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1、2021-2022年三年級語文下冊 小讀者教案 滬教版教學目標:1.認識生字8個2.默讀課文,理解內(nèi)容,有感情的朗讀課文 3.繼續(xù)學習復述課文。4.學習文章主人公對事情的認真態(tài)度和負責精神。教學重點:1.熟讀課文、積累詞語、學習復述課文2.用第一人稱的形式復述課文 3.理解文章主人翁對事情認真負責的態(tài)度。教學時間:1課時教學準備:多媒體 課件教學過程:一、自學課文1.默讀課文,學習生字,注意“尷尬”、“輯”字的寫法。2.用直線劃下自己不理解的詞句。3.再讀課文,了解課文主要內(nèi)容4.交流學習情況(1)齊讀生字,辨別“尷尬”的字型結(jié)構(gòu)。(2)積累ABB和AABB的詞語。例:甜滋滋_ 時時刻刻_(3
2、)說說課文主要內(nèi)容(課文寫了一個普通的小學生,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物里有兩個錯別字,便不辭辛勞地跑了許多路,去向雜志編輯部提出來的一件事。)二、仔細讀文,了解文中的李真真是個怎樣的孩子1.說說李真真怎么會發(fā)現(xiàn)錯別字的?2.李真真為什么要走那么多的路去向編輯部叔叔提意見?你覺得她是個怎樣的學生?(對事情認真負責)3.交流:學習李真真做個怎樣的人?(對朋友認真負責,對事情認真負責,對學習認真負責,對工作認真負責,對生活認真負責)三、繼續(xù)學習復述課文復述提示:1.設(shè)想自己是李真真,想想,你怎么會發(fā)現(xiàn)錯別字?發(fā)現(xiàn)了錯別字會怎么想?又是怎么會想到直接去雜志社提意見呢?2.當你看到編輯部叔叔臉上呈現(xiàn)不安神
3、色時你會有怎樣的想法?3.回來的時候,你又是怎樣的心情?4.請你用第一人稱的形式把這件事情的經(jīng)過告訴別人。 例:我叫李真真,在春風小學上三年級。今天,我收到了我訂的月刊金色的童年。吃過午飯,我就欣喜地翻閱起來.四、布置作業(yè)五、板書設(shè)計: 認真負責 7、小讀者 細心 熱愛閱讀 教學反思:在教學中,我向?qū)W生明確的提出復述的要求,清晰的說明復述的方法,指導學生在仔細閱讀課文,理解課文內(nèi)容,理解課文思路的基礎(chǔ)上,把課文記敘的事情清楚、連貫的復述出來。小組交流讀是課堂教學中較活躍的語感實踐活動,也是重要的信息傳遞形式。學生通過交流,把自己讀思過程中對課文內(nèi)容和思想感情的理解表達出來,并在交流中相互啟發(fā)、
4、補充,為他們創(chuàng)造了自我表現(xiàn)的機會,使他們在主動感知、愉快獲取中體味到成功的愉悅。附送:2021-2022年三年級語文下冊 小足球賽 1教學反思 人教版新課程的新理念中提到“組織學生開展自主、合作、探究的學習活動”該這篇課文注重基礎(chǔ)知識的學習,例如生字的學習,這對學生來說,是非常有必要的。在學習生字的同時,抓住了本單元的教學重點,利用插圖,幫助學生很好地理解課文內(nèi)容,同時學習作者仔細觀察,細致描寫的方法,在寫作上幫助學生有所提高。,我放手讓學生自己去從以下方面去實踐,去思考。一、打破原有的教學方式,組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關(guān)系,真正把主體地位還給學生。例如:在學生讀課文時,學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個學生都能在趣味中學習,享受到成功的喜悅。二、課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學生,把我提出的問題作為誘餌,引導學生去思考和探索,并給予適時的引導,協(xié)助學生歸納總結(jié)。三、教師在教學中是引導者、合作者、組織者。讓學生自由地說,發(fā)現(xiàn)問題時讓其他的同學幫忙,或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲,學生解決問題的能力得到了提高,在大家的努力下一起學習新知,同時也培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的精神。