2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版

上傳人:xt****7 文檔編號:89817272 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版_第1頁
第1頁 / 共2頁
2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級美術(shù)上冊 色彩的色相教學(xué)反思 人美版本課是一節(jié)了解色彩的色相知識的課程。通過欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用,學(xué)生能夠科學(xué)的認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象,豐富對色彩的感受,提高對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生喜歡色彩也認(rèn)識這些色彩,但是他們沒有很理性的去分析這些色彩的色相。如為什么喜慶的時候要用紅色?綠色和蘭色有給我們什么樣的視覺感受?白色和黑色呢?讓學(xué)生分析研究色彩,恰當(dāng)?shù)倪\用這些色彩來幫助我們營造畫面的意境和情調(diào),表達(dá)創(chuàng)作的主題思想。色彩的明度是在前一課的基礎(chǔ)上,有對色彩的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。通過本課學(xué)習(xí)了解“明度”的概念,能夠識別基本

2、顏色的明度變化,能利用水粉工具及明度變化表現(xiàn)一幅作品。在學(xué)生作畫的過程中,有的學(xué)生在用不同明度表現(xiàn)作品時,一時不知如何畫起,出現(xiàn)心中沒有形象,不知畫什么,怎樣設(shè)計等問題,這時教師給予適當(dāng)引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的資料,受到啟發(fā)后繼續(xù)作畫。民藝術(shù)家齊白石是五年級的教學(xué)內(nèi)容,本課將通過學(xué)習(xí)齊的作品及其人其事,使學(xué)生初步理解中國畫特有的表現(xiàn)形式和特點,體驗畫家的人格魅力,從而提高對中國畫的藝術(shù)審美能力,陶冶情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在本課教學(xué)中,我采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,將齊白石作品的欣賞環(huán)節(jié)交給學(xué)生來自己主持和介紹。每一小組重點分析一幅作品,在小組交流討論后,小組推選一位同學(xué)為大家介紹

3、,然后小組其他同學(xué)再給予補(bǔ)充,最后教師根據(jù)學(xué)生的介紹情況,給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。以這種形式上欣賞課,學(xué)生的積極性很高,教學(xué)效果較好。植物與我們的生活密切相關(guān),許多學(xué)生的家里都有植物,因此植物寫生一課很受學(xué)生的喜愛。本課的目的是通過植物寫生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀察物象的方法,通過植物線描寫生,練習(xí)寫生的技法。在教學(xué)中,很多學(xué)生感到如何表現(xiàn)植物的空間層次關(guān)系,在作畫時無從下筆,針對這一問題,我在課堂中詳細(xì)示范,并請幾位繪畫能力棒的學(xué)生介紹自己的方法。從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量來看,教學(xué)效果不錯。色彩的色相二十世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯是一節(jié)美術(shù)欣賞課,在本課中,我繼續(xù)采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,分小組課前搜集馬蒂斯的相

4、關(guān)資料及作品介紹,課堂中組內(nèi)進(jìn)行資料匯總交流,然后各小組推選一名同學(xué)進(jìn)行匯報,全班同學(xué)分別給每個小組進(jìn)行評價。學(xué)生的課前準(zhǔn)備充分,小組匯報時發(fā)言踴躍,看來學(xué)生是很喜歡做課堂的主人的,今后的教學(xué)應(yīng)多提供給學(xué)生這樣的機(jī)會。橙色的畫的教學(xué)意圖是通過聯(lián)系生活實際和動手調(diào)配顏色,認(rèn)識橙色的色相,了解橙色是黃色和紅色調(diào)配而成的。在教學(xué)中,我誘導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)配橙色。在調(diào)配橙色的過程中,問題就出來了。有的學(xué)生調(diào)的顏色很紅,有的學(xué)生調(diào)的顏色很黃,在教師的的指導(dǎo)下,學(xué)生通過反復(fù)的實踐,學(xué)生認(rèn)識到:1,等量的紅色和黃色才能調(diào)出橙色。2,調(diào)色過程中紅色比黃色越多,調(diào)出是顏色越發(fā)紅,顏色越深;黃色比紅色越多,調(diào)出的顏色

5、就越發(fā)黃,顏色就越淺。吉祥圖案一我國民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ),使學(xué)生了解它的形式和題材是多樣的,并且蘊(yùn)涵著豐富的寓意和美好的祝福。學(xué)生在課前進(jìn)行充分的搜集,帶來了剪紙、繪畫、工藝品等多種形式的資料準(zhǔn)備。課堂中,教師結(jié)合教材進(jìn)行了簡單的介紹,再出示一些吉祥圖案,讓學(xué)生討論猜測一下,都蘊(yùn)涵著怎樣的美好祝福,在調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性后,在以小組為單位,互相欣賞同學(xué)們帶來的各種工藝品,以豐富學(xué)生的視野。最后,小組探討如何制作吉祥圖案。在這節(jié)課中,我最大限度的讓學(xué)生去動手動腦,去探知創(chuàng)造。附送:2021-2022年五年級美術(shù)上冊 詩情畫意 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版詩情畫意一課的教學(xué)目標(biāo)主要是為自己熟悉

6、并喜歡的古詩或古詩中的某一句配畫。詩是無形的畫,畫是無形的詩。本節(jié)課充分體現(xiàn)了藝術(shù)之間的關(guān)聯(lián)。授課中,我引導(dǎo)學(xué)生事先搜集自己喜歡的古詩,上課時讓他們互相自由交流,這樣一個融洽的氛圍,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過分析、比較,他們發(fā)現(xiàn)了古詩不同的分類:寫人、狀物、寫景,同時學(xué)生還發(fā)現(xiàn)有些古詩每句都表現(xiàn)不同的內(nèi)容或場景。通過學(xué)生分類我進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)在表現(xiàn)時該如何構(gòu)圖:如寫人的古詩,可以將詩中寫到的人物作為畫面主體,著重描繪;狀物類的也是如此;畫寫景的古詩,可以先確定近景用深色表現(xiàn),中景畫大且具體刻畫,遠(yuǎn)景可以畫得稍微簡潔些;畫敘事的古詩,可以是單幅的,選擇詩中最精彩的一個場面,也可以采用連環(huán)畫的形式。這樣,不同的構(gòu)圖形式便自然的、適時的給學(xué)生帶來了新的啟發(fā),從而為創(chuàng)作好本課內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)生作品,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不論從構(gòu)圖還是色彩等方面都能夠較好的把理論知識運用其中,真正形成了“詩中有畫,畫中有詩”的藝術(shù)境界。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!