語文S版二年級(jí)上冊(cè)《語文百花園四》WORD教案之一.docx

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語文S版二年級(jí)上冊(cè)《語文百花園四》WORD教案之一 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。 　　　2、能夠積累名人名言。 　　　3、圍繞一個(gè)主題條理清楚地說一段話。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　1、分類積累詞語。 　　　2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說一段話。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　圍繞一個(gè)主題條理清楚地說一段話，表達(dá)自身的真情實(shí)感。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　多媒體課件 　　課時(shí)布置： 　　　兩課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入 　　　　同學(xué)們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，好嗎？ 　　　　老師先帶著大家看一看有趣的關(guān)聯(lián)詞。 　　二、有趣的關(guān)聯(lián)詞 　　　1、讀句子，想一想這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用？ 　　　　（“假如……就”“即使……也”表假設(shè)或讓步的關(guān)聯(lián)詞語） 　　　2、試著運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。 　　　?。ǎ┪覀?nèi)〉昧撕芎玫某晒ǎ┎荒茯湴磷詽M。 　　　　（）你不遵守諾言，（）會(huì)失去他人對(duì)你的信任。 　　　3、運(yùn)用已學(xué)的關(guān)聯(lián)詞說幾句話。 　　三、知識(shí)庫(kù) 　　　　知識(shí)庫(kù)中有好多的名人名言，即可以使我們懂得道理，又可以豐富我們的寫作內(nèi)容，比比看，看誰背的又快又準(zhǔn)？ 　　四、讀書有感 　　　　在學(xué)習(xí)這個(gè)單元課文的過程中，我們結(jié)識(shí)了好幾位可敬的人物，他們是即尊敬老師，又敢于向老師提出意見的劉東東；真誠(chéng)接受同學(xué)提出的意見，改正誤讀字音的語文老師；信守諾言的大音樂家愛德華٠格里格；勤勞、老實(shí)、憨厚的小姑娘；既寬容又聰明的丹尼斯的爸爸；老實(shí)守信的林海燕等等。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神也都深深地留在了同學(xué)們的腦海里。 　　?。?）閱讀例文，確定推薦內(nèi)容。 　　　　　　想一想給自身留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，結(jié)合具體事例加以評(píng)價(jià)。 　　?。?）組織推薦。 　　　　　　先在小組里推薦并推薦代表參與全班推薦。 　　?。?）評(píng)一評(píng)，誰的發(fā)言最好？為什么？ 　　五、妙語堂(練習(xí)句、段、篇) 　　　　妙語堂里妙語連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進(jìn)去看看吧！ 　　　1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文后，大音樂家愛德華٠賣魚的女孩、庫(kù)伯、林海燕他們水給你們留下了深刻的印象？為什么？ 　　　2、同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中，會(huì)有過許諾了他人的事情想方法完成的故事，或者曾經(jīng)答應(yīng)過他人的事情卻沒有實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷嗎？和同桌的同學(xué)說說。 　　　3、你還會(huì)聽說過或閱讀過有關(guān)誠(chéng)信的故事；對(duì)于講誠(chéng)信也會(huì)有自身的看法和感受。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)話題進(jìn)行推薦。 　　　4、從自身經(jīng)歷過或者聽說過的講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的故事中，選擇印象最深的一件事講一講。這回講的時(shí)候要注意把事情的原因、經(jīng)過和結(jié)果講清楚，假如能夠適當(dāng)?shù)厥褂闷綍r(shí)積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句更好。 　　　5、同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充，有不同意見和看法還可以展開爭(zhēng)辯，爭(zhēng)辯時(shí)要恰當(dāng)使用文明用語。 　　　6、評(píng)一評(píng)誰講得好，好在哪里。 　　六、我手繪我心 　　　1、導(dǎo)入 　　　　　講誠(chéng)信是做人的美德，凡是答應(yīng)他人的事情一定要盡力做好，實(shí)現(xiàn)許諾。可是我們?cè)诰唧w做事的過程中，往往會(huì)遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難，信守諾言的呢？你有沒有因?yàn)楦鞣N原因，無法完成許諾他人的事的情況呢？或者貿(mào)然答應(yīng)了的事情，由于已經(jīng)超出了自身的能力范圍而無法實(shí)現(xiàn)的呢？誰來說一說你經(jīng)歷的有關(guān)誠(chéng)信的事情。 　　　2、選擇資料。同學(xué)門，在自身的實(shí)際生活中，可能會(huì)有過許多這方面的事情，要仔細(xì)想一想，從中選擇一件印象最深的事和小組同學(xué)推薦推薦。 　　　3、預(yù)寫作文。 　　　　　選擇自身印象最深的有關(guān)誠(chéng)信的故事寫下來。 　　　4、指導(dǎo)評(píng)改作文。 　　　　　讀了這位同學(xué)的作文，你有什么感受？ 　　　　　規(guī)范：記敘文六要素具備。內(nèi)容具體生動(dòng)，有自身的感受。 　　　5、學(xué)生自改作文。 　　　6、展示文章，學(xué)生研討欣賞。