2021-2022年冀教版品德與生活二年級下冊《 多彩的校外活動 2》教學(xué)設(shè)計

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1、2021-2022年冀教版品德與生活二年級下冊《 多彩 的校外活動 2》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計思路 本活動主要通過故事“冬冬的星期天”,讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣;“說一說”活動,讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活,說一說自己校外活動的樂趣和收獲,加深學(xué)生對校外活動好處的理解;“了解校外活動場所”活動,使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后,通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動,整理自己校外活動的收獲和感受的形式,來提升學(xué)生對活動的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 教學(xué)目標 (一)知識目標 知道家庭、社

2、會都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 (二)能力目標 了解當(dāng)?shù)匾恍┬M饣顒訄鏊? (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 知道校外活動是豐富多彩的,通過交流校外活動的體驗和收獲,激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣,使學(xué)生玩得高興,學(xué)得快樂,開闊視野。 教學(xué)重點 知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 教學(xué)難點 激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 2~3個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】 1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集

3、一些與學(xué)生校外活動相關(guān)的場所資料。 2.讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看,了解自己生活的周圍環(huán)境。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“戶外活動”。) 老師:同學(xué)們,大家參加過這些活動嗎?這些活動對我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:對,它可以使我們的身體強健,可這些我們在課堂上和書本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動中才能有所收獲,是不是??? 學(xué)生:(略) 老師:我們看一看冬冬的星期天是怎么過的?他都學(xué)到了什么?(過渡) 【講授新課】 一、冬冬的星期天(板書) 老師:同學(xué)們,打開課本第二頁,我們看一看圖中說了一個什么故事,冬冬的星期天是怎么過的?然后把自己對故事的理解,給同

4、學(xué)們說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說一說,冬冬在這些活動中,增長了哪些知識呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家有沒有參加過冬冬這些活動呢?你們從中學(xué)到了哪些知識? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們講的很好,可見知識不僅在課堂上能夠?qū)W到,在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識。大家說是不是??? 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞視頻“到超級市場去”、“超級市場學(xué)知識”。) 老師:校外活動是豐富多彩的,它使我們充滿歡樂,還學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們都有哪些校外活動呢?下面我們大家就來說一說。(過渡) 二、說一說(板書) 老師:我們打開課本第四頁,認真看一看圖中的同學(xué)們都在說什么?

5、 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動”、“校外拉練活動”、“周末逛超市”。) 老師:我們大家的校外活動都有哪些呢?我們在活動中都有哪些收獲呢?下面大家可以自由結(jié)組,互相討論一下,然后把自己的想法說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說了很多,可見家庭、社會都是我們學(xué)習(xí)的大課堂,只要我們多觀察,勤思考,就會有意外的收獲。大家說對不對? 學(xué)生:(略) 老師:日?;顒又形覀兡軐W(xué)到一些知識,而社會還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂的場所,在那里我們可以學(xué)到更多的知識,下面我們就來了解一些校外的活動場所。(過渡) 三、了解校外的活動場所(板書) 老

6、師:同學(xué)們,我們一起看課本第五頁,課本上畫的這些場所大家都去過嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家去這些場所能學(xué)到些什么知識,有什么收獲呢?我們討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“游動物園”“科技館”、“臺灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國古車博物館”、“電影院”;還可以給同學(xué)們介紹一些活動場所如:“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等,詳見文本資源。) 老師:大家還去過哪些地方,有什么收獲呢? 學(xué)生:(略) 老師:可以看出,有的同學(xué)很少去一些校外的活動場所,有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動,但是沒

7、有及時整理自己活動后收獲,是不是? 學(xué)生:(略) 老師:我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動,到校外的活動場所去經(jīng)歷一下,然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂,只有多參與一些校外活動,勤思考,有創(chuàng)意地生活,及時整理自己的收獲,才能玩得高興,學(xué)的快樂,開闊我們的眼界。 附送: 2021-2022年冀教版品德與生活二年級下冊《 天氣 變化早知道 2》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計思路 本課主要通過讓同學(xué)們欣賞視頻(如:“氣象科普影片”等)、圖片(如:“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”等),以及學(xué)

8、生討論等形式,讓學(xué)生知道天氣預(yù)報的重要性和一些天氣對人們的不利影響;通過學(xué)生討論、老師講解和多媒體教學(xué),讓學(xué)生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑,了解一些天氣預(yù)報方面的知識;通過給同學(xué)們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。 教學(xué)目標 (一)知識目標 知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性。 (二)能力目標 從多種渠道了解未來的天氣情況,適應(yīng)天氣的變化,并根據(jù)大氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。學(xué)習(xí)用觀察、小實驗等方法進行簡單的探究活動。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護意識。 教學(xué)重點 知道天氣預(yù)報的重要

9、性。能想辦法收集天氣預(yù)報資料,并進行簡單整理。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護意識。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 2~3個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】 1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集和天氣、天氣預(yù)報相關(guān)的資料。 2.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料,搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“央視天氣預(yù)報”。) 老師:同學(xué)們,大家是不是很熟悉這段視頻呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家知道這是什么視頻嗎?誰知道給大家說一說。 學(xué)生:

10、(略) 老師:對,這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報,那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢?沒有它不行嗎?我們來了解一下天氣預(yù)報有什么重要性。(過渡) 【講授新課】 一、天氣預(yù)報的重要性(板書) 老師:大家打開課本,看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖,認真看一看,圖中畫的是什么?大家可以討論一下,然后給同學(xué)們說一說。 學(xué)生:(略) 老師:教材中共展示了七幅圖,分別展示的是雨天、降溫、臺風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時人們的活動,正因為有了天氣預(yù)報,人們才能及時調(diào)整自己的生活,免遭惡劣天氣的傷害??梢娞鞖忸A(yù)報對我們的生活有多么的重要。 (可讓學(xué)生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百

11、姓”,加深對天氣預(yù)報重要性的了解。) 老師:惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響,只有我們及時調(diào)整自己的生活,才可能避免傷害。 (讓大家欣賞視頻“自然災(zāi)害”。) 老師:大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”;音頻“災(zāi)害性天氣對蔬菜的影響”;圖片“雹災(zāi)”、“冰凍災(zāi)害”、“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”、“沙塵暴”系列、“海浪災(zāi)害”。) 老師:惡劣天氣對我們有傷害,那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢?(過渡) 二、天氣預(yù)報獲取方式(板書) 老師:下面大家討論一下,然后說一說,我們從

12、哪里了解到未來天氣的變化情況? 學(xué)生:(略) 老師:大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁,看圖中的同學(xué)們又是怎么做的?然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:可見獲得未來天氣的途徑有很多,像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機短信等。在預(yù)報中還有很多知識,下面大家看七十四下面的天氣符號,大家都知道它們代表什么意思嗎? 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報方面的知識,詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識”;還可讓同學(xué)們欣賞視頻“天氣知識”。) 老師:當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中,人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報的諺語。下面大家打開課本七十五頁,這里列舉了四條諺語,大家看一看。 學(xué)生:(略

13、) 老師:大家還知道哪些天氣預(yù)報的諺語呢?同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來,給同學(xué)們說一說。 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報方面的諺語,詳見文本資源“天氣和諺語”;還可讓同學(xué)們聽音頻“看云識天氣”。) 老師:我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報有了新的認識了吧? 學(xué)生:(略) 老師:下面給大家安排一個課下的實踐活動,大家打開課本第七十六頁,就是記錄和觀察一周的天氣情況,大家能不能堅持完成呢? 學(xué)生:(略) 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性,知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑,懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學(xué)們勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護意識。

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