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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 2 lesson 12教案 人教新版
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1)能聽懂、會(huì)說(shuō)第二單元的重點(diǎn)句型、單詞及主要對(duì)話。
句型:
How old are you?I'm ….
What time is it? It's … o'clock.
I'm in Class 1, Grade 3.
對(duì)話:
A: What's your name?
B: I'm Lucy./My name's Lucy. I'm in Class 2,Grade 3.
A: How old are you?
B: I'm nine.
A: What t
2、ime is it?
B: It's eight o'clock
2)能將對(duì)話和句型運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
3)能理解并能講述 Fun story.
4)學(xué)唱英文歌曲 Colour markers.
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn):能聽懂,會(huì)說(shuō):Fun story的對(duì)話。
難點(diǎn):講述Fun story 的內(nèi)容。
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、面具、盒子、筆等實(shí)物,教學(xué)光盤、錄音機(jī)。
四、教學(xué)步驟和建議
1.熱身(Warm-up) :
a.讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant,唱英文歌曲 ,用實(shí)物表演以前所學(xué)和對(duì)話。
b.全體同學(xué)齊讀1-11課,要求最齊、
3、最快、最大聲。
2.新授(Presentation)
a.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。
b.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Fun story 的內(nèi)容
c.讓學(xué)生根據(jù)掛圖,猜出“sing” 和 “Look at your face”的意思。
d.跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音
e.學(xué)生分組分角色大聲朗讀。
f.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話
g.學(xué)唱英文歌曲: Colour markers.
五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)
1.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))
2.家庭作業(yè):跟讀課文,試著復(fù)述
4、課文。
附送:
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit1(1)教案 湘教版
一、教學(xué)目標(biāo)
能聽懂、理解本課的會(huì)話,并且能夠熟練說(shuō)出;
能運(yùn)用“How are you?”進(jìn)行問候,并對(duì)此做出相應(yīng)的回應(yīng);
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“How are you?”向他人詢問情況。
難點(diǎn):根據(jù)自身的實(shí)際情況回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”
三、課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)卡片
2.教學(xué)掛圖
3.教學(xué)投影儀,錄音機(jī)
四、教學(xué)步驟:
Step 1
1、師生問候。
T: Good morning, b
5、oys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
老師用英語(yǔ)做課堂的開場(chǎng): Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. Today we’ll learn unit 1 “How are you?”
板書課題及主題句。帶讀單詞“Unit one”.
2、會(huì)話教學(xué)
利用單詞卡片,先教單詞fine.教師指著自己對(duì)學(xué)生說(shuō):I’m fine today. 用教學(xué)卡片來(lái)表現(xiàn)出今天身體很好。并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。
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6、. 教師教fine一詞的發(fā)音,讓學(xué)生跟讀.
4. 老師與學(xué)生之間進(jìn)行會(huì)話練習(xí): Hello, how are you?啟發(fā)學(xué)生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you. 然后學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7. 教師拿出單詞卡片very well. 解釋very well意思是身體好,并寫在黑板上。
8. 教師帶讀very well,學(xué)生跟讀。
9. 聽會(huì)話錄音,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).。
T: Hello, I’m Miss Zhang.How are you
放慢速度,強(qiáng)調(diào)發(fā)音和口型,幫助學(xué)生理解“How are you?”并能根據(jù)自身實(shí)際
7、情況估出回答。
10.聽課文A部分錄音,跟讀。
Step 2
小游戲
準(zhǔn)備一個(gè)紙盒,裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰(shuí),就扮演誰(shuí),進(jìn)行角色表演。
Step 3
觀看教學(xué)投影儀,創(chuàng)設(shè)情境,自由會(huì)話。
.如:師生之間進(jìn)行打招呼問候
T: Morning, boys and girls.
Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?
T: Fine, thanks. How are you?
Ss: Very well, thank you.
然后同學(xué)與同學(xué)之間在進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),爭(zhēng)取在課堂上能掌握
五、課后復(fù)習(xí)
課后家長(zhǎng)配合學(xué)生一起繼續(xù)做文中對(duì)話的練習(xí),培養(yǎng)出好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
練習(xí)冊(cè)P 1