《《動態(tài)電路》專題教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《動態(tài)電路》專題教學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、.動態(tài)電路專題復(fù)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練利用歐姆定律的基礎(chǔ)上掌握動態(tài)電路的分析。2.滑動變阻器在電路中的應(yīng)用及電流表和電壓表在電路中的動態(tài)作用。3.會分析開關(guān)的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化；4.利用例題的講解讓學(xué)生加深對電路分析過程的理解教學(xué)重點：電路過程的分析教學(xué)難點：對物理量發(fā)生變化的電路的理解教學(xué)工具：多媒體教學(xué)方法：講授法、動態(tài)分析法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、 回顧引入： 1、學(xué)生回顧電學(xué)中三個最基本的物理量 2、讓學(xué)生回顧串并聯(lián)電路中電阻變化的特點歐姆定律內(nèi)容、滑動變阻器原理及連接引出：電路中物理量在不同的時間有所變化,理解動態(tài)電路的概念二、復(fù)習(xí)專題一：動態(tài)電路 1、動態(tài)電路
2、 ：由于開關(guān)的通斷、滑動變阻器滑片的移動導(dǎo)致電路中的物理量發(fā)生變化的電路。 2、動態(tài)電路的類型： 1、滑動變阻器阻值變化引起的電路變化問題 2、開關(guān)通斷引起的電路變化問題二：動態(tài)電路的分析第1種類型、滑動變阻器引起的變化 例題1 如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。開關(guān)S閉合,將滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法正確的是 A. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大B. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變小C. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變D. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小P右移R2不變R總不變I不變A不變V變小 例題2：當(dāng)S閉合,滑片P向右滑動時電流表的示數(shù)將_電壓表的示數(shù)將_P右移RR總I思考：電
3、流表電壓表示數(shù)變化的原因是什么？電阻發(fā)生了變化練習(xí)1如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片向右移動。電表的變化情況是A電壓表和電流表示數(shù)都變小B電壓表和電流表示數(shù)都變大C電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小D電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大P右移RR總IAV ？2在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,對電表讀數(shù)的變化,分析正確的是 A電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小,電壓表V2示數(shù)增大 B電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大,電壓表V2示數(shù)變小 C電流表A的示數(shù)減小,兩電壓表示數(shù)不變D三個電表的示數(shù)都不變第二種類型、開關(guān)斷開與閉合引起電路的變化例題 1 如圖所示的電路
4、中,電源電壓恒定不變, 當(dāng)開關(guān)S閉合時 A電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈變暗B電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈變亮C電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變,燈的亮度不變D電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小,燈變暗S斷開 S閉合R不變I不變U不變燈泡亮度不變斷開例題2：在如圖所示的電路中,將開關(guān)K由斷開到閉合時,電流表的示數(shù)將_,電壓表的示數(shù)將_。閉合開關(guān)由斷開到閉合R I A V 思考：電流表電壓表示數(shù)發(fā)生變化的原因是什么？開關(guān)的通斷練習(xí)1S1 S2閉合、如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S1、S2,兩燈都發(fā)光；當(dāng)把開關(guān)S2斷開時,燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是 AL1亮度增大,電流
5、表示數(shù)不變BL1亮度不變,電流表示數(shù)不變 CL1亮度不變,電流表示數(shù)變小S1 S2閉合DL1亮度減小,電流表示數(shù)變小S2斷開 2、如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關(guān)S1、S2,兩電表均有示數(shù)。若斷開開關(guān)S2,則 A電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小B電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大C電流表和電壓表的示數(shù)都變小D電流表和電壓表的示數(shù)都變大 S2斷開S1 S2閉合S2由閉合到斷開 R總IAUV分析方法第一步：簡化電路識別電路、確定電路類型第二步：留值判斷電表測量對象第三步：動態(tài)分析R變 或開關(guān)的通斷I,U 的變化練習(xí)1、如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后
