2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案1 魯人版

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1、2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案1 魯人版 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進(jìn)冰雪童話 第1課時(shí) 全冊總課時(shí) 課 題 雪花飄呀飄 課型 新授 備課時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡冬天，感受冬天的美。 2、初步了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)。 3、初步學(xué)習(xí)利用書籍或網(wǎng) 絡(luò)的方式來搜集相關(guān)信息。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受冬天的美，用自己喜歡的方式留住冬天的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集冬天的季節(jié)特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，老師為你們帶來一首優(yōu)美的歌曲風(fēng)們一起欣賞《雪絨花》。 播放歌

2、曲，同時(shí)展示下雪的美麗圖片。 [設(shè)計(jì)意圖]歌曲欣賞，渲染美的氣氛。同時(shí)，圖片的展播，把學(xué)生引入雪花的美麗情境當(dāng)中，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為接下來的活動(dòng)做鋪墊。 二、主題探究活動(dòng)： 活動(dòng)一：暢所欲言，交流雪花之美 （1）小組交流 師：同學(xué)們聽得真陶醉，看來都被雪花的美打動(dòng)了。雪花為什么會(huì)這樣美呢？雪花有什么樣的特征呢？ 老師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流 生1：雪花潔白無瑕，像一顆棉花糖，看上去甜甜的。 生2：雪花小小的、涼涼的，而且很柔軟，可以用來攢雪球、堆雪人。 生3：…… （2）故事欣賞 師：同學(xué)們知道得非常多。老師讀過一個(gè)故事《雪花人》，里面的主人公也非常喜歡雪花，并

3、且堅(jiān)持不懈地觀察雪花，描繪雪花，發(fā)現(xiàn)了雪花的不同特點(diǎn)。現(xiàn)在，就讓我們一起讀讀這個(gè)故事，進(jìn)一步了解雪花之美吧?。ń處煶鍪菊n件帶領(lǐng)學(xué)生欣賞故事《雪花人》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雪花的特點(diǎn)和形成過程。） 活動(dòng)二：情景展示，欣賞雪后美景 （1） 美景賞析 師：雪花本身就非常美麗，但是，雪花還能形成讓人驚嘆不已的美麗景色。現(xiàn)在，請同學(xué)們跟隨老師的腳步，一起到世界的各個(gè)地方，欣賞雪后美景吧。 出示PPT課件，展示哈爾濱冰雪王國、日本富士山雪景、雪后的松樹、寒梅臘雪等的圖片。 （2） 學(xué)生交流 學(xué)生自由交流見過的美麗雪景 活動(dòng)三：慧心巧手，剪一朵美麗的雪花 師：我們欣賞了雪花本身的奇妙以用雪后的美

4、麗景色，怎樣才能讓雪花永遠(yuǎn)留存呢？現(xiàn)在，讓我們動(dòng)動(dòng)手，剪一朵雪花，把美麗的雪花永遠(yuǎn)留在心中。 出示課件：雪花的剪紙畫，學(xué)生剪雪花，后展示。 教師總結(jié)：在大家的共同努力下，我們把美麗的雪花留住了。 [設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，意在讓學(xué)生通過活動(dòng)的體驗(yàn)，真切地感受到雪花的特點(diǎn)和美麗，更加真實(shí)地體會(huì)雪帶來的美麗景色。三個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花之美，還會(huì)欣賞雪花之美。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 三、總結(jié)收獲，感悟提升 （1）總結(jié)收獲 師：在我們剛才的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧！ 學(xué)生在小組內(nèi)自由回答個(gè)人的收獲 （2）感悟提升 師：同學(xué)們，我

5、國古代的人們，也特別喜歡雪花，他們通過編寫諺語的形式，把雪花的美永遠(yuǎn)保留下來。我們一起來欣賞一些諺語。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)雪的諺語，幫助學(xué)生通過諺語了解雪帶給人們的美麗和有益之處，從而進(jìn)一步了解雪花的美。 [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲就是給學(xué)生機(jī)會(huì)梳理自己本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，形成對雪花的整體認(rèn)識(shí)。后面的感悟提升旨在引導(dǎo)學(xué)生深化對雪花的了解。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 師：今天我們學(xué)習(xí)了很多雪花的特點(diǎn)，并欣賞了雪花的美麗。希望同學(xué)們在日常生活中，能夠發(fā)現(xiàn)更多的美麗景色，并學(xué)會(huì)用自己的方式把美記錄下來。 [設(shè)計(jì)意圖]通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠發(fā)現(xiàn)雪花之美，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美，從而

