《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7(1)教案 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7(1)教案 教科版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7(1)教案 教科版重點(diǎn)表達(dá):Look out! Im sorry. Thats all right.重點(diǎn)單詞:sorry out all right教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)句子Look out! Im sorry. Thats all right.并且能夠拼讀。2.靈活運(yùn)用句子,能夠在課堂上自由問(wèn)答,并且能夠在實(shí)際生活中使用。3.讓學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)課文中句子的練習(xí),滲透德育教育。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:錄音機(jī),磁帶,句子卡片,數(shù)字卡片,小炸彈,笑臉卡片,托盤,球四個(gè),小錘子。學(xué)生:英語(yǔ)書,練習(xí)本教學(xué)過(guò)程:Step 1 War
2、ming up and lead in1.GreetingsGood morning,class.How are you today?2.Lead inT: Whats your number?Ss: Four/Seven/Eight上貼著一個(gè)小炸彈引出Look out!Step 2 Presentation1.a.講授Look out!小錘子,點(diǎn)一點(diǎn),老師點(diǎn)學(xué)生說(shuō)。跟讀、拼讀。 b.擊鼓傳炸彈:學(xué)生傳炸彈,邊傳邊說(shuō)Look out!并以老師的小失誤引出look out!2a.講授Im sorry.3a.小錘子,點(diǎn)一點(diǎn),變換不同的節(jié)奏,選擇不同的單詞做簡(jiǎn)單的小chant。Step 3 Cons
3、olidation1.幫郵遞員送郵包活動(dòng)。操練Im sorry. Is this your ball? Yes , it is. No , it isnt.2剛才的三個(gè)小郵遞員真是辛苦了,我們來(lái)一起慰問(wèn)他們一下吧,練習(xí)句子Are you okay? Yes , Im okay.3Listen to the tape.Step 4 Sum up1.讓學(xué)生結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)Im sorry. Thats all right.2請(qǐng)學(xué)生真誠(chéng)的跟朋友說(shuō)聲Im sorry.附送:2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 8 第一課時(shí)教案 教科版一、說(shuō)教材:本課是第八單元第一課時(shí),本課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)“hav
4、e”的用法,復(fù)習(xí)“Is that/this.?”句型。同時(shí)學(xué)習(xí)形容詞“big,cute”,是本單元故事的開始。二、說(shuō)教法:本課主要運(yùn)用幻燈片、玩具、人物頭像等進(jìn)行直觀教學(xué),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)TPR教學(xué)貫穿始終,從一開始的師生問(wèn)答到新知到練習(xí),充分運(yùn)用了TPR教學(xué)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):1本課主要學(xué)習(xí)“have”的用法。2復(fù)習(xí)“Is that/this.”句型。3讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn):1能夠正確運(yùn)用“have”進(jìn)行表達(dá)。2練習(xí)“Is that/this”句型。五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠正確運(yùn)用“have”進(jìn)行表達(dá)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1師生問(wèn)好,運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。
5、2熱身運(yùn)用“Walking”英文歌曲,營(yíng)造輕松課堂,激發(fā)學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)習(xí)“walk”作鋪墊。3復(fù)習(xí)運(yùn)用我說(shuō)你做的方法,學(xué)生根據(jù)教師口令做出相應(yīng)動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖:鞏固上一單元內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4導(dǎo)入運(yùn)用幻燈片,給學(xué)生一個(gè)直觀印象,從而引出課題“Do you have a dog?”設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5新授對(duì)于“Is that your dog?”學(xué)生很容易理解掌握,通過(guò)師問(wèn)生答,生生問(wèn)答進(jìn)行鞏固練習(xí),然后運(yùn)用學(xué)具問(wèn)答“Is this your.?”并展示四組。通過(guò)體態(tài)語(yǔ)教學(xué)“big”雙臂張開,學(xué)生邊說(shuō)邊做,從而引出“small”,雙臂距離縮小,然后運(yùn)用TPR教學(xué),師說(shuō)生做。最后,出示大象和螞蟻,表達(dá)“Wow,its big/small.”師問(wèn)學(xué)生你有一只狗嗎?帶來(lái)玩具狗的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)“I have a dog,too.”生生練習(xí)然后展示。運(yùn)用TPR教學(xué),學(xué)習(xí)“walk”。出示一個(gè)小狗,教學(xué)“cute”。6鞏固練習(xí)進(jìn)行任務(wù)型教學(xué),師提出問(wèn)題然后放錄音,學(xué)生聽完故事后回答。師再放錄音,學(xué)生邊聽邊說(shuō)。進(jìn)行練習(xí)“small talk”。