第四單元第三課精讀課文冬天里的節(jié)日第二課時。教材分析俗話說的好，千里送鵝毛，禮輕情誼重。賀卡的出現(xiàn)正是對這句俗語的最好詮釋，尤其是自制的賀卡，更能寄托對親人、朋友或同學(xué)的深情和誠意。本節(jié)課旨在認(rèn)識賀卡，巧妙設(shè)計，親自動手，表達(dá)情感，使學(xué)

7、生們了解小的賀卡里蘊(yùn)藏的大的世界，通過對各種材料的選擇和使用，提高學(xué)生的實踐操作能力和設(shè)計水平，進(jìn)而較全面的提高學(xué)生素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們開始對較便宜的禮物失去興趣，缺少關(guān)注，包括我們的學(xué)生。但不管世界怎樣進(jìn)步，人們彼此的情感才是永恒的話題和追求。人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是被關(guān)注，被尊重，尤其是來自身邊的親人、朋友和老師同學(xué)們的愛戴更是尤為可貴。通過本課的欣賞、表達(dá)、設(shè)計、制作、評述等過程，讓學(xué)生品味創(chuàng)造的樂趣，感受情感的真摯。學(xué)情分析一年級的孩子無論做什么事情都有極富熱情，尤其是像“自己動手”這種事情。抓住這個特點，讓孩子們在自己動手的實踐過程中明白，本次活動的意義。

8、讓孩子們明白，表達(dá)心意的方式不光是花錢買禮物，自己親手制作的更能表達(dá)自己的心意！教情分析 作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔(dān)著四年級的語文教學(xué)任務(wù)，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認(rèn)為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1 教給孩子們自己制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。2 通過寫賀詞，提高孩子們的語言表達(dá)能力。3 通過互換賀卡，溝通同學(xué)們之間的情感，激發(fā)同學(xué)之間的友愛教學(xué)重點難點重點：恰當(dāng)選擇材料，用畫、剪、折、貼等手法設(shè)計和制作賀卡。難點：個性的創(chuàng)意和獨(dú)特的設(shè)計。教具準(zhǔn)備教具：自制示范賀卡；教

9、學(xué)課件、經(jīng)典賀卡圖片等。學(xué)具：各卡紙對折，廢舊彩圖紙、膠水，各種彩色筆，剪刀、毛線、木棍兒等。教學(xué)流程第二課時一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們愛過新年嗎？為什么愛過新年？除了有好吃的好玩的我們還收到爸爸媽媽爺爺奶奶送給我們的各種各樣的新年禮物，那么，在接受禮物的同時你想不想也送給他們一點小禮物表達(dá)一下自己的心意呢？當(dāng)然了，也可以送給朋友、同學(xué)、老師。讓我們一起動手，來制作精美的賀年卡吧！二、自制新年禮物不僅要掌握使用工具的方法和利用多種材料，包括利用廢物進(jìn)行小制作的技巧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力，還要通過欣賞和研討祝福語，認(rèn)識其中蘊(yùn)含著的親情與友情。 1、介紹賀卡樣式的制作方法。 討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡

10、包括哪些內(nèi)容？ 指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。 2、學(xué)生試制賀卡 請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。 3、設(shè)計賀卡封面。 賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。 學(xué)生繪制賀卡封面。 教師巡視指導(dǎo)。 出示學(xué)生做的賀卡，評價激勵。 三、學(xué)寫賀詞。 選擇大屏幕上的你喜歡的祝福語認(rèn)真抄寫在賀卡上萬事如意 身體健康 天天快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 笑口常開 步步高升 年年有余 心想事成 大吉大利 好事連連 馬到成功 前程似錦 一定別忘了寫上是送給誰的哦！ 四、評比展示1、先在小組內(nèi)評出優(yōu)秀的作品。2、按小組把作品粘貼到黑板上。3、評一評：說說你最喜歡哪些作品，為什么？五、課外延伸（1）、將你制作的小禮品送到朋友的手中。（2）、迎新年，打掃并布置教室。