6、熱愛自然、熱愛生活。 五、課下預(yù)習(xí)： 課本：第55——56頁《堆雪人 打雪仗》 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思 附送： 2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進(jìn)冰雪童話 第2課時(shí) 全冊總課時(shí) 課 題 堆雪人 打雪仗 課型 新授 備課時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡參與冬天里的活動(dòng)。 2、在活動(dòng)中能與小伙伴友好相處，快快樂樂玩耍。 3、體驗(yàn)冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 體驗(yàn)冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，

7、想辦法拓展游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集冬天的游戲玩法及規(guī)則 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，大家先來猜一個(gè)謎語。說像糖，它不甜，說像鹽，又不咸，冬天有時(shí)一片，夏天誰都不見。（學(xué)生猜謎語，教師出示謎底——雪） 師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)冰天雪地，感受冬日里的快樂時(shí)光。 [設(shè)計(jì)意圖]用謎語導(dǎo)入，能迅速集中注意力；用談話式的方法引出主題，能吸引學(xué)生興趣。 二、主題探究活動(dòng)： 活動(dòng)一：七嘴八舌話雪景 師：讓我們來欣賞一下歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》和《珠穆朗瑪峰有雪花》。 教師播放歌曲 師：那么，你知道哪些

8、與雪花有關(guān)的知識(shí)呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分討論交流 生1：學(xué)過與雪有關(guān)的課文——《雪地里的小畫家》。 生2：我知道一句諺語：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。 生3：我知道一句古詩：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 生4：…… 教師總結(jié)：同學(xué)位說得真好，掌握了這么多與雪有關(guān)的知識(shí)。 活動(dòng)二：童話世界歡樂多 師：結(jié)合自己的生活實(shí)際說一說在雪天你都有哪些戶外活動(dòng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生說出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等戶外活動(dòng)。 師：美麗的童話世界帶給我們無窮的樂趣，也是我們成長的樂園。那么在戶外活動(dòng)的時(shí)候我們需要注意什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子

9、等，注意安全，小心滑倒等。 活動(dòng)三：留住美麗的季節(jié) 師：同桌之間互相說一說自己眼中的雪景是怎樣的。 教師總結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富，而且個(gè)個(gè)都是熱愛生活、關(guān)于觀察的好孩子，現(xiàn)在請你用神奇的筆畫一畫這美麗的童話世界。 [設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)共設(shè)計(jì)院了三個(gè)活動(dòng)，意在讓學(xué)生通過豐富多彩的想象和回憶，感受冬天的美麗，品味雪天里的樂趣，同時(shí)讓學(xué)生回想與雪有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思維，動(dòng)筆畫一畫更激發(fā)了學(xué)生的興趣。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 師：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧！ 學(xué)生自由回答自己的收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生用畫畫的形式展示自己的收獲，讓學(xué)生展示 導(dǎo)

10、學(xué)過程 二次備課 會(huì)自己的畫作，并讓學(xué)生做簡單介紹，說說為什么這樣畫。 [設(shè)計(jì)意圖]談收獲的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受童話世界的美麗，激發(fā)學(xué)生對童年的無限熱愛。展示畫作是為了碰撞交流，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 師：今天我們一起走進(jìn)童話世界感受了雪景的美麗事可愛，課下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎樣的。以“我眼中的四季”為題做一份手抄報(bào)。 [設(shè)計(jì)意圖]通過留家庭作業(yè)來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，讓學(xué)生將本節(jié)課學(xué)習(xí)的方式遷移到對其他季節(jié)的認(rèn)識(shí)，從而起到舉一反三的效果，增強(qiáng)學(xué)生對一年四季不同季節(jié)的喜愛之情。 五、課下預(yù)習(xí)： 課本：第57——58頁《冬日健康園》 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思