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1、2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 太陽(yáng)與士兵教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對(duì)話，體會(huì)文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。
2.能把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的，提高概括能力。
3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。
4.對(duì)有條件的學(xué)生可以指導(dǎo)他們讀后練習(xí)，用書(shū)信的形式寫(xiě)出讀后感。
教學(xué)過(guò)程：
一、解題導(dǎo)讀。
談話：生活中，有各種對(duì)話——兒子與母親的對(duì)話，學(xué)生與老師的對(duì)話……可是，你聽(tīng)過(guò)這樣的對(duì)話嗎？
板書(shū)：太陽(yáng)與士兵
二、初讀對(duì)話。
以個(gè)體自讀為主，把字音讀正確，把句子讀通順，
2、想想一共有多少次對(duì)話。
三、再讀對(duì)話，一邊讀，一邊想：每次對(duì)話主要說(shuō)了什么內(nèi)容，你從中感受到了“東方一哨”士兵怎樣的形象？
1.讀第一次對(duì)話，要想象士兵們清晨高唱上崗，在太陽(yáng)照耀下升旗的情景。
2.讀第二次對(duì)話，要想象士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場(chǎng)的情景。
3.讀第三次對(duì)話，要想象士兵們年復(fù)一年在冰天雪地迎風(fēng)站哨的情景。
四、鞏固練習(xí)。
1.注意下面句子中帶點(diǎn)的詞，想想這樣寫(xiě)所包含的意思和情感，再有感情地讀一讀這幾句話。
北國(guó)的松，江南的竹，中原的月季，陜北的向日葵……每一料種子都帶著戰(zhàn)士的馨香在這里落戶(hù)。
我們
3、要將我們?nèi)康墓夂蜔?，獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給您——偉大的祖國(guó)！
2.為課文插圖配一首小詩(shī)，題目是《太陽(yáng)與士兵》。
3.給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫(xiě)一封信，傾吐你心中想說(shuō)的話。
附送：
2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候1教案 鄂教版
教材分析：
《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》是一篇富有兒童情趣的童話故事。通過(guò)描寫(xiě)太陽(yáng)請(qǐng)假之后給地球上的人們生活帶來(lái)種種不便，從而揭示出太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中了解了許多天文、氣象方面的知識(shí)。文章借助豐富的想象，帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)奇妙的科學(xué)長(zhǎng)廊。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.學(xué)會(huì)12個(gè)生
4、字，理解“逍遙”、“懊喪”、“搖曳”等詞語(yǔ)的含義。
2.抓住要點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)請(qǐng)假造成了哪些后果，明白太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)的道理。
3.有感情的朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。
4.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。
過(guò)程與方法：
1.積累本課生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.抓住要點(diǎn)，理解課文，明白太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)的道理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探尋科學(xué)的奧秘。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能抓住要點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生勇于探尋科學(xué)的奧秘。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前指導(dǎo)布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱太陽(yáng)與人類(lèi)生活的種種關(guān)系。
2
5、.創(chuàng)設(shè)情景，提示重點(diǎn)語(yǔ)句。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入──調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
一年365天，每天我們都能看到太陽(yáng)東升西落，可有一次，太陽(yáng)請(qǐng)假了，想知道為什么嗎？讓我們趕緊去瞧瞧。（板書(shū)課題）齊聲讀課題。
二、自讀── 發(fā)現(xiàn)與探究
1.自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。
2.檢查生字的掌握情況。
3.通過(guò)初讀課文，你們了解到太陽(yáng)請(qǐng)假的原因嗎？太陽(yáng)請(qǐng)假后又發(fā)生了一些什么事情呢？
4.全班交流。
三、學(xué)習(xí)課文1—4自然段
1.默讀課文1—4節(jié)，思
6、考：是什么原因讓太陽(yáng)請(qǐng)假？
2.全班交流
3.指導(dǎo)感情朗讀
感傷——規(guī)勸——發(fā)怒
四、學(xué)習(xí)課文5—20節(jié)
1.默讀，思考：太陽(yáng)請(qǐng)假帶來(lái)了哪些后果？
2.小組交流
3.全班交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀
?。?）白天同黑夜一樣黑暗
（2）瀑布干涸
?。?）風(fēng)車(chē)無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)
?。?）氣候變冷：輪船無(wú)法出海裝運(yùn)糧食和其他日用品；
森林中的動(dòng)物被凍死；
人們無(wú)法耕種
4.除了書(shū)中所提及的這些，你能設(shè)想一下，太陽(yáng)請(qǐng)假后還會(huì)帶來(lái)哪些后果？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)課文21—23節(jié)
1.自由讀文，看看自己讀懂了哪些內(nèi)容。
2.反饋交流
?。?）人們的處境不好了
?。?）人們要復(fù)工了
?。?）人們請(qǐng)求太陽(yáng)出山，人們大聲贊美太陽(yáng)。
?。?）太陽(yáng)出來(lái)了，人們歡呼雀躍。
找出相關(guān)句子指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖，升華情感，使學(xué)生深深懂得沒(méi)有太陽(yáng)人類(lèi)的生活將是一團(tuán)糟。
3.指名讀文，相機(jī)評(píng)議。
三、總結(jié)全文
2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 太陽(yáng)與士兵教案 語(yǔ)文S版
