2019年高三語文 詩歌鑒賞要點十講 專題04 詩歌選擇題技巧（2）情感分析有誤（含解析）

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1、專題04 詩歌選擇題技巧（2）情感分析有誤 一、選擇題考點突破 l 詩歌選擇題考點突破之：情感分析有誤，不明詩人意圖 【典例示范】 閱讀下面這首詩歌，回答問題。 夜坐念東征將士 陸 深 長河乘夜渡貔貅①，兵氣如云擁上游。 大將能揮白羽扇，君王不愛紫貂裘。 十二關山齊故國，百年疆域漢神州。 不眠霜月聞刁斗，自啟茅堂望斗牛。 [注]①貔貅（píxiū）：別稱“辟邪、天祿”，是中國古書記載和民間神話傳說的一種兇猛的瑞獸。詩中比喻勇猛的戰(zhàn)士、驍勇的部隊。 1．下列對這首詩的理解和賞析，正確的兩項是( )( ) A．詩歌起句不凡，用“貔貅”形容驍勇善的戰(zhàn)

2、前線戰(zhàn)士，他們長河夜渡，不畏艱險，直接描寫了戰(zhàn)斗場面的激烈。 B．“揮白羽扇”,寫大將手揮羽扇，讓人想起“羽扇綸巾”的周瑜，暗喻詩人文武雙全，指揮若定。 C．詩歌第四句運用借代的修辭手法，以“紫貂裘”代指皇帝對將士們的賞賜，表明朝廷對戰(zhàn)事的重視。 D．頸聯(lián)以數(shù)詞入詩，節(jié)奏鮮明，音韻鏗鏘，從時空兩方面表現(xiàn)了國家收復失地的堅強決心。 E．詩歌末兩句中選取兩個細節(jié)“聞刁斗”、“望斗?！?，由想象轉入現(xiàn)實，表現(xiàn)了詩人壯志難酬的悲憤。 突破方法： ①探究詩人寫作意圖，抓準詩中的感情詞。 ②關注注釋，關注詩中可能存在的多種感情及感情變化。 ③關注選項中的“表達”、“抒發(fā)”等詞即感情術語

3、，如“落寞”“無奈”“孤寂”等。 【答案】1．CD 【例題精練】 一、閱讀下面這首詩歌，回答問題。 闕題 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長。 時有落花至，遠隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。 詩人簡介：劉眘（shèn）虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。 【注】闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。 1．下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（ ） A．“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠，環(huán)境之凄清。 B．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活

4、。 C．“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。 D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。 【答案】1．C 二、閱讀下面這首詩歌，回答問題。 田家行 【唐】王建 男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。 五月雖熱麥風清，檐頭索索繰車鳴。 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。 麥收上場絹在軸，的知輸?shù)霉偌易恪? 不望入口復上身，且免向城賣黃犢。 田家衣食無厚薄，不見縣門身即樂！ 2．下面對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．三四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，雖然天氣熱，但蠶婦們愉快地忙碌著，似乎只感受到帶著麥香的怡人清風。

5、 B．五六兩句寫村民忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。野蠶化蛾出繭，在桑葉間撲撲地飛來飛去，襯托出村民們興奮喜悅的心情。 C．七八兩句寫出村民們拿辛勤勞動所得的糧食、絹匹交租，因豐收而足夠應付官家，隱含著村民們的喜悅心情。 D．本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。 【答案】2．C 【解析】C項，“喜悅心情”錯，應為“悲苦心情”。 三、閱讀下面這首詩歌，回答問題。 癸未八月十四日至十六夜月色皆佳 曾幾① 年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。 涼月風光三夜好，老夫懷抱一生休。 明時諒費銀河洗，缺處應須玉斧修②。 京洛胡塵滿人眼

6、，不知能似浙江不？ 【注】①曾幾（1084-1166），字吉甫，號茶山居士。本詩寫于南宋孝宗隆興元年（1163）。②玉斧修：段成式《酉陽雜俎》記載，鄭仁本表弟與王秀才游嵩山，遇見一人，說月乃七寶合成，常有八萬二千戶工匠用斧鑿等修治。 3．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵???） A．首聯(lián)運用疊詞，寫出了詩人年年中秋渴盼月圓朗照而歲歲不易得的憂愁郁悶之情。 B．詩人雖然有“懷抱一生休”的哀嘆，但堅信不久必將實現(xiàn)，因此情緒轉悲為喜。 C．尾聯(lián)借“胡塵滿人眼”的京洛是否有今夜的月色的推想，道出了國破傷懷之痛。 D．詩人賞月之際感慨萬千，抒發(fā)憂國之思，表達了詩人希望收復故土的愛國主張。

