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1、2021-2022年二年級英語下冊 Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點 Lesson 85 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Lets sing and learn1、 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲；認(rèn)識7個星期單詞，明確單詞含義。2、 教學(xué)難點：“Saturday”和“Sunday”比較容易混；“Tuesday”“Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長，由于字母d在單詞中不發(fā)音，學(xué)生在拼寫時特別容易出現(xiàn)書寫錯誤。3、 四會掌握7個單詞的縮寫形式。BLets make a calendar .活動：學(xué)生做月歷。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投
2、影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 聽星期歌，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 邊聽邊出示手指。用形象的方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果。3、 看卡片，聽教師讀星期單詞。4、 學(xué)生模仿，拼讀單詞。5、 播放錄音，學(xué)生聽錄音跟讀單詞。6、 搶答練習(xí)，看卡片，快速讀出所看到的單詞。7、 縮寫形式練習(xí)，四會掌握，比一比看誰記得多。8、 做月歷。板書：Lesson 85 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday(Mon) (Tue ) (Wed) (Thur ) (Fri) (Sat) (Sun) 教學(xué)反思： Le
3、sson 86教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look, listen and chant學(xué)生可以根據(jù)錄音材料學(xué)習(xí)整首歌謠，同時在學(xué)歌謠的過程中復(fù)習(xí)鞏固第一課中的星期詞匯和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的運動詞匯以及時間的表達(dá)與運用。BLets talk1、 教師帶學(xué)生聽錄音，感知本課詢問星期幾的功能句型。通過模仿錄音，學(xué)習(xí)掌握功能句，為交流日期獲取語言信息提供一定的語言材料。2、 鞏固操練，擴(kuò)展練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造想象思維，結(jié)合課外會說的詞匯進(jìn)行發(fā)散和遷移性的思維訓(xùn)練。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過程1、 唱“星期歌”，復(fù)習(xí)鞏固星期詞。2、 TPR活動：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞，為下一步學(xué)習(xí)
4、課文歌謠做準(zhǔn)備。3、 播放錄音，學(xué)生聽。再放錄音，學(xué)生做動作。4、 再次播放錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿發(fā)音，分句朗讀歌謠。5、 分組跟讀歌謠，通過競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，盡快把歌謠學(xué)會。6、 B部分 聽對話錄音，然后請學(xué)生說出聽到什么新句子。結(jié)合答語讓學(xué)生猜問句的中文意思，從而學(xué)習(xí)本課的功能句型。7、 Pair work.8、 Act it out.板書：Lesson 86 Lily: What day is it today?Binbin: Its Wednesday. Lets go and play football.Lily: Sorry. I dont want to. 教學(xué)反思： Le
5、sson 87教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen, number and talk1、 教學(xué)重點：What do you want to do on? I want to do something on2、 教學(xué)難點：（1）表示某一天應(yīng)用介詞on, on Monday, on Tuesday等介詞短語表示具體的時間。（2）學(xué)生有時會把want to do something 句型用成be want to do something.學(xué)生要通過多讀多說體驗感受。BLets make and say.活動：采訪同伴，并根據(jù)采訪結(jié)果完成表格中內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。
6、教學(xué)過程1、 播放錄音，學(xué)生聽，之后請學(xué)生說出自己聽到的新句子，讓學(xué)生模仿、重復(fù)出句型，并體會理解句子的意思。2、 跟讀、模仿7組對話。3、 Pair work 4、 Act it out5、 B部分 請學(xué)生先看示范例句。學(xué)生讀例句，說出應(yīng)完成的幾項任務(wù)，之后由個人或分組進(jìn)行采訪。采訪之后通過朗讀的形式進(jìn)行反饋匯報。板書：Lesson 87 What do you want to do on Saturday?I want to have an English lesson on Saturday. 教學(xué)反思： Lesson 88 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look and say教學(xué)重點：用英語表
