2022年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 8.5 和是8的加法和8減幾教案 蘇教版

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1、2022年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 8.5 和是8的加法和8減幾教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版數(shù)學(xué)第一冊P50-51 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程,學(xué)會計算和是8的加法和相應(yīng)的減法。 2、知道一幅圖能寫4個算式,初步感知加減法之間的相互聯(lián)系,培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。 3、初步學(xué)會有條理地表達(dá)解決問題的過程。 教學(xué)重點:學(xué)生在探索與討論的基礎(chǔ)上,正確計算和是8的加法和相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點:知道算式的含義和加、減法算之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、數(shù)字卡片、錄音機、投影片 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 小朋友,前幾節(jié)課看娃娃、小老鼠都來到我們課堂上。小朋友們看,今天

2、誰來到了我們中間。 出示藍(lán)貓圖像。 錄音:親愛的小朋友,我是藍(lán)貓。聽說一(1)班的小朋友很聰明,今天我要當(dāng)著客人老師的面試試一(1)班小朋友的本領(lǐng)。 藍(lán)貓要試的第1個本領(lǐng),就是小朋友和老師對口令,合成8。師生對口令。 二、自主探索 1、教學(xué)例1 藍(lán)貓想帶大家到游泳館里參觀,你們愿意嗎? 小朋友們睜大眼睛看看圖,你看到小朋友在干什么? 你能不能提出一個數(shù)學(xué)問題呢? 學(xué)生討論,指名回答,并列式計算 師板書:5+3=8 8-3=5 3+5=8 8-5=3 5+3你怎么知道等于8的呢? 學(xué)生回答。 學(xué)生把算式讀一遍,你發(fā)現(xiàn)了什么。 這就是我們今天要學(xué)習(xí)和是8

3、的加法與8減幾。 錄音:一(1)班的小朋友真的很聰明,一幅圖就能列出4道算式。 2、教學(xué)試一試 正當(dāng)藍(lán)貓在夸小朋友的時候,被小白兔聽到了,小白兔卻不服氣地說:“這算什么,我給小朋友帶來了一道難題,如果你們能回答出我的問題,那才叫本事呢!”小朋友們,你們有信心嗎? 請大家把書翻到P50,看小白兔拔蘿卜。 觀察圖。說一說圖意,提問題,填空,集體訂正。 三、鞏固深化,應(yīng)用拓展 1、(1)小朋友們,剛才我們闖過了小白兔的難關(guān),咱們的朋友藍(lán)貓可高興了。他高興得忘記了學(xué)習(xí)。小朋友你知道藍(lán)貓想去做什么嗎?她想去開汽車,又想去踢足球。你們想不想呢?好,現(xiàn)在我們來開汽車。 學(xué)生觀察汽車圖,你發(fā)現(xiàn)

4、了什么? 學(xué)生回答后列出4道算式,同桌交流算式表示什么意思。 (2)開完了汽車,藍(lán)貓就去踢足球了,你看到了足球的圖了嗎?你會列算式嗎? 生列。師巡視指導(dǎo)。 4+4=8 8-4=4 問:為什么只有2道算式呢? 生討論交流回答。 2、藍(lán)貓開完了汽車,踢完足球,她想和我們小朋友一起玩數(shù)字卡。你們想玩嗎? 同桌的擺一擺,說一說算式。(哪兩個數(shù)加起來等于8) 3、藍(lán)貓?zhí)B皮了,玩了數(shù)字卡片,她要鉆山洞去了,小朋友要不要鉆山洞呢? 做山洞小游戲。 4、到現(xiàn)在為止,我們已經(jīng)學(xué)了很多的得數(shù)是8的加數(shù),8減幾,藍(lán)貓想看看一(1)班的小朋友是真的會了,還是假的會了。如你把P51第4題做來,才叫真的會了呢! 小朋友在音樂聲中做。做完后,藍(lán)貓在錄音機報答案。同桌相互改,師巡視指導(dǎo)。 小朋友真的會了,請老師相信小朋友會了,藍(lán)貓也相信會了。 5、這時飛來幾只蝴蝶,又來考考我們了,小朋友們怕不怕蝴蝶給我們出的題目。P51 6 師問:①飛來幾只蝴蝶。②看哪個小朋友算式列得多,說得多,可以用雪花片來代替。擺一擺。③請小朋友在投影上演示。 四、小結(jié) 這節(jié)課在藍(lán)貓的帶領(lǐng)下,你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識? 學(xué)生回答。我們聽聽藍(lán)貓怎么說。 這節(jié)課小朋友們學(xué)得真不錯,希望下節(jié)課比這節(jié)課學(xué)得更好,再見!

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