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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第二單元幸福拍手歌教案 蘇少版活動目標：1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內心節(jié)奏感得到強化。讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）?；顒訙蕚洌?、幼兒經驗準備：放音樂幸福拍手歌，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為幸福拍手歌的主要節(jié)奏型做準備。3、物質準備：四張動作圖畫，在唱歌中模仿?；顒舆^程：（一）導入活動教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。老師：今天老師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著老師一起做
2、。打 氣 氣 氣 , 放 炮 嘭 嘭讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為幸福拍手歌的主要節(jié)奏型做準備。老師：做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？教師出示小羊的圖片小羊：小朋友們好。幼兒：小羊好。老師:小羊，你幸福么？小綿羊：我幸福。老師：那你的幸福是什么？小綿羊:我的幸福就是天天聞到綠草的清香。老師：小朋友，你們的幸福是什么？（幼兒自由說）老師：我請舉手的小朋友回答。（被點名的小朋友回答，2個。老師要仔細聽，適當重復小朋友的話或者添加一些話）老師：A的幸福是說的真好請坐，誰還有不同的幸福（老師舉手示意），B你來說（把小朋友回答）。老師:你的幸福是說的真好，你們認為A與B的幸福好不好？幼兒:好。
3、老師：當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？要認真聽哦。放幸福拍手歌（二）聽賞活動1、教師放完音樂開始提問老師：音樂結束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？（小朋友舉手回答）老師:我請C來說。幼兒：如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續(xù)提問老師: 回答真確，請坐。誰還聽到了不同的答案。（小朋友舉手回答）如果幼兒把答案都說出了。老師： 你們說他說的對不對（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請坐。老師：你們想不想學這首歌。幼兒：想。老師：那先聽我唱一遍。（看PPT唱）老師：小朋友起立，跟著老師一起來學這首歌，在唱的時
4、候再加上一些動作好不好？(放音樂)老師：學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？幼兒：學會了。（三）創(chuàng)編游戲老師：那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。首先老師提問老師：老師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？（幼兒自由回答）老師：小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好。(小朋友舉手想表演)請一個小朋友唱。老師：老師也想到了一些動作，讓我們一起來學一學好不好。(放新動作的PPT)老師: 讓我們一起來把它們變成新歌好不好。幼兒：好。老師：小朋友起立，我們一起來唱新歌，邊唱邊做。一起跟音樂唱老師：小朋友學的真棒，請坐，今天啊，小朋友既學會了一首新歌，又學會了自己創(chuàng)編歌曲，給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。幼兒：好。老師: 小朋友起立，讓我們一起排隊唱著走出去。（結束）
2022年(春)一年級音樂下冊 第二單元《幸福拍手歌》教案 蘇少版
