大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為研究

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1、word 學(xué)士學(xué)位論文 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為研究 學(xué)院、專業(yè) 研究 方向 學(xué)生 某某 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師某某 指導(dǎo)教師職稱 2018 年月 16 日 19 / 25 某某師X大學(xué)本科生畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕誠(chéng)信承諾書 本人X重承諾所呈交的畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕《女大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念研究——以某某師X大學(xué)為例》是在指導(dǎo)教師王彭鵬的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)院有關(guān)規(guī)定完成的。本人在畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕中引用他人的觀點(diǎn)和參考資料均加以注釋和說(shuō)明。本人承諾在畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕選題和研究過(guò)程中沒(méi)有抄襲他人的研究成

2、果和偽造相關(guān)數(shù)據(jù)等行為，假設(shè)有抄襲行為，由本人承當(dāng)一切責(zé)任。 承諾人：2014年級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè) 簽名： 2018 年月日 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為研究 摘要： 關(guān)鍵詞： Abstract: Key words: 目錄 一、前言1 〔一〕問(wèn)題的提出1 〔二〕文獻(xiàn)回顧2 〔三〕研究目的和意義3 〔四〕研究方法和對(duì)象研究方法3 1.研究方法3 2.研究對(duì)象4 〔五〕相關(guān)概念的界定4 二、某某師X大學(xué)大學(xué)生網(wǎng)游消費(fèi)現(xiàn)狀5 〔一〕樣本描述5 〔二〕進(jìn)展

3、網(wǎng)游情況6 〔三〕網(wǎng)游消費(fèi)情況9 三、大學(xué)生網(wǎng)游消費(fèi)存在的問(wèn)題10 〔一〕為網(wǎng)游過(guò)度消費(fèi)，缺乏理財(cái)觀念10 〔二〕防騙意識(shí)不足，缺乏必要警惕12 四、引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲理性消費(fèi)的對(duì)策和建議14 〔一〕家庭：樹(shù)立正確榜樣，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)14 〔二〕個(gè)人：培養(yǎng)正確的理財(cái)觀，樹(shù)立防騙意識(shí)14 〔三〕高校：豐富大學(xué)生課余生活，提供助學(xué)機(jī)會(huì)15 一、 前言 （一） 問(wèn)題的提出 網(wǎng)絡(luò)游戲〔OnlineGame〕，也稱“在線游戲〞，簡(jiǎn)稱“網(wǎng)游〞，具體指代以互聯(lián)網(wǎng)為 傳輸媒介，以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)休閑、競(jìng)技

4、對(duì)抗、即時(shí)交流、取得虛擬成就等功能，且具有可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲 舒暢. 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)可持續(xù)開(kāi)展策略研究[J]. 中國(guó)產(chǎn)業(yè), 2012, (10): 48-49. 。由于所具備的種種特性，網(wǎng)游能夠滿足游戲者對(duì)勝利的渴望，提升其愉悅感與成就感。在我國(guó)，網(wǎng)游雖然屬于新興產(chǎn)業(yè)，但免費(fèi)的模式大大降低了用戶的注冊(cè)與游戲的門檻，加之中國(guó)龐大的人口基數(shù)以與全球領(lǐng)先的經(jīng)濟(jì)規(guī)?！睪DP〕，使得中國(guó)市場(chǎng)開(kāi)展成全世界最大的游戲市場(chǎng)。據(jù)央視新聞2017年的報(bào)道，當(dāng)年中國(guó)游戲行業(yè)整體營(yíng)業(yè)收入近2200億元，同比增長(zhǎng)超過(guò)23%。 網(wǎng)游的盛行之風(fēng)如今也吹入了大學(xué)校園。在網(wǎng)游玩家中，有不少是大學(xué)生身份。近年來(lái)大

5、學(xué)宿舍寬帶的普與，更加為他們的游戲保障了硬件條件。根據(jù)NIC〔中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心〕《2015年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》，有66.1%的大學(xué)生網(wǎng)民有打網(wǎng)游的習(xí)慣 NIC. 2015年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告[R]. : NIC, 2015: 9. 。大學(xué)生網(wǎng)游玩家愿意在網(wǎng)游的過(guò)程中花費(fèi)時(shí)間，甚至付出金錢的代價(jià)，向游戲官方、代理商、其他游戲者購(gòu)置各式各樣的競(jìng)技道具、裝備、某某等 夏禮祝, 夏劼. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J]. 某某職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào), 2015, (3): 333-334. 。根據(jù)2014年7月，中國(guó)青年網(wǎng)游戲頻道發(fā)布的1037款游戲的綠色度初評(píng)報(bào)告，花錢升級(jí)裝備

