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1、2021-2022年二年級音樂下冊 童趣（1）教案 人音版
教學(xué)目的：
1.通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
2.能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。
3.能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。
教學(xué)重、難點：感受音樂情緒
教學(xué)方法：動感教學(xué)法
教具準備：鋼琴， 多媒體
教學(xué)內(nèi)容：
1.聆聽《玩具交響曲》
2.聆聽《出發(fā)》。
教學(xué)過程：
一、聆聽《玩具交響曲》
1.導(dǎo)入
師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”
師：“今天我們就來聽一首關(guān)于玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂]
2.引導(dǎo)學(xué)生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。
3
2、.復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。
4．聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。
二、聆聽《出發(fā)》
1.導(dǎo)入
師：看到小狗拉著雪橇你想到什么？[出示《出發(fā)》圖文]
2.初聽音樂
提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的？
你仿佛聽到什么？
3.復(fù)聽時，學(xué)生隨樂曲進行表演。
三、課堂小結(jié)
附送：
2021-2022年二年級音樂下冊 童趣（2）教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱《打花巴掌》
教學(xué)目的：
1.通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
2.能在音樂實踐
3、中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。
3.能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。
教學(xué)重難點：感受音樂情緒
教學(xué)方法：動感教學(xué)法
教具準備：鋼琴， 多媒體
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好
二、學(xué)習(xí)新課《打花巴掌》
1．出示節(jié)奏：×××× × │×× × │×.× ×× │×
2．學(xué)生自由討論后讀出節(jié)奏。
3．學(xué)唱《打花巴掌》
A．導(dǎo)入
師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”。
師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花，你們聽聽”。
[出示《打花巴掌》音樂]
B．提問：他們都拍出什么花？
C．通過聽唱法學(xué)唱歌曲。
D．歌曲基本學(xué)會后做拍手游戲。
學(xué)生聽音樂《打花巴掌》，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相擊掌。兒歌部分即興表演。
E．分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。
4．用打擊樂器為歌曲伴奏。
A．請學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
B．4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。
三、課堂小結(jié)
2021-2022年二年級音樂下冊 童趣（1）教案 人音版
