（課標專用）天津市2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練10 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識 默寫 語言運用

小題組合訓(xùn)練10語言基礎(chǔ)+文學(xué)常識+默寫+語言運用(時間:20分鐘)小題組合訓(xùn)練第48頁 閱讀下面的文字,完成第12題。京劇青衣唱腔流派紛呈:梅派雍容華貴,婉曲逶迤,著大氣;尚派陽剛挺拔,頓挫分明,峭險于深厚;荀派俏麗輕盈,清秀俊美,潑辣諧趣;而程派幽咽婉轉(zhuǎn)、跌宕起伏的唱腔則是京劇界公認的旦行中的最高水平。這些,誰又能吃得準、悟得深、講得透?唱青衣的人很多,喜歡青衣的人也很多;然而真正懂得青衣意蘊的人卻不多。青衣不同于花旦三月繁花的絢爛嫵媚,也不同于老旦一暮秋水的波瀾不驚。青衣有著細膩柔婉的閨中情愫,又有綿長如縷的繾綣愁思和哀怨。歲月的風(fēng)霜了她曾經(jīng)的明媚,也賦與了她繁華脫盡見真淳的獨有氣質(zhì)和韻味。 1.文中加點字的字音、字形,全都正確的一項是()A.雍容華貴(yóng)意蘊(yùn)B.清秀俊美(jùn)情愫(sù)C.跌宕起伏(dàng)繾綣(juàn)D.波瀾不驚(lán)賦與(y)答案:B解析:A項,“雍”應(yīng)讀“yng”。C項,“綣”應(yīng)讀“qun”。D項,“賦與”應(yīng)為“賦予”。2.依次填入文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)A.透露寓消磨B.透露喻消耗C.流露寓消耗D.流露喻消磨答案:A解析:“透露”指顯露;“流露”指(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來。根據(jù)語境,第一處選“透露”?！霸ⅰ敝讣耐?“喻”指明白,了解。根據(jù)語境,第二處選“寓”?！跋ァ敝甘挂庵?、精力等逐漸消失;“消耗”指(精神、力量、東西等)因使用或受損而漸漸減少。第三處,根據(jù)語境選“消磨”。3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.讓那一片源于屈陶李杜、飄自王楊盧駱的朗月清風(fēng),在新的時期,繼續(xù)吹拂,照耀今人,給我們的心靈一份充實。B.十多年來網(wǎng)絡(luò)音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展舉步維艱,看似產(chǎn)量驚人、覆蓋面巨大,卻很難賺到錢,究其原因,主要在于版權(quán)保護不力。C.鋼筋好比建筑的筋骨,鋼筋不結(jié)實,關(guān)系到建筑是否安全,如果工地上使用“瘦身”鋼筋,會給建筑留下致命的安全隱患。D.智能手機的屏幕由于比正常書頁小,所以讀者在這些設(shè)備上瀏覽漫畫時常會產(chǎn)生看不清文字的苦惱。答案:B解析:A項,語序不當,“照耀今人”應(yīng)在“繼續(xù)吹拂”之前,與“朗月清風(fēng)”對應(yīng)。C項,一面對兩面,“鋼筋不結(jié)實”改為“鋼筋結(jié)不結(jié)實”。D項,關(guān)聯(lián)詞語位置不當,前半句改為“由于智能手機的屏幕比正常書頁小”。4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是()A.我國第一部詩歌總集詩經(jīng),原名詩或詩三百,直到漢代以后,儒家把它奉為經(jīng)典,才稱為詩經(jīng),它的現(xiàn)實主義精神,成為我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。B.楚辭是我國繼詩經(jīng)之后的又一部詩歌總集,是我國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。它是東漢劉向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品編輯而成的。C.被劉知幾稱為“著述罕聞,古今卓絕”的左傳是我國第一部敘事詳備的編年史,也是一部杰出的歷史散文著作。D.戰(zhàn)國策是劉向編訂的一部國別體史書,它以其獨特的語言風(fēng)格、雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默而著稱,標志著我國古代歷史散文發(fā)展到了一個新的高度。答案:B解析:B項,劉向是西漢時代的人。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)吞二周而亡諸侯,。 (賈誼過秦論)(2)群山萬壑赴荊門,。 杜甫詠懷古跡(其三)(3)有志與力,而又不隨以怠,亦不能至也。 (王安石游褒禪山記)(4)四十三年,望中猶記,。 (辛棄疾水遇樂·京口北固亭懷古)(5)鷹擊長空,魚翔淺底,。 (毛澤東沁園春·長沙)答案:(1)履至尊而制六合(2)生長明妃尚有村(3)至于幽暗昏惑而無物以相之(4)烽火揚州路(5)萬類霜天競自由6.班上舉行節(jié)日文化主題班會,李東明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五),接下來韓蕊梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”,這時班會主持人需要說一段話,將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然,語意連貫,不少于60字(含標點符號)。答案示例:李東明同學(xué)對“元宵節(jié)”的精彩介紹,讓我們深刻地感受到了佳節(jié)團圓的美好。其實,在傳統(tǒng)節(jié)日中還有一個讓我們享受團圓喜慶的“中秋節(jié)”,下面有請韓蕊梅同學(xué)將我們帶入這充滿溫情的節(jié)日。解析:題干已經(jīng)設(shè)置好特定的場景,設(shè)計的銜接語要將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來,這就要求銜接語必須與這兩個節(jié)日有直接關(guān)系,要考慮到兩個節(jié)日的共同點和不同點。同時,語言表述要符合班會主持人的身份。7.下面文字描寫的是林黛玉進賈府一文中林黛玉和賈寶玉在初次見面時對彼此所產(chǎn)生的感覺。請根據(jù)文字描寫,用簡潔的詞語分別概述兩人的形象特點。(不超過20字)面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時而若笑,即瞋視而有情。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。在林黛玉眼里,賈寶玉是 。 在賈寶玉眼里,林黛玉是 。 答案示例:俊俏、善良而多情(或“眉清目秀、英俊多情”等)體弱、嫻靜而嬌美(或“體弱多病、聰慧柔媚”等)- 4 -