6、與某某成為網(wǎng)絡(luò)游戲中最普遍的設(shè)置，且花費(fèi)金額較大：貨幣消費(fèi)度指標(biāo)達(dá)到3度的游戲占測(cè)評(píng)游戲總量的64.32%；按100%成功幾率花錢打造游戲裝備到頂級(jí)，花費(fèi)超過(guò)10000元的游戲占比接近2成。就目前普遍狀況而言，大局部大學(xué)生并沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，同時(shí)也需要完成許許多多重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，并在其中投入過(guò)多的金錢，將會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)、生活都造成一定的負(fù)面影響。因此，筆者以所就讀的某某師X大學(xué)為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)游消費(fèi)的現(xiàn)狀，總結(jié)出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在的問(wèn)題，并提出有針對(duì)性的解決方案，以期為大學(xué)生約束自身網(wǎng)游消費(fèi)行為提供理論與方法上的指導(dǎo)。 （二） 文獻(xiàn)回顧 針對(duì)我國(guó)

7、大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，我國(guó)不少學(xué)者對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)游消費(fèi)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)展了研究。 周常春，羅敏〔2006〕通過(guò)對(duì)某某市區(qū)內(nèi)主要高校在校大學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為特征進(jìn)展了研究。研究明確，男性占網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的絕大多數(shù)，但女性學(xué)生玩家的比例比全國(guó)女性玩家比例明顯要高；網(wǎng)絡(luò)游戲目的，純粹娛樂(lè)居多，主要用來(lái)消遣時(shí)間，交友和鍛煉成為高手后受人尊重獲得經(jīng)濟(jì)利益。玩家對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲關(guān)注的因素有：頁(yè)面設(shè)置、音響效果，操作手感，運(yùn)行速度，故事情節(jié)性，活動(dòng)，游戲平衡性，客戶服務(wù)，互動(dòng)設(shè)置，社會(huì)性等等。 郭兵〔2006〕通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)者人口因素與體驗(yàn)影響因素進(jìn)展分析，展開(kāi)了一系列研究和實(shí)證分析。研

8、究明確，從消費(fèi)社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，影響消費(fèi)者購(gòu)置行為的主要因素是文化、社會(huì)、個(gè)人、心理。游戲內(nèi)容，游戲互動(dòng)，游戲安全，游戲效益是影響網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)動(dòng)機(jī)的主要因素，可由以下因子組成：相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能鍛煉分析解決問(wèn)題的能力以與人際交往能力，游戲中能獲得的效益，服務(wù)器安全性，交易安全，違規(guī)和作弊行為的處理和預(yù)防，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，聊天交流便利性。 對(duì)于大學(xué)生在網(wǎng)游方面的消費(fèi)行為，也有不少學(xué)者基于對(duì)大學(xué)生群體的調(diào)研對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)展解釋。袁潔玲等〔2014〕 袁潔玲, X苗苗, 高怡瓊. 網(wǎng)絡(luò)游戲“吸金〞策略與大學(xué)生消費(fèi)心理分析[J]. 某某社會(huì)科學(xué), 2014, (s2): 89~90. 指出大學(xué)生由于脫

9、離了應(yīng)試教育階段，并不再受到父母的長(zhǎng)期管教，所以在大學(xué)內(nèi)往往缺乏明確的學(xué)習(xí)和生活目的，也沒(méi)有清晰的游戲意義，同時(shí)尚不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力以與符合成年人身份的理財(cái)能力，再加上網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)在高額利潤(rùn)刺激下誘發(fā)的“吸金〞狂潮作為氣氛引導(dǎo)，使得大學(xué)生玩家在不知不覺(jué)中陷入怪圈。盡管與未成年人玩家相比，大學(xué)生網(wǎng)游玩家消費(fèi)意識(shí)更成熟，但在與外國(guó)大學(xué)生的比照中，他們身上所顯示出的迷惘、沖動(dòng)和無(wú)節(jié)制的特征也更加明顯。 夏禮祝，夏劼〔2015〕 夏禮祝, 夏劼. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲中存在的問(wèn)題與解決策略——以某某某某、某某某某兩所高校為例[J]. 某某教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2015 (4) :261~262. 通過(guò)對(duì)2所高校

