2022春二年級數學下冊 第十單元《奧運在我心中 總復習》單元備課教案 青島版六三制

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1、第十單元 奧運在我心中總復習教材簡析本單元作為總復習單元，是對全冊教材內容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運在我心中”為主題，呈現的是學校運動會這一情境圖，涉及到了本冊學習的各項內容，旨在通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的能力，為今后學習相關領域的知識打下堅實的基礎。教學目標1、進一步理解和鞏固本學期所學的有余數的除法，萬以內數的認識和加減法，萬以內數的連加、連減和加減混合運算，時間單位，長度單位，統(tǒng)計等知識。2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識

2、間的內在聯系，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受數學學習的樂趣。第1課時教學內容：有關萬以內數的認識，以及加、減法知識的整理與復習。教學目標： 萬以內數的認識及計算。教學過程：一、談話導入：1、談話：2008年在我國發(fā)生了一件大事，誰知道是什么事？2、作為一名小學生，我們應該做些什么呢？3、看，為了迎接奧運會的到來，這里的小同學們正在舉行運動會呢！二、小組競賽：1、談話：大家愿意參觀一下他們的比賽嗎？那讓我們去看臺上觀看吧！2、仔細觀察圖中的看臺，你發(fā)現了什么？（看臺分為A、B、C三個區(qū)域。）3、

3、誰來說一說A、B、C三個區(qū)各有多少個座位？4、把每個區(qū)的數字卡片放在三個小組的前面，分別代表三個不同的區(qū)域。下面按小組開展競賽：每答對一題加10分，看看哪個組最終是優(yōu)勝小組。（1）每組派代表說說：這三個數的組成（2）A、B、C三個區(qū)，哪個區(qū)坐的人多?。浚?）這么多座位，大約有多少個呢？（4）A區(qū)比B區(qū)少多少個座位？（5）你們還能提出什么問題？5、小結第一輪比賽各小組的成績6、第二輪比賽：（1）綜合練習第1題：連一連 （板貼卡片）1000 四個千和八個一560 九百九十九4008 最小的四位數999 千位上是2，十位上是7的數2070 五百六十（2）綜合練習第2題：我說，你撥，他來寫每組派一名學

4、生，由一人說數，其余兩人一個撥計數器，一個寫數。（3）綜合練習第4題：開火車口算 300400 700800 50001000280200 6050076012070140 1000800 98046065030 260130400600看看哪個小組算得又對又快。（4）綜合練習第6題：房子里可能住著哪些數字娃娃？6（ ）76573（ ）493549 789（ ）98 小組合作完成，要求找出所有可能的數字是什么。（5）綜合練習第8題：用豎式計算并驗算325436 778563 168832400198 49527 913754各人獨立完成練習，全班交流計算結果。（6）綜合練習第7題：小明：這學期

5、我大約認了650個字。小文：我認的比你多得多。小剛：我認的比你少一些。小文可能認識了多少個字？ 630個680個900個小剛可能認識了多少個字？ 350個590個670個（7）綜合練習第9題：客商要訂購800只風箏。工廠工作進度統(tǒng)計如下：第一周完成286個，第二周完成327個。三、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？第2課時教學內容：有關長度單位（千米、分米、毫米）的整理與復習。教學目標：認識常用的長度單位，及單位間的換算。教學過程：一、談話導入：談話：上節(jié)課，我們一起去看臺上參觀了學校的運動會，而且解決了許多數學問題。今天，我們要先去跳高場地參觀，看看有沒有更多的收獲。二、復習長度單位：1、同學們

6、，仔細觀察圖畫2、你能提出什么數學問題？指名解決問題3、這些信息與我們學過的哪部分知識有關系？4、回顧一下，到現在為止，我們都學過了哪些長度單位？5、它們之間分別具有什么樣的關系呢？6、鞏固練習：5千米=（ ）米 3000米=（ ）千米 8分米=（ ）厘米 60分米=（ ）米（）毫米=3厘米 （ ）分米=9米 （ ）米=8千米 （ ）米=70分米7厘米=（ ）毫米7、扔鉛球的小男孩扔了多遠？8、綜合練習第12題：長度單位的換算。練習時，引導學生回顧學過的長度單位之間的進率。第13題：先估計圖形的邊長，再測量。第3課時教學內容：有關圖形與拼組的整理與復習。教學過程：一、談話導入：談話：同學們，通

7、過幾節(jié)課的復習，我們不僅去參觀了不少精彩的比賽，而且也對之前學過的知識進行了回顧和整理?，F在，再來看這幅圖的中間部分。二、復習圖形與拼組，以及對稱知識：1、運動場是由什么圖形組成的？2、這學期我們都認識了哪些圖形？3、教師出示圖形，學生進行辨認。4、出示：長方形和正方形想一想：它們分別具有什么特點？5、你能在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形嗎？6、在紙上畫出長方形和正方形，并與你的同位說一說它們的特點。7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點？三、鞏固練習：1、綜合練習第11題，說說每種色塊各是幾邊形。2、綜合練習第19題，按照要求完成。與你的同位交流一下，看看你們剪出的圖形一樣嗎？四、課堂小

8、結：今天，我們一起運用學習的知識解決了這么多問題，大家可真了不起?？磥砦覀兊纳钪杏胁簧贁祵W問題，希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得很多快樂的。第4課時教學內容：有關統(tǒng)計知識的整理與復習。教學過程：一、談話導入：談話：同學們，運動會真是精彩！這些小學生在這次運動會中都取得了很好的成績，我們一起來看一看吧。二、復習統(tǒng)計知識：1、這么多同學都在參加比賽，我們一起來運用以前學過的分類統(tǒng)計的知識統(tǒng)計一下吧。2、我們可以怎樣分類？3、那么就按同學們說的，根據運動項目的不同來統(tǒng)計，完成統(tǒng)計表。4、課件出示統(tǒng)計表。 項 目跑 步跳 高推鉛球合 計人 數5、展示學生的統(tǒng)計表，觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？（引導學生學會看統(tǒng)計表，并能從中發(fā)現問題。）6、關于統(tǒng)計的知識，你還學會了什么？三、鞏固運用：綜合練習第22題， 小組活動，完成統(tǒng)計表。展示統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？完成統(tǒng)計表。觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？先和小組同學說一說。你想對哪些同學說點什么？或是想對自己說點什么？