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1、第1頁/共35頁第2頁/共35頁第3頁/共35頁第4頁/共35頁第5頁/共35頁第6頁/共35頁震驚 豆藤 長筒狀橢圓 腹部 判斷距離 介紹 香蕉棕色 遲鈍 窺探連續(xù) 準確 端詳伺機 剎那間ku 第7頁/共35頁模模 m m 模樣、一模一樣模樣、一模一樣/ /模具、模具、模子模子 m m 模型模型/ /模范、模仿模范、模仿第8頁/共35頁 繪聲繪色 兇相畢露指手畫腳 名副其實第9頁/共35頁兇相兇相畢畢露：兇惡的露：兇惡的相貌相貌 完全完全暴露出來。暴露出來。指手指手畫畫腳：說話時兼用手腳比劃幫助示意。腳：說話時兼用手腳比劃幫助示意。形容說話得意忘形，也形容隨意輕率地指形容說話得意忘形，也形容
2、隨意輕率地指責或發(fā)號施令。責或發(fā)號施令。繪聲繪色：形容敘述、描寫繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。生動逼真。窺探：窺探：暗中暗中或打聽察看?；虼蚵牪炜?。伺伺機：窺伺時機。機：窺伺時機。名名副副其實：名稱或名聲與實際其實：名稱或名聲與實際相符合。相符合。第10頁/共35頁按下面的表達順序給課文分段按下面的表達順序給課文分段 1、我們發(fā)現變色龍。、我們發(fā)現變色龍。 2、我們端詳變色龍。、我們端詳變色龍。 3、我們放回變色龍。、我們放回變色龍。（18）（915）（16）第11頁/共35頁“我們”怎么發(fā)現變色龍的？發(fā)現它容易嗎？第12頁/共35頁 豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣
3、，很難發(fā)現。這是條伸長三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。作者初次觀察變色龍。第13頁/共35頁6 變 色 龍第14頁/共35頁回顧課文結構 1、發(fā)現變色龍。 2、端詳變色龍。 3、放回變色龍怪蛇第15頁/共35頁第16頁/共35頁小組合作探究：1、如何發(fā)現發(fā)現變色龍？2、變色龍的外形特點有哪些？作者是如何觀察的？3、變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？4、作者如何說明變色龍怎么樣變色的？第17頁/共35頁 我細細端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也
4、不動。 作者再次觀察變色龍的外形特點：細細端詳第18頁/共35頁自讀提示：作者從哪些部位描寫了變色龍的外形？ 我仔細端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。第19頁/共35頁作者按照一個什么樣的順序描寫變色龍的外形特點？全身翠綠三角形的嘴兩眼突起兇相畢露隆起的背部腹部兩側四只短腳尾巴尖細第20頁/共35頁 我仔細端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只
5、短腳，尾巴尖細。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。 寫作順序：“全身頭身軀”作者再次觀察變色龍的外形特點：整體到局部從前到后第21頁/共35頁盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。第22頁/共35頁“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？呢？”過渡句，承上啟下的作用過渡句，承上啟下的作用?？傤I句，總領全文的作用總領句，總領全文的作用。“法布爾從小就對小蟲子非常著迷。法布爾從小就對小蟲子非常著迷?！钡?3頁/共35頁 它的每只眼睛 ，分別 。當它的兩只眼睛 ,就會 ，準確地 ， 用舌頭捕獲食物。變色龍眼睛、捕食時的特點：都能單獨轉來轉去觀
6、望四面八方的東西同時注視著前方時產生一種立體感判斷自己與甲蟲之間的距離第24頁/共35頁 這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還還有相當的距離有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，之勢，“刷刷”地伸出它那長得驚人的舌頭地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的舌頭的長度超過它身長的一倍長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。它的口中，成為美餐。第25頁/共35頁 這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還還有相當的距離有相當
7、的距離。似睡非睡的變色龍，。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳以迅雷不及掩耳之勢之勢，“刷刷”地伸出它那長得驚人的舌頭地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的舌頭的長度超過它身長的一倍長度超過它身長的一倍，剎那間剎那間，那只彩蝶已被卷入，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。它的口中，成為美餐。（捕食的速度非?？?。）第26頁/共35頁第27頁/共35頁變色龍真的會變色嗎？朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上，又從棕色變?yōu)闇\灰色。第28頁/共35頁香蕉葉色、綠色變?yōu)樽厣?、棕色變?yōu)闇\灰色 這段寫出了變色龍隨環(huán)境變化而變色的特點名副其實第29頁/共35頁保護野生動物 朋加沙告訴我們，變色龍數量不多，難得碰到。于是我們將它放回了原始森林。第30頁/共35頁概括文章主要內容 本文通過記敘發(fā)現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們保護野生動物。第31頁/共35頁作業(yè)：觀察一種小動物，模仿課文的寫作方法寫一寫。 同學們，大自然是綠色的課本，里面除了變色龍還有許多其他新奇有趣的動物，請你去探索吧！第32頁/共35頁第33頁/共35頁第34頁/共35頁感謝您的觀看！第35頁/共35頁
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