10、的學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間普遍偏長(zhǎng)，不論男生、女生很多都存在輕微網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題，小局部男生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題突出。問(wèn)卷結(jié)果還顯示，大局部大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)以小金額為主，網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)比擬理性，對(duì)日常生活費(fèi)用影響不大。至于造成這種消費(fèi)結(jié)果的原因?yàn)楹危髡邲](méi)有進(jìn)展進(jìn)一步的分析。 余毅強(qiáng)，倪天文〔2016〕 余毅強(qiáng), 倪天文. 某某濱江高校大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)現(xiàn)狀分析[J]. 智富時(shí)代, 2016, (2): 23. 以某某市濱江大學(xué)城的大學(xué)生為例進(jìn)展調(diào)研，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲中裝備的升級(jí)、更新可以帶給他們滿足感，不過(guò)從消費(fèi)金額上看，大學(xué)生還是根本能夠把握好尺度

11、，理性消費(fèi)，沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多金錢以至于影響到日常生活。 通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的回顧，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為與危害的研究存在一定局限性。盡管論文在標(biāo)題中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)研究的內(nèi)容是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)游戲行為，但討論的仍然主要是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為，解釋的是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的嚴(yán)重程度以與如何防止成癮，而針對(duì)具體消費(fèi)行為的論述偏少，同時(shí)對(duì)造成網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的成因沒(méi)有進(jìn)展詳細(xì)分析，造成的危害沒(méi)有重點(diǎn)進(jìn)展梳理，更加沒(méi)有對(duì)此提出具有針對(duì)性的建議。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)尚缺乏針對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為系統(tǒng)論述的文獻(xiàn)。而這也是本文研究的突破口。 （三） 研究目的和意義 網(wǎng)絡(luò)游戲已成為許多大學(xué)生生活的一局部，大學(xué)生也成為

12、了網(wǎng)絡(luò)游戲的消費(fèi)主體。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲從傳統(tǒng)的PC〔電腦〕端拓展到移動(dòng)端，消費(fèi)的內(nèi)容涵蓋道具裝備、某某等多個(gè)方面，渠道也多種多樣。但考慮到大學(xué)生年齡普遍在18～23歲之間，大局部經(jīng)濟(jì)都還沒(méi)有獨(dú)立，同時(shí)在消費(fèi)觀念、思維方式方面還不成熟 王春曉. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀分析[J]. 圖書情報(bào)導(dǎo)刊, 2009, 19 (13): 164~166. ，因而在網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)的過(guò)程中可能表現(xiàn)得不夠理智。 本文通過(guò)調(diào)查，了解目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)所存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)在網(wǎng)絡(luò)游戲中過(guò)度消費(fèi)的危害，并提出切實(shí)有效的建議，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念、價(jià)值取向，養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為習(xí)慣，合理支配業(yè)余

13、時(shí)間與生活費(fèi)，防止因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲投入過(guò)多精力與金錢，而對(duì)學(xué)業(yè)、生活作息所帶來(lái)的負(fù)面影響。本文的研究對(duì)促進(jìn)大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)有著極為重要的積極意義。 （四） 研究方法和對(duì)象研究方法 1. 研究方法 問(wèn)卷調(diào)查法，是采用一種預(yù)先設(shè)計(jì)好的結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)卷作為資料收集工具的一種調(diào)查方式，后期依照量化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理可獲得研究結(jié)論 風(fēng)笑天. 社會(huì)學(xué)研究方法〔第三版〕[M]. : 中國(guó)人民大學(xué)，2009. 。 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可在短時(shí)間內(nèi)得到一手?jǐn)?shù)據(jù)，因此筆者主要采用問(wèn)卷調(diào)研法了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲與消費(fèi)現(xiàn)狀，并結(jié)合文獻(xiàn)分析法對(duì)相關(guān)概念進(jìn)展梳理，提出有效的解決措施。 2. 研究對(duì)象 本文以某

14、某師X大學(xué)為例。某某師X大學(xué)大一到大四在校生均可在校園內(nèi)〔主要是宿舍樓〕使用智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)，并且連接網(wǎng)絡(luò)，因此均有接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的可能，因而問(wèn)卷調(diào)研的對(duì)象主要是某某師X大學(xué)玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的在校本科生，但最后提出的建議適用于全國(guó)大學(xué)生群體。 （五） 相關(guān)概念的界定 消費(fèi)者的消費(fèi)行為實(shí)際是由兩局部構(gòu)成的：一是消費(fèi)者的購(gòu)置決策過(guò)程，二是消費(fèi)者的消費(fèi)行為。購(gòu)置決策是消費(fèi)者在使用和處置所購(gòu)置的產(chǎn)品和服務(wù)之前的心理活動(dòng)和行為傾向，屬于消費(fèi)態(tài)度的形成過(guò)程；而消費(fèi)者行為更多的是購(gòu)置決策的實(shí)踐過(guò)程，這兩局部相互滲透，相互影響，共同過(guò)程消費(fèi)者行為的完整過(guò)程 李光賢. 網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品消費(fèi)行為影響因素研究——以某某地

