中學(xué)教師演講稿模板大音稀聲,大愛無聲

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1、 **市教育局 “教育崛起 教師為基”師德主題教育 征 文 比 賽 作品名稱： 大音稀聲，大愛無聲 單　　位： *** 職務(wù)/職稱： 中學(xué)二級教師 通訊地址： *** 郵　　編： *** 聯(lián)系電話： *** 大音稀聲，大愛無言 *** 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好，我今天演講的的題目是《大音稀聲，大愛無言》。 人的一生

2、中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多位好老師。他們用愛心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆崇尚教育事業(yè)的種子。如今這顆種子已長成參天大樹，六年前，我終于懷揣著夢想走上了這個光榮的職業(yè)。而當(dāng)我穿過“紅燭”、“春蠶”、“ 人類靈魂工程師”的光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時，才真正懂得，這是一種平凡的、需要用高尚師德澆灌的事業(yè)，能夠在這個平凡的崗位上，播撒一顆顆愛心的種子，培育出一代代優(yōu)秀的人才，為教育崛起，為中華崛起貢獻(xiàn)我所有的青春，便成了我崇高的理想！ 說起師德，我覺得，師德就是愛心和責(zé)任心的結(jié)合?！皭蹫閹熤辍?，在教育這片沃野上，要“以愛育愛”，教師才能真正的教好書

3、、育好人。 我愛學(xué)生，所以我深愛著三尺講臺，深愛著自己的職業(yè)。每次走上那心目中無比神圣的地方，無論我的心情多么的低沉，我都會馬上激動起來，就像是條件反射一樣，因為我想用我的激情、我的熱情、我的真情感染我的學(xué)生，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。 我愛學(xué)生，所以對待學(xué)生我總是面帶微笑，微笑無疑是教師對學(xué)生“愛”的基本表現(xiàn)，是教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。有了教師的微笑，學(xué)生的心門才會打開，與老師之間才會沒有隔閡，就像是心理學(xué)家說的那樣，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它撥動一下，就會與其它弦產(chǎn)生共鳴，協(xié)奏出美妙的音樂。而教師只有用真情才能找到這根弦，才能真正與學(xué)生心與心的交流，使

4、學(xué)生健康快樂的成長。 我愛學(xué)生，所以我知道尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，新課程改革已唱響多年，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自尊，能得到老師的尊重對學(xué)生來說更是極大的精神激勵啊。而尊重學(xué)生的實質(zhì)就是教師能夠蹲下身來用心傾聽，耐心交流，細(xì)心包容，真心信任，真正成為學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者，相信我們無形中尊重了學(xué)生，必將伴隨其生命的成長在學(xué)生的心靈深處豎立起高大的人格品質(zhì)。 可是一名優(yōu)秀的教師，僅僅只有愛心是不夠的。 我愛學(xué)生，我知道除了要有熱愛學(xué)生的心，更需要有責(zé)任心，要對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求學(xué)生。曾經(jīng)

5、我只是迷茫的愛著學(xué)生，雖然也感受到了學(xué)生的愛，但無論你和學(xué)生是怎樣的相親相愛，無論你怎樣關(guān)心學(xué)生的生活和心靈，教師沒有教會學(xué)生知識，一切都是徒勞無功的。 還記得剛畢業(yè)時，我滿懷激情地走上教臺，看著可愛的學(xué)生和一個個求知的眼神，我真的很激動，我自信我能教好他們，能成為一名優(yōu)秀的教師，但真正開始我的教師之路，我才知道，自己還那么的天真和不成熟，其實生活中還有那么多調(diào)皮的學(xué)生，那么多不熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么多不聽話的學(xué)生，我對他們的好換來的只是課堂紀(jì)律的混亂和課堂效率的低下，我不知道是哪里出了問題，是我不夠熱情？是我的課不夠精彩？還是我不夠熱愛學(xué)生？最后，我終于找到答案了，那是因為我太愛學(xué)生了，可愛

6、的方法不對，過于溺愛，學(xué)生就迷失方向了，從那以后，對待學(xué)生我知道張弛有度了，該嚴(yán)格的時候決不松懈，在學(xué)生的心目中漸漸的樹立了威嚴(yán)，但我很慶幸自己沒有因為各種各樣的學(xué)生犯的各式各樣的錯誤而失去自我，對待學(xué)生的錯誤，在批評與贊揚(yáng)中，我總是選擇贊揚(yáng)，因為贊揚(yáng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評，它可以讓學(xué)生感到羞愧和溫暖，同時又讓老師感到輕松與和睦，有了我的贊揚(yáng)，同學(xué)們變得更自信了，快樂了，積極了，也懂事了。 因為我的愛心和責(zé)任心，我同樣也收獲了愛心和責(zé)任心給我?guī)淼母袆印? 還記得2008年，那時我從教已經(jīng)三年了，本來教音樂的我由于特殊情況又帶了七年級一個班的英語課，當(dāng)時的我充滿了干勁，腦袋里只想著不能讓我這個不

7、專業(yè)的老師，把孩子們給耽誤了，我一定要教好！也許是自己對自己要求太高了，我的腦袋里整天都緊緊繃著一根弦，我不知道是什么樣的動力讓愛睡懶覺的我早早的就來到教室，也不知道為什么我總是飯沒吃兩口就去輔導(dǎo)學(xué)生，終于我病倒了，躺在醫(yī)院病床上我不停的責(zé)怪自己怎么那么的不爭氣，我不在，孩子們的課程落下了怎么辦？看著被病痛折磨的逐漸消瘦的我還說出這樣的話，家人不理解的責(zé)罵我：“怎么那么傻，學(xué)生的成績難道比你的身體還重要嗎？”“絕對重要?！蔽也患偎妓鞯拿摽诙?。是啊，凡是有責(zé)任心的老師都會把學(xué)生放在第一位，這就是教師的本質(zhì)，靈魂的魅力啊，有多少位老師嘔心瀝血，默默無聞，心甘情愿地在這個貧寒、繁瑣但偉大的工作中熬

8、白了頭發(fā)，熬壞了身體，但我們的付出是不會白費的，當(dāng)看到學(xué)生自發(fā)組織去醫(yī)院看望我的時候，我熱淚盈眶，孩子們懂得感恩了，我覺得自己吃再多的苦，受再多的累都值得了！ 雖然我僅僅是名音樂教師，在我的教育事業(yè)中也不會像其他學(xué)科的老師那樣，培養(yǎng)出許多成績優(yōu)異的學(xué)生。但是一直以來，無論別人重視與否，我都一如既往的重視著自己的教學(xué)，因為我覺得音樂學(xué)科是其他學(xué)科的堅強(qiáng)后盾，只有有了精神食糧，同學(xué)們才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)聽到那名學(xué)習(xí)成績很差，卻在我的培養(yǎng)下在藝術(shù)上小有成績的學(xué)生叫我“美女老師”的時候，我感到無比的欣慰，“美”我想這并不是因為我的外表，更重要的是內(nèi)心吧！ 如果可以的話，我愿做第二個張麗莉，用自己的生命來譜寫師魂，是愛心，最基本的愛心，讓她如此的美麗，我堅信無論世事如何變遷，愛心在我的心中已生根發(fā)芽。大音稀聲，大愛無聲，正是這無聲的愛，我們才能無怨無悔地默默付出；正是這無聲的愛，我們才能一如既往地勇敢前行；正是這無聲的愛，我們才能勇敢地托起了教育的一方天空！老師們啊，為了教育的崛起，為了祖國的未來，為了自己的理想，就讓我們不回頭，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前，共創(chuàng)無悔人生吧！ 謝謝大家!