《2022年四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案1(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案1教學目標:1、在快樂的氣氛中學習,通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣,以游戲的形式進行教學豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理,學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 3、在學習中體驗合作、成功與快樂,感受學習音樂的樂趣。 教學重點、難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學過程 :一、情景設(shè)置。 歡迎大家來到音樂殿堂,今天我們將會繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會帶我們到什么地方去呢?讓我們一起來看一看。 小使者:同學們,你們好啊,我們又見面了。今天我將會帶大家到一個好玩的地方去,可是呀,想到那里必須先完成幾個小任務,什么任務呢
2、?下面讓我們來觀看一個錄像片段,請大家在影片中找答案。二、欣賞影片,導入新課。 師:同學們,通過觀看影片,你們猜出小使者要我們完成的任務是什么了嗎? 師:原來,音樂小使者看見我們學校豎笛隊的哥哥姐姐們這么棒,想讓我們向他們學習吹豎笛呢!那就讓我們來看看第一個小任務的具體內(nèi)容是什么吧。 三、新課教學 以完成音樂小使者的任務為線索,進行豎笛教學。 1、任務一:復習學習過的“5”、“6”、“7”三個音。 (1)空笛練習“5”、“6”、“7”三個音的指法。 (2)空笛練習“5”、“6”、“7”三個音的吐奏。 (3)隨鋼琴走音階。 2、任務二:“猜一猜”游戲 猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么旋律,唱出唱名
3、,并用豎笛模仿出來。3、任務三:學習吹奏樂曲阿西里西 4、任務四:用豎笛模仿生活中的聲音。 四、小結(jié) 同學們,在音樂之旅中我們學到了許多新的知識,就象今天的快樂農(nóng)場,我們感受到了學習豎笛的樂趣。附送:2022年四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案2教學目標:1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造,學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2. 學會do、re、mi、三個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。3. 以游戲的形式進行教學,使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣,并學會與他人合作。教學重點:掌握豎笛“緩吹”的方法并學會1、2、3、三個音及以內(nèi)的練習曲。教學難點:引導學生吹出干凈動聽的音色。教學方法:示范演奏、
4、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。教學流程:一、 創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。教師簡單介紹八孔豎笛的種類;并富有表情的范奏豎笛曲目可愛的家,激發(fā)學生學習豎笛的興趣。二、 新課教學:1. 教師介紹豎笛的起源,播放國外豎笛演奏視頻。2. 教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系;并教給學生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。(德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔;而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。)3. 師簡介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。師:我們要學習吹奏的高音八孔豎笛,是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛,分為笛頭、笛身、笛尾三個部分。它音色柔和、甜美,可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學習吹奏八孔豎笛的姿勢:(1) 持笛方法:左手在上,右手在
5、下,左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔,左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身,食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。(教師邊講解邊示范,邊指導學生練習)(2) 演奏姿勢:身體要自然端正,豎笛與身體的夾角保持40度左右,肩部放松,兩臂自然下垂。手指、手腕放松,應注意用指肚按空,以使孔關(guān)閉嚴密。手指呈自然弧形,切忌癟指。(3) 運氣:氣流強弱不同,也能獲得不同的音高。如:開同一音孔,氣流越強。獲得的音則容易爆破,氣流弱獲得的音則柔和。教師引導學生做“按指”“緩吹”練習。5單音“5”的學習(1) 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風地把握。并用豎笛進行交流變換節(jié)奏來吹奏。(2) 待學生掌握后進行火車接龍游戲。6“6、7”的學習(1) 教師用鋼琴彈奏“6”音,讓學生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。(學生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別,從豎笛上找出“6”音。)(2) 用同樣的方法尋找“7”音。(通過學生自己尋找“6”、“7”的指法,調(diào)動了學生的主動性,大大激發(fā)了學生的吹奏興趣)(3) 教師引導學生吹奏:“5、6、7”三音的小練習。(學生練習鞏固) (4) 學生試奏小樂曲我愛我的幼兒園。三、 師生討論小結(jié):全體起立共同演奏一首今天學習的小樂曲,教師肯定學生在課堂上的出色表現(xiàn),鼓勵學生將笛聲帶回家送給親戚朋友。