15、區(qū)大學(xué)生玩家為例[D]. 某某: 西南財(cái)經(jīng)大學(xué), 2011: 6. 。 消費(fèi)行為必然是在某種目的，即動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下發(fā)生的，而動(dòng)機(jī)是又需求引起的，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，需求共分為五個(gè)層次：生存需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求、自我價(jià)值需求，根據(jù)需求理論，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為具體的五個(gè)動(dòng)機(jī)有刺激動(dòng)機(jī)、認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)、情感動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、個(gè)性動(dòng)機(jī)。這些動(dòng)機(jī)最終會(huì)反響到消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為上，左右著行為是否理性 殷雪涵. 淺析網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì), 2017, (4): 62, 64. 。 二、 某某師X大學(xué)大學(xué)生網(wǎng)游消費(fèi)現(xiàn)狀 為調(diào)查某某師X大學(xué)在校本科生網(wǎng)絡(luò)游戲情況、消費(fèi)情況與動(dòng)

16、機(jī)，筆者于2018年X月X日-X月X日期間，面向全校本科生發(fā)放紙質(zhì)版問(wèn)卷。問(wèn)卷共發(fā)放215份，有效回收189份，有效回收率為%。 （一） 樣本描述 本次問(wèn)卷的樣本根本信息如下表所示。在性別上，男女比例接近1：1，有效防止了性別差異對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果的影響。此外，從大一到大四各個(gè)年級(jí)與專業(yè)均有分布，說(shuō)明取樣具有廣泛性。考慮到我校文史專業(yè)偏多，因此文史專業(yè)的樣本容量有所偏高，屬于正?，F(xiàn)象。 在生源地方面，大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自處于社會(huì)基層的農(nóng)村地區(qū)，占到了全部受訪者的44.97%。對(duì)于消費(fèi)水平，主要集中在1500元以下/月的水平，這局部受訪者占到了68.25%。結(jié)合當(dāng)下我地區(qū)的物價(jià)、消費(fèi)水平，以與參照全國(guó)

17、各地大學(xué)生的月均消費(fèi)水平，我校大學(xué)生的日均消費(fèi)處于正常情況。 表1受訪者根本信息〔N=189〕 特征 選項(xiàng) N 百分比 性別 103 54.50% 86 45.50% 年級(jí) 46 24.34% 41 21.69% 23 12.17% 79 41.80% 專業(yè)類別 116 61.38% 50 26.46% 23 12.17% 生源地 85 44.97% 30 15.87% 32 16.93% 30 15.87% 12 6.35% 月消費(fèi) 26 13.76%

18、 103 54.50% 42 22.22% 12 6.35% 6 3.17% （二） 進(jìn)展網(wǎng)游情況 受訪大學(xué)生大局部〔54.50%〕是通過(guò)手機(jī)或PAD等智能端進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)游戲，說(shuō)明智能終端的普與、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與WIFI技術(shù)的開(kāi)展，大大方便了當(dāng)今大學(xué)生在校園或家中進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)游戲。 至于網(wǎng)絡(luò)游戲的類型，主要是相對(duì)簡(jiǎn)單、輕松、不費(fèi)時(shí)的休閑娛樂(lè)類，有接近半數(shù)〔47.62%〕的受訪者都表示玩過(guò)此類型的游戲。其次人數(shù)多的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)類〔38.10%〕、MOBA〔Multiplayer Online Battle Arena，多人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲〕〔37.04%〕。

19、 有68.78%的受訪者表示每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的間隔時(shí)間不會(huì)超過(guò)2-3天，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)融入到了很多受訪者的生活中。在玩游戲的時(shí)間安排上，除了7.94%的受訪者，其余都是在非夜間睡眠時(shí)間〔后半夜-凌晨〕進(jìn)展游戲，說(shuō)明熬夜玩游戲的大學(xué)生還是比擬少的。 對(duì)于網(wǎng)游的時(shí)長(zhǎng)控制，受訪者也把握較好。網(wǎng)游持續(xù)時(shí)間平均得分約為2.63分，接近于“一年到三年水平〞，說(shuō)明大局部受訪者持續(xù)玩網(wǎng)游的時(shí)間較短，在高考前均以學(xué)業(yè)為重；日均游戲時(shí)長(zhǎng)平均得分約為2.40分，接近“0.5-1小時(shí)〞的水平，說(shuō)明大局部受訪者能夠?qū)⑷站螒虻臅r(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)。 由于進(jìn)展網(wǎng)游的時(shí)間安排合理、時(shí)長(zhǎng)控制得當(dāng)，因此進(jìn)展網(wǎng)游對(duì)受

