2022年(秋)一年級語文下冊 課文2 6 演一棵大樹教案2 語文S版

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1、2022年(秋)一年級語文下冊 課文2 6 演一棵大樹教案2 語文S版教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識“演”“阿”等14個生字,會寫“認(rèn)”“讓”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文,知道大家都說阿海演得好的原因。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)阿海做事一絲不茍的態(tài)度,做一個真誠善良、做事認(rèn)真的人。教學(xué)重難點(diǎn)1.識字、寫字,能正確流利地朗讀課文。2.讀懂課文,從阿海的言行中體會其純潔美好的心靈和做事一絲不茍的態(tài)度。教學(xué)課時2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們讀過小紅帽的故事嗎?今天老師想請三個小朋友上臺來演一演“小紅帽”的故事。劇中有三個角色“小紅帽、大灰狼、大樹”。你

2、愿意演哪個角色呢?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言)2.那么,誰愿意演一棵大樹呢?3.有一個小朋友,他本來可以演大灰狼,可是他卻主動提出來演一棵沒有臺詞、只作為一個布景的大樹,你想知道這是為什么嗎?4.板書課題,齊讀課題。1.說一說:如果是你,你愿意演哪個角色?為什么?二、自主識字,識記生字1.學(xué)生自由輕聲讀文,在文中圈出生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.用自己喜歡的方式識記生字,同桌間互相指認(rèn)、糾錯。3.出示生字卡片,開展“開火車”和“找朋友”的游戲,認(rèn)讀生字。4.課件出示“詞語積累”中的詞語,引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞語,豐富詞匯。5.交流識字方法。左邊“言”右邊“上”,讓一讓。(讓)太陽升在“京”頭上。(景)

3、“木”加一“口”。(束)2.拼一拼,寫一寫。=D2( =D2(=D2( =C(=景三、指導(dǎo)書寫1.學(xué)生自己認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置,并描紅。2.匯報書寫情況,提出難寫的字。3.教師范寫難寫的字,學(xué)生仔細(xì)看,練習(xí)書寫。4.學(xué)生自由在田字本上書寫。5.反饋、糾正、評議。3.比一比,再組詞。直()真()人()認(rèn)()第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生自由讀課文,回顧課文內(nèi)容,思考:課文寫了一件什么事?2.上節(jié)課我們認(rèn)識了真誠善良,對待事情一絲不茍的阿海。你喜歡阿海嗎?用一兩句話夸夸他吧。二、抓住重點(diǎn),品讀悟情1.指名讀第1、2自然段。(1)說說老師最初是怎么分配表演“小紅帽”的角色的?(

4、云云演小紅帽,阿海演大灰狼,“我”演大樹)(2)阿海為什么主動提出要演大樹?出示句子:我搖了搖頭。(3)“我”為什么不想演大樹?學(xué)生討論,體會阿海能正確看待自己,為他人著想的品質(zhì)。2.朗讀課文第3、4自然段。(1)思考:阿海演的大樹不過是個布景,可為什么大家都說他演得真好呢?畫出文中描寫阿海演大樹的句子。(2)出示句子:表演節(jié)目那天,阿海穿著綠顏色的衣服,裝扮成一棵大樹。他直直地站在臺上,手中舉著帶葉子的樹枝,還輕輕地左右搖擺。(3)你從哪兒可以看出阿海表演得很認(rèn)真呢?(老師指導(dǎo)學(xué)生通過“直直地”“輕輕地”等詞語,體會到阿海的認(rèn)真。)(4)小組討論交流:如果班里表演“小紅帽”的話劇,你愿意演什

5、么?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言)生甲:我愿意演大灰狼,因?yàn)榇蠡依呛軆疵?、威風(fēng)。生乙:我愿意演小紅帽,因?yàn)樾〖t帽善良、可愛。生丙:我愿意演大樹,因?yàn)槲蚁胂癜⒑R粯影汛髽溲莸酶普嬉恍?.阿海主動提出要演大樹,表現(xiàn)了他()喜歡演大灰狼。心地善良,顧全大局。5.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。表演節(jié)目那天,阿海()著綠色的衣服。()成一棵大樹,直直地()在臺上,手中()著帶葉子的樹枝,還輕輕地()。(1)選擇正確的字詞填空。站穿裝扮舉左右搖擺(2)阿海的動作表現(xiàn)了他()(填序號)演大樹很辛苦。做事非常認(rèn)真。三、總結(jié)回顧你喜歡阿海嗎?為什么呢?學(xué)生可以從多角度進(jìn)行回答,如:1.阿海辦事認(rèn)真,發(fā)揮了自己的特長。2.他

6、能夠主動幫助同學(xué),為別人著想。四、實(shí)踐活動班級組織排練“小紅帽”的故事,同時,可以評一評,比一比,看誰演得最好。教學(xué)板書演一棵大樹“我”不愿演一棵大樹阿海與“我”交換認(rèn)真演大樹顧全大局做事認(rèn)真教學(xué)反思在本堂課的教學(xué)中,我注重把課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)和調(diào)動學(xué)生的興趣緊緊結(jié)合在一起。因?yàn)椤芭d趣”是最好的學(xué)習(xí)驅(qū)動器,學(xué)生有了學(xué)習(xí)積極性,必定會產(chǎn)生探究的欲望,才能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“小紅帽”這個故事大家基本上都讀過,因此學(xué)生也比較喜歡學(xué)習(xí)。課文內(nèi)容比較長,在教學(xué)時,我主要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,體會阿海為他人著想的美好品質(zhì),從而很好地理解了本文的中心思想。附送:2022年(秋)一年級語文下冊 課文2 7 心中