7、達(dá)學(xué)科名稱詞并學(xué)習(xí)表達(dá)在某天有什么課，以及就課程和哪一天上這門課與人進(jìn)行溝通和交流。BLets learn1、 提供兩個英文句子的書寫形式。2、 體會單詞組成句子的過程，同時可聯(lián)系中文的漢語拼音，感知單詞的拼寫過程。3、 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)星期詞及“今天是星期幾”的功能句問答，并復(fù)習(xí)“What do you want to do on?” 的句型。2、 學(xué)生通過對某一天想干的事引出想上什么課，到談?wù)撜n程。3、 呈現(xiàn)這幾個課程的英語單詞。4、 聽音，指圖；聽音，認(rèn)單詞；聽音，模仿跟讀。5、 Pair work 兩人一組，相互就課程和在哪一
8、天有這些課程進(jìn)行問答練習(xí)等。6、 B部分 書寫英文句子 板書：Lesson 88 Joy: We have an English class on Monday. 教學(xué)反思： Lesson 89 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen and draw1、 教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并檢測學(xué)生對本單元詞匯的掌握情況。2、 教學(xué)難點：“聽力材料限定了具體日期要去的具體地點。學(xué)生必須仔細(xì)聽，在聽懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。BStick and say.活動：學(xué)生根據(jù)星期和具體時間，用貼片貼出自己的活動。就貼片圖進(jìn)行問答交際練習(xí)。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 唱“星
9、期歌”2、 看卡片，說單詞（星期、課程）3、 聽音，貼貼片。4、 Pair work 相互進(jìn)行批改5、 B部分 Group work 說一說練習(xí)中的貼片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的活動和地點場所詞。 板書：Lesson 89 On Sunday I go to the zoo. 教學(xué)反思： Lesson 90教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)Fun Time教學(xué)重點：通過聽錄音，讓學(xué)生理解故事的大意，在理解的基礎(chǔ)上跟讀模仿錄音。學(xué)生可以邊聽錄音邊表演動作，充分復(fù)習(xí)鞏固本單元星期的詞匯和句子，并復(fù)習(xí)過去學(xué)過的有關(guān)體育活動、地點場所等詞匯；故事學(xué)習(xí)完可以敘述故事、分角色表演故事，培養(yǎng)學(xué)生在語篇的學(xué)習(xí)中形成初步的閱讀能力。課前準(zhǔn)
10、備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)星期詞和有關(guān)活動的詞、詞組。2、 教師用英語整體介紹故事內(nèi)容，要求學(xué)生猜猜故事大意。3、 聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅畫中的時間的標(biāo)志。然后讓他們試著到黑板前邊聽邊指出相應(yīng)的圖畫。4、 聽音，模仿錄音說句子。5、 教師指圖，請全班學(xué)生一起說故事。6、 Group work 分角色表演故事，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)精神。板書：Lesson 90 Fun Time 教學(xué)反思：附送：2021-2022年二年級英語下冊 Unit 15 The Days of the Week教案 人教版新起點 Lesson 85 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Lets s
11、ing and learn1、 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲；認(rèn)識7個星期單詞，明確單詞含義。2、 教學(xué)難點：“Saturday”和“Sunday”比較容易混；“Tuesday”“Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長，由于字母d在單詞中不發(fā)音，學(xué)生在拼寫時特別容易出現(xiàn)書寫錯誤。3、 四會掌握7個單詞的縮寫形式。BLets make a calendar .活動：學(xué)生做月歷。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 聽星期歌，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 邊聽邊出示手指。用形象的方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果。3、 看
12、卡片，聽教師讀星期單詞。4、 學(xué)生模仿，拼讀單詞。5、 播放錄音，學(xué)生聽錄音跟讀單詞。6、 搶答練習(xí)，看卡片，快速讀出所看到的單詞。7、 縮寫形式練習(xí)，四會掌握，比一比看誰記得多。8、 做月歷。板書：Lesson 85 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday(Mon) (Tue ) (Wed) (Thur ) (Fri) (Sat) (Sun) 教學(xué)反思： Lesson 86教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look, listen and chant學(xué)生可以根據(jù)錄音材料學(xué)習(xí)整首歌謠，同時在學(xué)歌謠的過程中復(fù)習(xí)鞏固第一課中的星期詞匯和復(fù)
13、習(xí)以前學(xué)過的運動詞匯以及時間的表達(dá)與運用。BLets talk1、 教師帶學(xué)生聽錄音，感知本課詢問星期幾的功能句型。通過模仿錄音，學(xué)習(xí)掌握功能句，為交流日期獲取語言信息提供一定的語言材料。2、 鞏固操練，擴(kuò)展練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造想象思維，結(jié)合課外會說的詞匯進(jìn)行發(fā)散和遷移性的思維訓(xùn)練。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過程1、 唱“星期歌”，復(fù)習(xí)鞏固星期詞。2、 TPR活動：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞，為下一步學(xué)習(xí)課文歌謠做準(zhǔn)備。3、 播放錄音，學(xué)生聽。再放錄音，學(xué)生做動作。4、 再次播放錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿發(fā)音，分句朗讀歌謠。5、 分組跟讀歌謠，通過競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興