20、訪者的作息影響較小。對(duì)受訪者吃飯、睡覺(jué)的影響平均得分為2.85，接近與“偶爾〞水平；受訪者因?yàn)榫W(wǎng)游而逃課的頻率，也只有2.13分，接近“很少〞水平?？梢?jiàn)大局部受訪學(xué)生都能夠理性對(duì)待網(wǎng)游，沒(méi)有因?yàn)榇蚓W(wǎng)游而長(zhǎng)期作息紊亂或忘記學(xué)生學(xué)習(xí)的本職。 賦值 維度 1 2 3 4 5 MD±SD 網(wǎng)游持續(xù)時(shí)間 ± N 48 52 35 30 24 日均游戲時(shí)長(zhǎng) ± N 40 68 55 17 9 賦值 維度 1 2 3 4 5 MD±SD 作息影響 ± N 39 42 4

21、5 34 29 學(xué)業(yè)影響 ± N 95 24 39 13 18 （三） 網(wǎng)游消費(fèi)情況 在玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的受訪者中，只有71.90%的受訪者進(jìn)展過(guò)消費(fèi)，而頻率在“有時(shí)〞以上的，占到這局部受訪者的4成〔41.03%〕。說(shuō)明頻繁消費(fèi)的大學(xué)生只是相對(duì)的少數(shù)。 受訪者消費(fèi)的金額平均得分約為2.15分，集中在“51-200〞元水平，說(shuō)明大局部大學(xué)生單詞的消費(fèi)并不高。因?yàn)橄M(fèi)導(dǎo)致生活費(fèi)的透支，平均得分為2.88分，接近于“偶爾〞水平，可見(jiàn)還是有一定數(shù)量的大學(xué)生會(huì)因?yàn)樵诰W(wǎng)游中過(guò)度消費(fèi)而導(dǎo)致生活費(fèi)捉襟見(jiàn)肘、不夠支撐其在校園的其他日常生活所需。 賦值 維度

22、 1 2 3 4 5 MD±SD 次均消費(fèi)金額 N 36 44 26 5 6 引起生活費(fèi)透支 N 32 19 22 19 25 三、 大學(xué)生網(wǎng)游消費(fèi)存在的問(wèn)題 （一） 為網(wǎng)游過(guò)度消費(fèi)，缺乏理財(cái)觀念 問(wèn)卷數(shù)據(jù)反映出，有一定數(shù)量的受訪者因?yàn)榫W(wǎng)游消費(fèi)而導(dǎo)致近一段內(nèi)的生活費(fèi)不夠日常必需開(kāi)銷。 通過(guò)對(duì)將“次均消費(fèi)金額〞與“消費(fèi)頻率〞兩個(gè)維度進(jìn)展Spearman相關(guān)性分析，發(fā)現(xiàn)兩者存在顯著相關(guān)〔P<0.01〕，相關(guān)系數(shù)為0.270，即受訪者的消費(fèi)頻率與次均消費(fèi)金額存在正相關(guān)，換言之消費(fèi)頻率越高的受訪者

23、，花費(fèi)的單次金額、總金額也就越大。說(shuō)明一局部受訪者由于太熱衷于網(wǎng)游，不僅在網(wǎng)游上投入大量的時(shí)間、感情，而且還為其一筆、一筆投入生活費(fèi)。 表2次均消費(fèi)金額與消費(fèi)頻率Spearman相關(guān)性分析 項(xiàng)目 消費(fèi)頻率 相關(guān)性 顯著性 次均消費(fèi)金額 ** 注：*表示在0.05水平上相關(guān)，**表示在0.01水平上相關(guān) 受訪者對(duì)自己的網(wǎng)游消費(fèi)行為的后悔頻率，平均得分為3.09分，接近于“偶爾〞水平，說(shuō)明還是有一定量的大學(xué)生曾經(jīng)為自己的網(wǎng)游消費(fèi)行為感到過(guò)后悔、懊惱，意識(shí)到自己將生活費(fèi)用在了非生活必需的方面。 根據(jù)2017年年底中國(guó)青年網(wǎng)對(duì)全國(guó)大學(xué)生生活費(fèi)〔主要〕來(lái)源的調(diào)查，可以看到95.7

