六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框《中學(xué)序曲》新的起點(diǎn)教案 新人教版五四制

《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框《中學(xué)序曲》新的起點(diǎn)教案 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框《中學(xué)序曲》新的起點(diǎn)教案 新人教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新的起點(diǎn)導(dǎo) 學(xué) 過 程使用過程一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意義。2、感受成長(zhǎng)的連續(xù)性，體會(huì)不同人生階段的獨(dú)特價(jià)值。3、珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動(dòng)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聚焦長(zhǎng)大和變化兩個(gè)關(guān)鍵詞，展開話題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生感悟成長(zhǎng)。三、學(xué)習(xí)過程：情境引入一，上了中學(xué)，你覺得長(zhǎng)大了沒有？你有什么變化呢？二，對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？新課教學(xué)1、新變化，新成長(zhǎng)，金秋九月我們告別小學(xué)滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字，中學(xué)生！2、探究與分享，請(qǐng)用不同的詞語(yǔ)和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受學(xué)生：新奇，興奮，緊張學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生代表發(fā)言教師組織：持不同意

2、見的學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。2.新變化，新感受3.探尋中學(xué)時(shí)代獨(dú)特的價(jià)值和意義組織學(xué)生討論：閱讀感悟：錢學(xué)森的故事老師總結(jié)：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材豐富多彩的社團(tuán)，新校園，新老師，新同學(xué)，我們站的一個(gè)新的起點(diǎn)上。 小學(xué)教育和初中教育都是我國(guó)九年義務(wù)教育的組成部分，屬于國(guó)家的基礎(chǔ)教育階段，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)，民族素質(zhì)提高和國(guó)家發(fā)展至關(guān)重要。對(duì)于剛剛走進(jìn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)講，需要我們幫助他們理清初中和小學(xué)之間的必然聯(lián)系。我們需要承認(rèn)學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)對(duì)學(xué)校教育形成了自己的一些經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入初中階段之后，作為教師，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)掘和運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決，現(xiàn)在的問題走進(jìn)生活，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)入手，這是我們教學(xué)的起點(diǎn)和立足點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)不斷協(xié)助學(xué)生意識(shí)到成長(zhǎng)的連續(xù)性，這不僅有利于教師的教，更有利于學(xué)生的學(xué)。課堂小結(jié) ：學(xué)生自主討論，今天學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思