7、 【反饋檢測】 一、閱讀下面詩歌，完成下列小題。 衡陽與夢得分路贈別 柳宗元 十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。 伏波故道風煙在，翁仲遺墟草樹平。 直以慵疏招物議，休將文字占時名。 今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。 （注）柳宗元、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。 1．下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A． 首聯(lián)寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現(xiàn)了命運之

8、多變，人生之艱辛。 B． “伏波故道風煙在”寫詩人行進在伏波將軍當年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發(fā)之意。 C． “翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。 D． “休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權貴而背上罪名，此處多有自嘲之意。 二、閱讀下面這首元曲，完成各題。 山坡羊·西湖雜詠 春① 薛昂夫 山光如淀，湖光如練，一步一個生綃②面。 扣逋仙，訪坡仙，揀西湖好處都游遍。管甚月明歸路遠。船，休放轉；杯，休放淺。 （注）①“山坡羊”是曲牌名，“西湖雜詠”是題目，“春”表示這是“雜詠”中詠“春”的一篇。②生

9、綃：沒經(jīng)過漂煮的絲織品，可以作畫。 1．下列關于這首作品的賞析，不正確的一項是 ( ) A． 開頭三句使用比喻手法寫春日的西湖，贊美了西湖的一步一景、風光如畫。 B． “逋仙”是林逋，“坡仙”指蘇東坡，作者將兩人稱為“仙”，表現(xiàn)了對二人的崇拜。 C． “扣逋仙，訪坡仙”寫作者想要游遍西湖的迫切心情，也體現(xiàn)了西湖豐富的文化底蘊。 D． 該曲表達了作者貪戀西湖美景，不想返回卻又擔心天晚、歸路遙遠的矛盾心情。 二、古詩中常見感情總結 要發(fā)現(xiàn)詩歌中常見的感情錯誤，首先應對選項中的感情概括詞保持敏感，其次應把握詩歌的感情基調(diào)，再次，理應對古詩中常見感情（情感、心情、心境、

10、心緒、志趣、人生態(tài)度）加以掌握，以下試做歸納： 積極↗：愉悅、閑適、喜悅、快樂、欣喜、驚喜、興奮、激動、寬慰、欣慰、期待、滿足、喜愛、贊美、贊嘆、豁達、曠達、樂觀、豪邁、豪放、悠然自得、超然物外、舒暢、溫暖、自得其樂、安貧樂道、淡泊、奮發(fā)圖強、昂揚、灑脫、堅貞、高雅、高潔…… 消極↘：無奈、惆悵、傷感、落寞、失落、若有所失、感慨慨嘆、孤獨、寂寞、悲涼、悲傷、苦悶、煩悶、紛亂、煩亂、幽怨、憂郁、失意、苦痛、痛苦、悲憤、悲痛、悲嘆、嘆惋、惋惜、厭惡、痛心、痛恨、憤慨、憤懣、激憤、痛心疾首、擔憂、不舍、悼念、批判、不滿…… 1.憂國傷時： ①揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，昏庸腐朽； ②邊塞征戰(zhàn)的

11、壯烈，山河淪喪的痛苦； ③對百姓離亂的憂愁，對民族命運的擔憂； ④昔盛今衰的感慨，借故諷今的情懷，懷古傷今的感慨，物是人非的悲嘆 2.人生志向： ①建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心。 ②壯志難酬的悲嘆，報國無門的憤懣。 ②宦海浮沉、仕途失意的苦悶； ③潔身自好、不與當權者合作； ④理想不為人知、知音難覓的愁苦心情； ⑤寄情田園之樂、歸隱山林之志。 3、人生感受：①惜春、傷春，悲秋之情；②人生短暫、青春易逝的傷感；③世事多變、滄海桑田；④告慰平生的喜悅。⑤漂泊無依，身世飄零 4、思鄉(xiāng)懷人：①羈旅愁思；②思親念友；③邊關思鄉(xiāng)；④閨中懷人。 5、長亭送別：①依依不舍的留戀；對友人的關心、掛念②情深意長的勉勵；③坦陳心志的告白。 5