24、2%的受訪者都是來(lái)自于家庭給予，其他媒體或調(diào)研機(jī)構(gòu)給出的數(shù)據(jù)也都某某小異，說(shuō)明我國(guó)大學(xué)生群體中，在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主只是少局部。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)也可以看到，超過(guò)半數(shù)〔3%〕的受訪者想網(wǎng)游上的消費(fèi)也是來(lái)自于父母的生活費(fèi)，同時(shí)假設(shè)網(wǎng)游開(kāi)銷不夠時(shí)，也有更多的大學(xué)生〔31.62%〕首先想到的仍然是透支父母所給予的生活費(fèi)。 但父母給予大學(xué)生子女生活費(fèi)的目的，并不是為了讓他們?nèi)ミ^(guò)度娛樂(lè)，而是滿足其在日常生活必需品以與學(xué)習(xí)上的開(kāi)銷。同時(shí)父母辛苦養(yǎng)育子女，也是希望子女能夠在學(xué)業(yè)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，為今后立足于社會(huì)打下良好根底。這些作為根本的常識(shí)，也為大多數(shù)大學(xué)生所知曉。雖然大學(xué)生有對(duì)生活費(fèi)的自主支配權(quán)

25、，但為網(wǎng)游這一娛樂(lè)產(chǎn)品過(guò)度消費(fèi)本身就是一種不可取的消費(fèi)行為。假設(shè)通過(guò)預(yù)支父母的生活費(fèi)來(lái)彌補(bǔ)因網(wǎng)游消費(fèi)所造成的經(jīng)濟(jì)漏洞，不僅耽誤學(xué)業(yè)、影響生活，更是辜負(fù)了父母的期許。 糾其背后的根本原因，是大學(xué)生缺乏理財(cái)觀念。盡管大學(xué)生從年齡而言已經(jīng)到達(dá)了法定的完全民事行為能力人，但因?yàn)?8歲之前大都與家長(zhǎng)生活在一起，家庭中相對(duì)大額的收入與支出都由家長(zhǎng)掌握。這就導(dǎo)致許多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活后，仍然對(duì)于金錢的概念不明確。在家長(zhǎng)給予生活費(fèi)后缺乏合理的消費(fèi)規(guī)劃，沒(méi)有考慮過(guò)在各個(gè)方面的支出比重，而且也沒(méi)有記賬、儲(chǔ)蓄等理財(cái)習(xí)慣。這些都是導(dǎo)致大學(xué)生為網(wǎng)游過(guò)度消費(fèi)的潛在因素。 （二） 防騙意識(shí)不足，缺乏必要警惕 問(wèn)卷

26、數(shù)據(jù)反映，有大約4成的受訪者在網(wǎng)友消費(fèi)中接觸到過(guò)電信詐騙，被騙的渠道主要是游戲外部的各種渠道，包括淘寶、支付寶等交易轉(zhuǎn)賬平臺(tái)〔44.68%〕，以與QQ、微信等社交軟件〔27.66%〕。 選擇通過(guò)非游戲官方渠道來(lái)進(jìn)展交易，由于賣家素質(zhì)的參差不齊，會(huì)導(dǎo)致買家在付款后得不到所需求的產(chǎn)品，從而被對(duì)方騙取錢財(cái)。2016年下半年，中國(guó)人民公安大學(xué)與阿里巴巴旗下的螞蟻金服面向國(guó)內(nèi)三十萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)展防騙調(diào)查，結(jié)果顯示大學(xué)生的防騙能力平均得分僅為69分，近三成大學(xué)生測(cè)試不合格。大學(xué)生由于此前多在校園與家庭內(nèi)生活，對(duì)社會(huì)接觸較少，局部大學(xué)生還沒(méi)有體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜性。同時(shí)荷包里又有學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等經(jīng)費(fèi)。從近

