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1、第1課 大家一起畫教學(xué)目標(biāo):（一）顯性目標(biāo):（）了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。（）培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達能力。（二）隱性目標(biāo):（）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。（）通過集體作畫感受個人在集體中的作用。（三）教學(xué)重點:拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。學(xué)習(xí)材料:繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機、電腦、實物投影等。教學(xué)過程:（一）第一次體驗:1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小
2、朋友猜這樣一個謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游。”你知道它是什么？2、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多有趣?。〗處熀唵蚊枋?它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚）3、體驗感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑）5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準備好蠟筆、毛筆、調(diào)
3、色盤）6、請二位學(xué)生上來畫,其余學(xué)生一起觀察他們在不同的紙上打扮的效果會有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進一步拓寬對材料的認識。7、說效果,說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請剛才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？8、教師小結(jié):剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更漂亮了?。ǘ┑诙误w驗:1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來畫等）3、交流、小結(jié)、分組（自由選擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)情況定小組人數(shù)。）4.聽到音
4、樂,結(jié)束。說說感受,哪位小朋友能先來說說剛才你是用什么工具來畫的？畫的時候和平時畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很愿意說出自己的真實感受:來到實驗室很高興！畫在宣紙上很漂亮！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過,很好玩！和小朋友一起畫很開心?。?.及時反饋:誰愿意說說你遇到的問題？6.簡單評價:剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學(xué)生說說。那么你知道魚兒還會有哪些形狀、顏色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？7、根據(jù)看到的,讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些形狀？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？（看情況,給會說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾,鼓勵學(xué)生想象。）（三）第三次體驗:1.繼續(xù)畫
5、下去,合作完成一個美麗的海底世界。2.下面我們大家一起畫?。ǔ鍪菊n題）找好你的小伙伴,組合畫成一個美麗的海底世界。3.教師輔導(dǎo)個別小組。（出示準備好的魚掛件,使我們的教室成為一個海底世界。）4.聽音樂,結(jié)束,進行評價。哪位小朋友愿意先來介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？5.假如我們一個人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會畫得這么好嗎？（四）課堂延伸:1.我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?.老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平時還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？
一年級美術(shù)上冊 第1課 大家一起畫教案 湘美版
