《生物：《細胞呼吸與光合作用》復(fù)習(xí)課件(新人教版必修1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物：《細胞呼吸與光合作用》復(fù)習(xí)課件(新人教版必修1)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、寧波學(xué)校光華光光有機物有機物ATP熱能熱能光合作用光合作用細胞呼吸細胞呼吸ATPADPPi有機物有機物光光細胞呼吸細胞呼吸碳反應(yīng)碳反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)能量能量寧波學(xué)校光華1 1總反應(yīng)方程式總反應(yīng)方程式12C6H12O66H2O618O2612CO212H218O能量能量612CO212H218O 12C6H12O66H2O618O2丙酮酸（丙酮酸（12C3H4O3）三碳化合物（三碳化合物（12C3）寧波學(xué)校光華2 2反應(yīng)過程反應(yīng)過程C6H12O6丙酮酸丙酮酸（C3H4O3）CO2丙酮酸丙酮酸（C3H4O3）【H】【H】H2O能量（少）能量（少）能量能量（多）（多）能量能量（少）（少）類囊體類囊體光
2、光H2OO2ADPPiATPCO2C52C3NADPH（CH2O）三碳糖三碳糖反應(yīng)過程反應(yīng)過程需氧呼吸需氧呼吸光合作用光合作用O2光能光能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能活躍化學(xué)能和熱能活躍化學(xué)能和熱能(ATP)(有機物有機物)(ATP)(有機物有機物)寧波學(xué)校光華光合作用光合作用細胞呼吸細胞呼吸代謝類型代謝類型合成作用（或同化作用）合成作用（或同化作用）分解作用（或異化作用）分解作用（或異化作用）物質(zhì)變化物質(zhì)變化無機物無機物 有機物有機物有機物有機物 無機物無機物能量變化能量變化光能光能化學(xué)能（儲能）化學(xué)能（儲能）化學(xué)能化學(xué)能ATP、熱能（放能）、熱能（放能）實質(zhì)
3、實質(zhì)合成有機物，儲存能量合成有機物，儲存能量分解有機物、釋放能量，分解有機物、釋放能量，供細胞利用供細胞利用場所場所葉綠體葉綠體活細胞活細胞條件條件只在光下進行只在光下進行有光、無光都能進行有光、無光都能進行 聯(lián)聯(lián) 系系3 3區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系寧波學(xué)校光華為生理過程，為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：為物質(zhì)名稱，請回答： 1.過程過程發(fā)生的場所是發(fā)生的場所是_。 2.上述上述過程中，能夠產(chǎn)生過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程的過程_。 3.較強光照下，較強光照下，過程中過程中d的移動方向是（具體）的移動方向是（具體）_。 4.假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)假如白天突然中斷二氧化碳的
4、供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是量的變化是_；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化量的變化是是_。 5.上述上述過程中，必須有氧氣參與進行的是過程中，必須有氧氣參與進行的是_。線粒體線粒體增大增大增大增大5基質(zhì)基質(zhì)類囊體類囊體寧波學(xué)校光華4 4光合作用過程中光合作用過程中C3（三碳酸）、（三碳酸）、C5（核酮糖二磷酸）含量的變化（核酮糖二磷酸）含量的變化項目項目光照強度增強光照強度增強CO2供應(yīng)不變供應(yīng)不變光照強度減弱光照強度減弱CO2供應(yīng)不變供應(yīng)不變光照不變光照不變CO2增多增多光照不變光照不變CO2減少減少C3C5ATP有機物有機物NADPH2C3
5、C5CO2NADPHATP有機物寧波學(xué)校光華 將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是（ ） A.上升；下降；上升 B.下降；上升；下降 C.下降；上升；上升 D.上升；下降；下降及時訓(xùn)練及時訓(xùn)練C寧波學(xué)校光華補償點、飽和點的移動規(guī)律：增加光合作用的因素（或減弱補償點、飽和點的移動規(guī)律：增加光合作用的因素（或減弱呼吸作用的因素），使補償點左移，反之右移；增加光合作呼吸作用的因素），使補償點左移，反之右移；增加光合作用的因素，使飽和點右移，反之左移。用的因素，使飽和點右移，反之左移
6、。 5 5光合作用中補償點、飽和點的移動光合作用中補償點、飽和點的移動吸收吸收CO2量量釋放釋放CO2量量0光強光強AB寧波學(xué)校光華 將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（相關(guān)敘述，正確的是（ ） A如果光照強度適當降低，如果光照強度適當降低，a 點左移，點左移，b 點左移點左移 B如果光照強度適當降低，如果光照強度適當降低，a 點左移
7、，點左移，b 點右移點右移 C如果光照強度適當增強，如果光照強度適當增強，a 點右移，點右移，b 點右移點右移 D如果光照強度適當增強，如果光照強度適當增強，a 點左移，點左移，b 點右移點右移D及時訓(xùn)練及時訓(xùn)練寧波學(xué)校光華 圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是 （ ）及時訓(xùn)練及時訓(xùn)練C寧波學(xué)校光華6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線CO2釋釋放放量量相相對對值值O2（%）2 4 6 8 10細胞呼吸需氧呼吸厭氧呼吸寧波學(xué)校光華
8、6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線光合速率光合速率0溫度溫度/寧波學(xué)校光華吸收吸收CO2量量釋放釋放CO2量量O光強光強AB6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線吸收吸收CO2量量釋放釋放CO2量量OCO2濃度濃度AB寧波學(xué)校光華6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線寧波學(xué)校光華光合作用速率光合作用速率光照強度光照強度CO2濃度（濃度（0.04%）30CO2濃度（濃度（0.04%）20CO2濃度（濃度（0.01%）200abcd6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線1)光照強度為a時：曲線、光合作用速率相同，其
9、限制因素是_2)光照強度為b時：曲線、光合作用速率不同，其原因是_不同3)光照強度為c時：曲線、 光合作用速率不同，其原因是寧波學(xué)校光華6 6細胞呼吸與光合作用中的曲線細胞呼吸與光合作用中的曲線時間時間/(白天白天 小時）小時）56789 10 11 12 13 14 15 16 17 18光合速率光合速率光光 照照 強強 度度 增增 強強氣孔關(guān)閉氣孔關(guān)閉CO2濃度濃度降低降低氣孔氣孔開放開放CO2濃度濃度增加增加光照強度減弱光照強度減弱某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率變化某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率變化寧波學(xué)校光華在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差)，結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同)。(1)在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是_(C3或C5)；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較_(深或淺)。及時訓(xùn)練及時訓(xùn)練時間時間791113151719c（全天覆蓋-白天補充光照）b（全天覆蓋）a（全天不覆蓋）凈光合作用強度凈光合作用強度
生物：《細胞呼吸與光合作用》復(fù)習(xí)課件(新人教版必修1)