27、幾年媒體的新聞報(bào)道中，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生因?yàn)檫@些特點(diǎn)自然而然成為了電信詐騙分子們重點(diǎn)行騙的群體。 電信詐騙分子盡管作案手法多端，十分狡猾。但只要大學(xué)生群體在遇到這種情況時(shí)，理性對(duì)待，多多思考加以分辨，或與時(shí)尋求幫助，不被詐騙分子的誘餌所迷惑，必然可以防止上當(dāng)受騙的發(fā)生。 四、 引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲理性消費(fèi)的對(duì)策和建議 （一） 家庭：樹(shù)立正確榜樣，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi) 對(duì)大局部家庭而言，家長(zhǎng)都會(huì)定期給予大學(xué)生數(shù)百到數(shù)千元不等的生活費(fèi)。但家長(zhǎng)在給予生活費(fèi)的同時(shí)并沒(méi)有告知子女該如何合理分配。加之大學(xué)生本身理財(cái)觀念不強(qiáng)，在拿到大筆的生活費(fèi)后，可能就在短時(shí)間內(nèi)就將其揮霍在非生活必需品上，比如網(wǎng)

28、游中的各種虛擬資產(chǎn)、道具等等。但這種錯(cuò)誤的消費(fèi)行為習(xí)慣不利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。因此，家長(zhǎng)因盡量幫助大學(xué)生子女在步入社會(huì)前就培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣，提升儲(chǔ)蓄意識(shí)。 父母是子女最好的教師，對(duì)子女的影響是十分深刻的，因此首先家長(zhǎng)要為大學(xué)生子女樹(shù)立起科學(xué)消費(fèi)的榜樣。假設(shè)父母花錢大手大腳，不計(jì)本錢，那么子女也有可能缺乏理財(cái)意識(shí)。但假設(shè)父母在消費(fèi)方面有著良好的自律意識(shí)，知道如何控制自己的消費(fèi)行為，那么大學(xué)生子也往往會(huì)在潛移默化中跟隨父母的理財(cái)模式，學(xué)會(huì)將錢盡量花在刀刃上。 其次，父母還應(yīng)幫助子女制定每月的消費(fèi)金額上限，適度給予父母生活費(fèi)，即使家庭經(jīng)濟(jì)條件寬裕，也不能對(duì)子女過(guò)于放縱。同時(shí)引導(dǎo)子女合理設(shè)置不同類

29、目支出的百分比。生活費(fèi)的主要局部可以花在一日三餐以與學(xué)習(xí)用品、書籍的購(gòu)置上，而在網(wǎng)游這樣的娛樂(lè)方面，每月的消費(fèi)應(yīng)盡量控制在5%左右，至多不能超過(guò)10%。通過(guò)控制消費(fèi)，盡量留下余額，并最好用于儲(chǔ)蓄或購(gòu)置可增值的現(xiàn)金等價(jià)物。通過(guò)這些引導(dǎo)、監(jiān)視舉措，也對(duì)大學(xué)生子女的理財(cái)觀的養(yǎng)成有著極大的幫助。 （二） 個(gè)人：培養(yǎng)正確的理財(cái)觀，樹(shù)立防騙意識(shí) 大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)制定每月的消費(fèi)計(jì)劃，合理分配生活費(fèi)。另一方面，還要養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，定期將賬本與計(jì)劃進(jìn)展比對(duì)，量入為出。一旦發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)游或其他非生活必須類目上的生活費(fèi)開(kāi)支大幅超出了預(yù)定X圍，并且可能影響到正常的根本生活或?qū)W習(xí)，應(yīng)當(dāng)立馬停止該項(xiàng)的消費(fèi)。 其次，大學(xué)

30、生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕盲從。由于大學(xué)教學(xué)、生活的特點(diǎn)，通常一款網(wǎng)絡(luò)游戲受到個(gè)別同學(xué)歡迎后，班級(jí)或相鄰寢室的同學(xué)也會(huì)一擁而上，集體娛樂(lè)。有的同學(xué)因家庭原因或利用業(yè)余時(shí)間做兼職，經(jīng)濟(jì)條件較好，同時(shí)好勝心較強(qiáng)，會(huì)為了能讓自己的某某快速升級(jí)而進(jìn)展消費(fèi)。但遇到這種情況，其他大學(xué)生仍應(yīng)本著節(jié)約消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、適度消費(fèi)的消費(fèi)觀念，克制不良的消費(fèi)心理，秉持自己的獨(dú)立主見(jiàn)，只購(gòu)置自己認(rèn)為有必要購(gòu)置的網(wǎng)游刀具或資產(chǎn)，不受他人影響而過(guò)度消費(fèi)。 此外，每個(gè)月消費(fèi)假設(shè)有結(jié)余，可用于購(gòu)置“余額寶〞、“理財(cái)通〞等風(fēng)險(xiǎn)較低的貨幣基金理財(cái)產(chǎn)品，以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)增值或?qū)_通貨膨脹〔CPI〕的目的。如果有條件，還可以從所在大學(xué)的圖書館借閱理財(cái)