6、,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動,在此過程中A電流表A示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小B電流表A示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變小C電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變大D電壓表V1示數(shù)不變,電壓表V2示數(shù)變大2、如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動變阻器滑片P向右滑動時,電表示數(shù)的變化情況是 A、電壓表V示數(shù)變小 B、電流表A1示數(shù)變大 C、電流表A2示數(shù)變大 D、電流表A1示數(shù)變小等效電路3、如圖所示電路中,電源電壓恒定斷開S1、S3,閉合S2,兩電表均有示數(shù)；再斷開S2,閉合S1、S3,此時兩電表的示數(shù)與前者相比 A兩表示數(shù)均變大 B兩表示數(shù)均變小C電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D電流表示數(shù)變小,
7、電壓表示數(shù)變大S1 S3閉合S2斷開S1 S3斷開S2閉合 4、如圖所示,開關(guān)S1閉合,當(dāng)S2由1擲到2,電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是 A電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變C電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)不變D電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變小VV不變A對比S2擲到2S2擲到15、如圖伏安法測電阻的實驗電路圖,當(dāng)滑片P向左移動時,請你判斷A表和V表的變化。 解法： P左移R2RIA表。 R1不變IR1U1V表。解法：判斷V表的變化還可以根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理來分析：R2U2U1=U-U2V表6、如圖,當(dāng)滑片P向右移動時,A1表、A2表和V表將如何變化？ 7、在如圖所示的電
8、路中,將開關(guān)K閉合,則電流表的示數(shù)將_,電壓表的示數(shù)將_分析：開關(guān)K閉合RR2短路IA表。 R1不變IR1U1V表。8、在圖中,燈泡L1和燈泡L2是_聯(lián)連接的。當(dāng)開關(guān)K斷開時,電壓表的示數(shù)將_；電流表A1的示數(shù)將_電流表A2的示數(shù)將_ 1如圖1,是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖,當(dāng)滑片P向右移動時,請你判斷A表和V表的變化。圖12.如圖2,電源電壓不變,R為定值電阻,閉合開關(guān)S,向左移動滑片P的過程中 A電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小 B電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 C電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小 圖23.在如圖3所示電路中,當(dāng)閉合電鍵后,滑動變阻器的滑動片
9、P向右移動時 安培表示數(shù)變大,燈變暗。 安培表示數(shù)變小,燈變亮。伏特表示數(shù)不變,燈變亮。 伏特表示數(shù)不變,燈變暗。圖3第二種類型、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化解題提示：1、明確斷開和閉合是分別是什么電路,2、畫出等效電路電壓表直接去掉,簡化電路3、根據(jù)歐姆定律判斷注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運用例3在如圖6所示的電路中,將電鍵K閉合,則安培表的示數(shù)將_,伏特表的示數(shù)將_。圖6變式訓(xùn)練題在如圖7所示的電路中,當(dāng)電鍵K斷開時,電阻R1與R2是_聯(lián)連接的。電鍵K閉合時,電壓表的示數(shù)將_。 圖7第三種類型：由動態(tài)電路產(chǎn)生的范圍類計算問題電流表、電壓表的量程范圍及滑動變阻器電阻值調(diào)節(jié)范
10、圍和相關(guān)銘牌產(chǎn)生的分析問題例：課外活動小組為檢測為檢測某傳感器而設(shè)計的電路,傳感器上標(biāo)有3V,0.3A傳感器可以看作一個電阻,滑動變阻器R0上標(biāo)有10歐,1A字樣,電流表量程為00.6A,則： 1該傳感器的電阻為多大？ 2若電路中各元件均完好,檢測時為了確保電路各部分的安全,在A、B之間電源的最大電壓值為多少？問題分析思路：在動態(tài)電路計算中當(dāng)電路由一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)時,歐姆定律應(yīng)注意同時性,同時尋找不變的物理量電源電壓、定值電阻建立等式。練習(xí)：在如下圖所示的電路中,電源電壓18V保持不變,電阻R1的阻值為25歐,滑動變阻器標(biāo)有200歐,2A字樣,電流表接00.6A量程,電壓表接015V量
11、程,閉合開關(guān)后,電壓表讀數(shù)為6V,1求R1兩端的電壓和電流表的讀數(shù)2不超過電流表電壓表量程的前提下,滑動變阻器能夠接入電路的有效電阻的變化范圍是多少？小結(jié)：讓同學(xué)們學(xué)會如何在動態(tài)電路的分析過程中處理好變量和不變量的問題教學(xué)反思：動態(tài)電路的問題分析,在我們初中階段可以算是一個較難理解并應(yīng)用的一個老大難問題,那么如何讓學(xué)生對動態(tài)電路的分析和相關(guān)計算做到心中有數(shù)、有的放矢？我在設(shè)計本節(jié)教學(xué)過程時做到了這樣幾點：1.在好本節(jié)課前要做好學(xué)生基本功的練習(xí)熟練,必須要對歐姆定律的理解應(yīng)用,串并聯(lián)電路的電壓、電阻、電流關(guān)系,電流表、電壓表、變阻器的使用等相關(guān)知識點達(dá)到熟練應(yīng)用的程度。2.例題的選擇上要確保由淺入深、由易到難、循序漸進的過程,讓學(xué)生有一個逐漸理解的過程。3.必須讓學(xué)生能夠主觀的對電路的相關(guān)變化情況作積極的了解,才能建立一個動態(tài)的電路模型。總之,在設(shè)計上精心準(zhǔn)備,在教學(xué)環(huán)節(jié)中適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情進行調(diào)控指導(dǎo),但在內(nèi)容的理解上由于內(nèi)容本身的難度教學(xué)效果還需得到充分的鞏固。6 / 6
《動態(tài)電路》專題教學(xué)案
