2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進冰雪童話教案1 魯人版

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1、2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進冰雪童話教案1 魯人版 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進冰雪童話 第1課時 全冊總課時 課 題 雪花飄呀飄 課型 新授 備課時間 活動目標 1、喜歡冬天,感受冬天的美。 2、初步了解冬天的季節(jié)特點。 3、初步學習利用書籍或網(wǎng) 絡的方式來搜集相關(guān)信息。 重點難點 感受冬天的美,用自己喜歡的方式留住冬天的美。 活動準備 教師準備:PPT課件 學生準備:搜集冬天的季節(jié)特點 導學過程 二次備課 一、激發(fā)興趣,導入新課 師:同學們,老師為你們帶來一首優(yōu)美的歌曲風們一起欣賞《雪絨花》。 播放歌

2、曲,同時展示下雪的美麗圖片。 [設計意圖]歌曲欣賞,渲染美的氣氛。同時,圖片的展播,把學生引入雪花的美麗情境當中,既激發(fā)學生的學習興趣,也為接下來的活動做鋪墊。 二、主題探究活動: 活動一:暢所欲言,交流雪花之美 (1)小組交流 師:同學們聽得真陶醉,看來都被雪花的美打動了。雪花為什么會這樣美呢?雪花有什么樣的特征呢? 老師引導學生在小組內(nèi)討論交流 生1:雪花潔白無瑕,像一顆棉花糖,看上去甜甜的。 生2:雪花小小的、涼涼的,而且很柔軟,可以用來攢雪球、堆雪人。 生3:…… (2)故事欣賞 師:同學們知道得非常多。老師讀過一個故事《雪花人》,里面的主人公也非常喜歡雪花,并

3、且堅持不懈地觀察雪花,描繪雪花,發(fā)現(xiàn)了雪花的不同特點?,F(xiàn)在,就讓我們一起讀讀這個故事,進一步了解雪花之美吧?。ń處煶鍪菊n件帶領(lǐng)學生欣賞故事《雪花人》,讓學生進一步了解雪花的特點和形成過程。) 活動二:情景展示,欣賞雪后美景 (1) 美景賞析 師:雪花本身就非常美麗,但是,雪花還能形成讓人驚嘆不已的美麗景色。現(xiàn)在,請同學們跟隨老師的腳步,一起到世界的各個地方,欣賞雪后美景吧。 出示PPT課件,展示哈爾濱冰雪王國、日本富士山雪景、雪后的松樹、寒梅臘雪等的圖片。 (2) 學生交流 學生自由交流見過的美麗雪景 活動三:慧心巧手,剪一朵美麗的雪花 師:我們欣賞了雪花本身的奇妙以用雪后的美

4、麗景色,怎樣才能讓雪花永遠留存呢?現(xiàn)在,讓我們動動手,剪一朵雪花,把美麗的雪花永遠留在心中。 出示課件:雪花的剪紙畫,學生剪雪花,后展示。 教師總結(jié):在大家的共同努力下,我們把美麗的雪花留住了。 [設計意圖]本環(huán)節(jié)共設計了三個活動,意在讓學生通過活動的體驗,真切地感受到雪花的特點和美麗,更加真實地體會雪帶來的美麗景色。三個活動層層遞進,讓學生不僅學會發(fā)現(xiàn)雪花之美,還會欣賞雪花之美。 導學過程 二次備課 三、總結(jié)收獲,感悟提升 (1)總結(jié)收獲 師:在我們剛才的學習中,同學們一定收獲很多,說說你的收獲吧! 學生在小組內(nèi)自由回答個人的收獲 (2)感悟提升 師:同學們,我

5、國古代的人們,也特別喜歡雪花,他們通過編寫諺語的形式,把雪花的美永遠保留下來。我們一起來欣賞一些諺語。 教師引導學生欣賞有關(guān)雪的諺語,幫助學生通過諺語了解雪帶給人們的美麗和有益之處,從而進一步了解雪花的美。 [設計意圖]讓學生談本節(jié)課的收獲就是給學生機會梳理自己本節(jié)課所學的知識,形成對雪花的整體認識。后面的感悟提升旨在引導學生深化對雪花的了解。 四、拓展延伸,指導生活 師:今天我們學習了很多雪花的特點,并欣賞了雪花的美麗。希望同學們在日常生活中,能夠發(fā)現(xiàn)更多的美麗景色,并學會用自己的方式把美記錄下來。 [設計意圖]通過拓展延伸,引導學生不僅能夠發(fā)現(xiàn)雪花之美,還要學會發(fā)現(xiàn)更多的美,從而