31、方面的書籍，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種理財(cái)、投資，為畢業(yè)后合理支配自己的工資、組建新家庭后配置家庭資產(chǎn)打下一定的根底。 除了“節(jié)流〞，“開(kāi)源〞也是有利于大學(xué)生規(guī)X網(wǎng)游消費(fèi)行為的措施。對(duì)于那些特別熱衷于網(wǎng)游與網(wǎng)游消費(fèi)的大學(xué)生而言，不能一味地依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持，畢竟父母的收入也來(lái)之不易，而且大學(xué)生已經(jīng)屬于成年群體。所以，在不影響學(xué)習(xí)、保障自身安全的情況下，大學(xué)生可適當(dāng)做一些力所能與的兼職，或利用學(xué)校提供的助學(xué)崗位勤工儉學(xué)，不僅能夠在一定程度上分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，防止因網(wǎng)游消費(fèi)而出現(xiàn)生活費(fèi)不夠用的情況，還可以鍛煉自己的獨(dú)立意識(shí)，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)以上這些舉措，大學(xué)生能夠養(yǎng)成合理的網(wǎng)游消費(fèi)行為習(xí)慣以與

32、消費(fèi)觀，這能夠讓他們受益終身。 另一方面我們也要看到，大學(xué)生的防騙意識(shí)還不夠充分，在網(wǎng)游消費(fèi)交易的過(guò)程中也面臨著這種風(fēng)險(xiǎn)。因此大學(xué)生要學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于賣家要多甄別。 如果是在電商交易平臺(tái)渠道上進(jìn)展交易，可多查看先前買家的評(píng)價(jià)，真實(shí)賣家的店鋪一般不會(huì)有大量差評(píng)。如果是與個(gè)人賣家交易，可將其留下的聯(lián)系方式，包括QQ號(hào)、微信號(hào)、手機(jī)，通過(guò)百度進(jìn)展搜索，核查網(wǎng)上是否有人曝光自己與該某某交易時(shí)曾經(jīng)上當(dāng)受騙。如果已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的帖子，一定拒絕與之交易?，F(xiàn)在信息傳播與檢索十分興旺，如果能在交易前仔細(xì)對(duì)賣家的身份進(jìn)展再三核查，可大大降低網(wǎng)游交易受騙的風(fēng)險(xiǎn)。 （三） 高校：豐富大學(xué)生課余生活，提

33、供助學(xué)機(jī)會(huì) 高校是大學(xué)生的教育單位，除了負(fù)責(zé)文化上的教學(xué)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在生活方面提供必要的指導(dǎo)。學(xué)校的團(tuán)委輔導(dǎo)員教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念方面的教育工作，還可邀請(qǐng)校內(nèi)外的理財(cái)專家為大學(xué)生們舉辦，幫助大學(xué)生在網(wǎng)游上的消費(fèi)進(jìn)展控制。此外，通過(guò)舉辦各種各樣的校園文化活動(dòng)，如音樂(lè)節(jié)、話劇界、英語(yǔ)演講比賽等，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間有更多的安排可以選擇，防止讓他們過(guò)度沉溺在網(wǎng)游的虛擬世界中，而多與現(xiàn)實(shí)世界的同學(xué)、教師進(jìn)展積極有益的交流。 同時(shí)，高校也應(yīng)看到一局部同學(xué)有在經(jīng)濟(jì)上自立自強(qiáng)的意識(shí)。有23.93%在網(wǎng)游中消費(fèi)過(guò)的受訪者希望通過(guò)勤工儉學(xué)或兼職的方式來(lái)補(bǔ)貼自己的網(wǎng)游消費(fèi)。高校應(yīng)當(dāng)以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，加大后勤的社會(huì)化改革力度，為諸多在校大學(xué)生提供更多的勤工儉學(xué)的工作機(jī)會(huì)，例如宿舍管理員、圖書館管理員這些崗位都可以向大學(xué)生開(kāi)放，同時(shí)優(yōu)先考慮來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生。這不僅有助于大學(xué)生對(duì)金錢收支的把握，也為他們提供了工作鍛煉的機(jī)會(huì)。 需要全部數(shù)據(jù)的可以用百度系統(tǒng)聯(lián)系我 網(wǎng)游方式 選項(xiàng) N 百分比 A.手機(jī)、PAD端 103 54.50% B.電腦、PC端 37 19.58% 49 25.93% D其他 0 0.00%