14、趣，盡快把歌謠學(xué)會。6、 B部分 聽對話錄音，然后請學(xué)生說出聽到什么新句子。結(jié)合答語讓學(xué)生猜問句的中文意思，從而學(xué)習(xí)本課的功能句型。7、 Pair work.8、 Act it out.板書：Lesson 86 Lily: What day is it today?Binbin: Its Wednesday. Lets go and play football.Lily: Sorry. I dont want to. 教學(xué)反思： Lesson 87教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen, number and talk1、 教學(xué)重點：What do you want to do on? I want
15、 to do something on2、 教學(xué)難點：（1）表示某一天應(yīng)用介詞on, on Monday, on Tuesday等介詞短語表示具體的時間。（2）學(xué)生有時會把want to do something 句型用成be want to do something.學(xué)生要通過多讀多說體驗感受。BLets make and say.活動：采訪同伴，并根據(jù)采訪結(jié)果完成表格中內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過程1、 播放錄音，學(xué)生聽，之后請學(xué)生說出自己聽到的新句子，讓學(xué)生模仿、重復(fù)出句型，并體會理解句子的意思。2、 跟讀、模仿7組對話。3、 Pair work
16、4、 Act it out5、 B部分 請學(xué)生先看示范例句。學(xué)生讀例句，說出應(yīng)完成的幾項任務(wù)，之后由個人或分組進(jìn)行采訪。采訪之后通過朗讀的形式進(jìn)行反饋匯報。板書：Lesson 87 What do you want to do on Saturday?I want to have an English lesson on Saturday. 教學(xué)反思： Lesson 88 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look and say教學(xué)重點：用英語表達(dá)學(xué)科名稱詞并學(xué)習(xí)表達(dá)在某天有什么課，以及就課程和哪一天上這門課與人進(jìn)行溝通和交流。BLets learn1、 提供兩個英文句子的書寫形式。2、 體會單詞組成句子
17、的過程，同時可聯(lián)系中文的漢語拼音，感知單詞的拼寫過程。3、 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)星期詞及“今天是星期幾”的功能句問答，并復(fù)習(xí)“What do you want to do on?” 的句型。2、 學(xué)生通過對某一天想干的事引出想上什么課，到談?wù)撜n程。3、 呈現(xiàn)這幾個課程的英語單詞。4、 聽音，指圖；聽音，認(rèn)單詞；聽音，模仿跟讀。5、 Pair work 兩人一組，相互就課程和在哪一天有這些課程進(jìn)行問答練習(xí)等。6、 B部分 書寫英文句子 板書：Lesson 88 Joy: We have an English class on Monday.
18、 教學(xué)反思： Lesson 89 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen and draw1、 教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并檢測學(xué)生對本單元詞匯的掌握情況。2、 教學(xué)難點：“聽力材料限定了具體日期要去的具體地點。學(xué)生必須仔細(xì)聽，在聽懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。BStick and say.活動：學(xué)生根據(jù)星期和具體時間，用貼片貼出自己的活動。就貼片圖進(jìn)行問答交際練習(xí)。 課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)過程1、 唱“星期歌”2、 看卡片，說單詞（星期、課程）3、 聽音，貼貼片。4、 Pair work 相互進(jìn)行批改5、 B部分 Group work 說一說練習(xí)中的貼片，復(fù)習(xí)以前
19、所學(xué)過的活動和地點場所詞。 板書：Lesson 89 On Sunday I go to the zoo. 教學(xué)反思： Lesson 90教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)Fun Time教學(xué)重點：通過聽錄音，讓學(xué)生理解故事的大意，在理解的基礎(chǔ)上跟讀模仿錄音。學(xué)生可以邊聽錄音邊表演動作，充分復(fù)習(xí)鞏固本單元星期的詞匯和句子，并復(fù)習(xí)過去學(xué)過的有關(guān)體育活動、地點場所等詞匯；故事學(xué)習(xí)完可以敘述故事、分角色表演故事，培養(yǎng)學(xué)生在語篇的學(xué)習(xí)中形成初步的閱讀能力。課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)星期詞和有關(guān)活動的詞、詞組。2、 教師用英語整體介紹故事內(nèi)容，要求學(xué)生猜猜故事大意。3、 聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅畫中的時間的標(biāo)志。然后讓他們試著到黑板前邊聽邊指出相應(yīng)的圖畫。4、 聽音，模仿錄音說句子。5、 教師指圖，請全班學(xué)生一起說故事。6、 Group work 分角色表演故事，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)精神。板書：Lesson 90 Fun Time 教學(xué)反思：
2021-2022年二年級英語下冊 Unit 15 The Days of the Week教案 人教新起點
