《四年級語文下冊 第三單元 花《種一片太陽花》教案1北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四年級語文下冊 第三單元 花《種一片太陽花》教案1北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《種一片太陽花》
一、導入
1. 同學們,我們來做一個補充成語的小游戲,好不好???
出示成語。
2. 看到這些成語,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3. 是的,在我們的生活當中,有許多美好的事物,花就是最具有代表性的。
平時,你覺得什么花最美???為什么?你能說一說嗎?
4. 大家說的真好!我們的作者李天芳從鄉(xiāng)間來到城市,住進了機關的四合院,種下一片太陽花。今天就讓我們來學習他的《種一片太陽花》。
?。ò鍟n題:種一片太陽花,齊讀課題)
二、初讀,整體感知。
1. 看到這個題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答)
歸
2、納板書:太陽花是什么樣子的?
為什么要種太陽花?
太陽花有什么特點?
2.同學們想了解的真不少!有一些問題我們通過預習就可以解決;有些問題我們可以在學習中共同解決。
那就請你帶著自己想知道的問題,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,把不明白的地方作出標記,多讀幾遍。
3. 檢查生字生詞的讀音。
①生詞會讀了嗎?我想請一組同學們來讀一讀,誰想讀?
課件出示生詞:
焦躁、斑斕、花圃、服侍、貪婪、充沛、繽紛、慵倦、熾熱、興旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。
?、诖蠹铱粗匆裟軌驕蚀_的讀出生字來,如果去掉拼音,你
3、會讀嗎?
課件出示,小組內(nèi)讀一讀這些生詞,看哪一個小組讀得又認真,又準確。(小組合作讀生詞)
?、圩x得不錯。哪位同學想當小老師帶領大家讀一讀?
4. 看來大家對生詞掌握的不錯。課文讀得怎么樣了?誰想讀給大家聽聽?
指名分段讀課文。注意評價:讀得不錯。
三、細讀體悟
1. 作者為什么要種太陽花呢?
①請你仔細聽錄音,邊聽邊思考,畫出有關的語句。(課文第一自然段)
?、谡l能說一說?為什么要種太陽花呢?
板書:對色彩的渴望
2. 通過剛才的朗讀,太陽花給你一種怎樣的感覺?你覺得太陽花怎么樣?
請你
4、自己讀讀課文,畫出描寫太陽花美的句子來。
同學們讀得真認真,就請你同桌兩個人交流一下你畫的句子吧。
?、倌隳茏x讀你畫的句子嗎?(5—8自然段)
?、谶€有哪些句子寫出了太陽花的美?
?、勰氵€能體會到太陽花美在哪里?
3.同學們讀得真好!
?、倌奈煌瑢W想讀給大家聽聽?老師為他配上音樂。(指名讀)
?、谡埰渌瑢W比上眼睛想象一下太陽花開的情景。
?、勰惴路鹂吹搅耸裁??小組內(nèi)說一說。
誰還想讀?
4.太陽花如此美麗,卻又經(jīng)久不衰,這是為什么呢?
請你讀讀8、9自然段,找一找原因吧。
誰
5、能說一說為什么太陽花經(jīng)久不衰?你能用書上的句子來回答嗎?
讓我們帶著贊頌、欣賞的語氣來讀讀第9自然段。(齊讀)★(指名配樂讀)
5. 讓我們一起一起讀讀課文的最后兩個段落,夸夸美麗的太陽花吧。
6. 看到美麗的太陽花,你能不能想到些什么?
現(xiàn)實生活中有和太陽花一樣的人嗎?
四、拓展
1. 小結(jié):美麗的太陽花有著美好的品格,我想我們每一個人都應該學習太陽花的這種美好的品格。
2. 課后,希望大家能夠找來《白楊》這篇文章來讀讀,感受一下白楊樹的高潔品格。
3. 搜集有關花的資料,準備習作。
五、布置作業(yè)
1. 摘抄課文中優(yōu)美的句段。
2. 仿照課文的寫作手法,寫寫你鐘愛的花吧。
3. 課外閱讀:找來與花有關的文章讀一讀。