6、熱愛自然、熱愛生活。 五、課下預習: 課本:第55——56頁《堆雪人 打雪仗》 板書 設計 教學 反思 附送: 2022年一年級道德與法治上冊 4.1 走進冰雪童話教案2 魯人版 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進冰雪童話 第2課時 全冊總課時 課 題 堆雪人 打雪仗 課型 新授 備課時間 活動目標 1、喜歡參與冬天里的活動。 2、在活動中能與小伙伴友好相處,快快樂樂玩耍。 3、體驗冬日里好玩的游戲,能積極地出主意,想辦法拓展游戲活動。 重點難點 體驗冬日里好玩的游戲,能積極地出主意,

7、想辦法拓展游戲活動。 活動準備 教師準備:PPT課件 學生準備:搜集冬天的游戲玩法及規(guī)則 導學過程 二次備課 一、激發(fā)興趣,導入新課 師:同學們,大家先來猜一個謎語。說像糖,它不甜,說像鹽,又不咸,冬天有時一片,夏天誰都不見。(學生猜謎語,教師出示謎底——雪) 師:冬天是個美麗的季節(jié),這節(jié)課就讓我們一起走進冰天雪地,感受冬日里的快樂時光。 [設計意圖]用謎語導入,能迅速集中注意力;用談話式的方法引出主題,能吸引學生興趣。 二、主題探究活動: 活動一:七嘴八舌話雪景 師:讓我們來欣賞一下歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》和《珠穆朗瑪峰有雪花》。 教師播放歌曲 師:那么,你知道哪些

8、與雪花有關(guān)的知識呢? 教師引導學生進行充分討論交流 生1:學過與雪有關(guān)的課文——《雪地里的小畫家》。 生2:我知道一句諺語:冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。 生3:我知道一句古詩:窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 生4:…… 教師總結(jié):同學位說得真好,掌握了這么多與雪有關(guān)的知識。 活動二:童話世界歡樂多 師:結(jié)合自己的生活實際說一說在雪天你都有哪些戶外活動。 教師引導學生說出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等戶外活動。 師:美麗的童話世界帶給我們無窮的樂趣,也是我們成長的樂園。那么在戶外活動的時候我們需要注意什么呢? 教師引導學生進行小組討論交流,如注意穿衣保暖,戴上手套、帽子

9、等,注意安全,小心滑倒等。 活動三:留住美麗的季節(jié) 師:同桌之間互相說一說自己眼中的雪景是怎樣的。 教師總結(jié):同學們的想象力真豐富,而且個個都是熱愛生活、關(guān)于觀察的好孩子,現(xiàn)在請你用神奇的筆畫一畫這美麗的童話世界。 [設計意圖]本環(huán)節(jié)共設計院了三個活動,意在讓學生通過豐富多彩的想象和回憶,感受冬天的美麗,品味雪天里的樂趣,同時讓學生回想與雪有關(guān)的知識,進一步開拓學生的思維,動筆畫一畫更激發(fā)了學生的興趣。 三、總結(jié)收獲,感悟提升 師:剛剛在我們的學習中,相信同學們一定收獲很多,說說你的收獲吧! 學生自由回答自己的收獲。教師引導學生用畫畫的形式展示自己的收獲,讓學生展示 導

10、學過程 二次備課 會自己的畫作,并讓學生做簡單介紹,說說為什么這樣畫。 [設計意圖]談收獲的目的是讓學生進一步感受童話世界的美麗,激發(fā)學生對童年的無限熱愛。展示畫作是為了碰撞交流,發(fā)揮學生豐富的想象力,并訓練學生的語言表達能力。 四、拓展延伸,指導生活 師:今天我們一起走進童話世界感受了雪景的美麗事可愛,課下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎樣的。以“我眼中的四季”為題做一份手抄報。 [設計意圖]通過留家庭作業(yè)來調(diào)動學生思考,讓學生將本節(jié)課學習的方式遷移到對其他季節(jié)的認識,從而起到舉一反三的效果,增強學生對一年四季不同季節(jié)的喜愛之情。 五、課下預習: 課本:第57——58頁《冬日健康園》 板書 設計 教學 反思

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