2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7（1）教案 教科版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7（1）教案 教科版重點(diǎn)表達(dá)：Look out! Im sorry. Thats all right.重點(diǎn)單詞：sorry out all right教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)句子Look out! Im sorry. Thats all right.并且能夠拼讀。2.靈活運(yùn)用句子，能夠在課堂上自由問(wèn)答，并且能夠在實(shí)際生活中使用。3.讓學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)課文中句子的練習(xí)，滲透德育教育。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)，磁帶，句子卡片，數(shù)字卡片，小炸彈，笑臉卡片，托盤，球四個(gè)，小錘子。學(xué)生：英語(yǔ)書，練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：Step 1 War

2、ming up and lead in1.GreetingsGood morning，class.How are you today?2.Lead inT: Whats your number?Ss: Four/Seven/Eight上貼著一個(gè)小炸彈引出Look out!Step 2 Presentation1.a.講授Look out！小錘子，點(diǎn)一點(diǎn)，老師點(diǎn)學(xué)生說(shuō)。跟讀、拼讀。 b.擊鼓傳炸彈：學(xué)生傳炸彈，邊傳邊說(shuō)Look out！并以老師的小失誤引出look out！2a.講授Im sorry.3a.小錘子，點(diǎn)一點(diǎn)，變換不同的節(jié)奏，選擇不同的單詞做簡(jiǎn)單的小chant。Step 3 Cons

3、olidation1.幫郵遞員送郵包活動(dòng)。操練Im sorry. Is this your ball? Yes , it is. No , it isnt.2剛才的三個(gè)小郵遞員真是辛苦了，我們來(lái)一起慰問(wèn)他們一下吧，練習(xí)句子Are you okay? Yes , Im okay.3Listen to the tape.Step 4 Sum up1.讓學(xué)生結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)Im sorry. Thats all right.2請(qǐng)學(xué)生真誠(chéng)的跟朋友說(shuō)聲Im sorry.附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 8 第一課時(shí)教案 教科版一、說(shuō)教材：本課是第八單元第一課時(shí)，本課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)“hav

4、e”的用法，復(fù)習(xí)“Is that/this.?”句型。同時(shí)學(xué)習(xí)形容詞“big,cute”，是本單元故事的開始。二、說(shuō)教法：本課主要運(yùn)用幻燈片、玩具、人物頭像等進(jìn)行直觀教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)TPR教學(xué)貫穿始終，從一開始的師生問(wèn)答到新知到練習(xí)，充分運(yùn)用了TPR教學(xué)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1本課主要學(xué)習(xí)“have”的用法。2復(fù)習(xí)“Is that/this.”句型。3讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：1能夠正確運(yùn)用“have”進(jìn)行表達(dá)。2練習(xí)“Is that/this”句型。五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“have”進(jìn)行表達(dá)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1師生問(wèn)好，運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。

5、2熱身運(yùn)用“Walking”英文歌曲，營(yíng)造輕松課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)習(xí)“walk”作鋪墊。3復(fù)習(xí)運(yùn)用我說(shuō)你做的方法，學(xué)生根據(jù)教師口令做出相應(yīng)動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：鞏固上一單元內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4導(dǎo)入運(yùn)用幻燈片，給學(xué)生一個(gè)直觀印象，從而引出課題“Do you have a dog?”設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5新授對(duì)于“Is that your dog?”學(xué)生很容易理解掌握，通過(guò)師問(wèn)生答，生生問(wèn)答進(jìn)行鞏固練習(xí)，然后運(yùn)用學(xué)具問(wèn)答“Is this your.?”并展示四組。通過(guò)體態(tài)語(yǔ)教學(xué)“big”雙臂張開，學(xué)生邊說(shuō)邊做，從而引出“small”，雙臂距離縮小，然后運(yùn)用TPR教學(xué)，師說(shuō)生做。最后，出示大象和螞蟻，表達(dá)“Wow,its big/small.”師問(wèn)學(xué)生你有一只狗嗎？帶來(lái)玩具狗的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)“I have a dog,too.”生生練習(xí)然后展示。運(yùn)用TPR教學(xué)，學(xué)習(xí)“walk”。出示一個(gè)小狗，教學(xué)“cute”。6鞏固練習(xí)進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)，師提出問(wèn)題然后放錄音，學(xué)生聽完故事后回答。師再放錄音，學(xué)生邊聽邊說(shuō)。進(jìn)行練習(xí)“small talk”。