幼兒園中班音樂公開課教案詳案《大鼓小鼓》

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1、幼兒園中班音樂公開課教案詳案大鼓小鼓設計意圖：可以滿足孩子好動的天性，又可以讓孩子們親身體驗節(jié)奏的快慢、強弱，增強孩子們的音樂感受力。活動目標：1.在熟悉旋律的基礎上，練習隨音樂合拍地做動作。2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。3.感受”xx”xx x”兩種節(jié)奏，體驗打擊樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.按幼兒人數配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲大鼓小鼓，播放器?；顒舆^程：(含開始部分、基本部分、結束部分等環(huán)節(jié))：一.欣賞視頻”大鼓小鼓”演奏，初步感知節(jié)奏。二.出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。引導語：1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣?2、老師敲敲

2、大鼓和小鼓，你們認真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小?大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?(大鼓是”咚咚”小鼓”嗵嗵嗵”)三.聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。四.教師師范歌曲，引導幼兒感受并初步表現。第一遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。引導語：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音?(教案出自：屈老師.教案.網.)小鼓發(fā)出什么聲音?第二遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。引導語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?第三遍聽唱歌曲：引導幼兒用動作表現大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。當老師唱到大鼓”咚咚”的時候，幼兒按節(jié)奏拍手;當教師唱到小鼓”嗵嗵嗵”的時候，幼兒按節(jié)奏拍腿。五.播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。播放音樂，教師帶領幼兒邊唱邊演奏樂器。六.小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結束第 2 頁 共 2 頁