7、的秘密教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識“每、末”等14個生字,會寫“末、奶”等8個生字,認(rèn)識新偏旁“冂”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文,知道每個人心中的秘密是什么。情感態(tài)度與價值觀體會一家人相互關(guān)愛、和睦相處的濃濃親情。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會本課的生字、新詞。2.讀懂課文,知道每個人心中的秘密是什么。體會家庭成員之間的親情。教學(xué)課時2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、揭題導(dǎo)入1.師:我們都有一個溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕紩谝黄鹂措娨?、聊天你們家的成員都喜歡看什么電視節(jié)目?看電視時又會發(fā)生什么有趣的事兒呢?課文中“我家看電視,真有些奇妙”“奇妙”在哪里呢?2.現(xiàn)在讓我們打

8、開課本第7課心中的秘密(板書課題)一起來看看“我們”全家在看電視時每個人心中的秘密是什么。二、初讀課文1.教師范讀課文。(1)提出要求:標(biāo)出小節(jié)序號。(2)認(rèn)真聽,注意聽清楚讀音。2.自讀課文。(1)學(xué)生自讀課文,畫出課文生字,多讀幾遍。(2)同桌互相認(rèn)讀,糾正讀音。3.生字詞教學(xué)。(1)檢查學(xué)生掌握生字的情況。(2)識字方法:拆分識記:女+少妙米+青精比一比:末未她他1.讀一讀,連一連。睡每疲精換妙三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.讀第二小節(jié)第一句話,理解什么叫“足球迷”。文中誰是“足球迷”?(爸爸)2.喜歡足球的叫“足球迷”,喜歡川戲的叫“戲迷”。奶奶就是“戲迷”。從文中哪句話可以看出奶奶喜歡看川戲?(

9、只有奶奶聽得入迷。)3.看電視,大家都有喜歡的節(jié)目,文中“我”家看電視“奇妙”在哪里呢?(1)指導(dǎo)讀第二小節(jié):課件出示:爸爸明明是個足球迷,他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成川戲,咿咿呀呀的,唱得沒完沒了。為什么要換成川戲呢?是不是爸爸喜歡川戲?(不是)從哪里看出不是呢?(出示:我和爸爸都在打盹兒睡覺。)既然不喜歡看,為什么要換成川戲頻道?引導(dǎo)學(xué)生交流觀點(diǎn)。(2)讀好第二小節(jié)。4.指導(dǎo)朗讀,學(xué)生自由朗讀。2.照樣子,用加點(diǎn)的詞寫句子。他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉。四、復(fù)習(xí)鞏固1.認(rèn)讀詞語:奇妙、歡笑、疲勞。2.書寫指導(dǎo)。末:上面一橫長,下面一橫短,注意與“未”進(jìn)行區(qū)分。奶、媽、她:偏旁均為“”

10、,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。爸:上下結(jié)構(gòu)。上部為“父”,撇捺要舒展,蓋住下邊的“巴”,不能太大。3.比一比,再組詞。未()末()奶()媽()第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名朗讀第一、二小節(jié)。2.說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么。二、學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)1.學(xué)習(xí)第三小節(jié),理解“奇妙”。(1)讀第三小節(jié)。出示句子:奶奶不看電視只看我們,同我們一起拍手歡笑。引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了這句話,你有什么問題要問奶奶嗎?(質(zhì)疑的學(xué)生扮演“我”)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會問的問題:奶奶,您為什么不看川戲,看足球賽?奶奶,您為什么不看電視,看我們?啟發(fā)其他學(xué)生扮演奶奶來回答這些問題。(2)看圖說說“我”、爸爸、奶奶的表情、動作。

11、(叫、拍手、笑)(3)練習(xí)朗讀并交流、評議。2.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。(1)創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行人物對話,理解“提議”,說一說:“我”、爸爸、奶奶會怎么提議?(2)練習(xí)朗讀。3.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。(1)“我家看電視,可真有些奇妙!”指導(dǎo)感嘆句的朗讀。(2)議一議:每個人心中都藏著一個什么秘密呢?(互相關(guān)愛,為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西)(3)指導(dǎo)朗讀。4.有感情地朗讀課文。4.連一連。換球賽寫音樂看頻道聽詩稿5.結(jié)合課文,說說“我們”每個人心中的秘密是什么。三、布置作業(yè)回去了解一下家人最愛看什么節(jié)目,并和大家交流一下。教學(xué)板書心中的秘密教學(xué)反思教學(xué)心中的秘密一課時,我先讓學(xué)生初讀課文,在了解課文的大致內(nèi)容后,布置了學(xué)習(xí)任務(wù):嘗試運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀課文,想想讀懂了什么,還有什么不理解。組織學(xué)生在四人小組里討論交流,并強(qiáng)調(diào)學(xué)生能感悟多少就說多少,發(fā)現(xiàn)什么就交流什么,看誰發(fā)現(xiàn)得多,看誰的思維最敏捷。學(xué)生探求知識的積極性被調(diào)動起來,教室里呈現(xiàn)出書聲瑯瑯、圈圈畫畫、熱烈交流的場面。交流時,各小組的同學(xué)都爭著發(fā)言,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

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