《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)說課稿學(xué)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)說課稿學(xué)習(xí)教案（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、會(huì)計(jì)學(xué)1細(xì)胞細(xì)胞(xbo)中的糖類和脂質(zhì)說課稿中的糖類和脂質(zhì)說課稿第一頁(yè)，共16頁(yè)。1、知識(shí)目標(biāo)（1）概述糖類的種類和作用。（2）舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。（3）說明生物大分子以碳鏈為骨架。2、能力目標(biāo)（1）嘗試比較分類(fn li)的學(xué)習(xí)方法， 嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)（2）體會(huì)畫概念圖的學(xué)習(xí)方法3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）養(yǎng)成健康的生活方式和習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)(xux)方式。第2頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。系統(tǒng)(xtng)的層次系統(tǒng)的組成系統(tǒng)的功能系統(tǒng)的發(fā)育組成細(xì)胞的分子核酸糖類和脂質(zhì)水和無機(jī)鹽細(xì)胞的能量和供應(yīng)動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，
2、共16頁(yè)。（1）糖類的種類(zhngli)和作用。（2）說明生物大分子以碳鏈為骨架（1）多糖的種類。（2）說明生物大分子以碳鏈為骨架。糖類和脂質(zhì)屬于學(xué)生比較熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)難度不大，但學(xué)生對(duì)糖類和脂質(zhì)的分類和分布了解不多，如何通過有效的途徑幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)是本節(jié)需要解決的問題。第4頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境，引入概情境，引入概念念自主探究自主探究(tnji)，學(xué)習(xí)概念，學(xué)習(xí)概念畫概念圖，梳理概念畫概念圖，梳理概念歸納整理，形成概念歸納整理，形成概念習(xí)題練習(xí)，深化概念習(xí)題練習(xí)，深化概念第5頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過程情景(qngjng)導(dǎo)入
3、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情景導(dǎo)入出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論現(xiàn)象，探討原因聯(lián)系生活，激發(fā)興趣，引入課題軍訓(xùn)有同學(xué)軍訓(xùn)有同學(xué)暈倒了，暈倒了， 醫(yī)醫(yī)務(wù)室的老師務(wù)室的老師不慌不忙不慌不忙(b hung b mng)地給他們喝地給他們喝一杯？一杯？第6頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過程情景(qngjng)導(dǎo)入辨析(binx)討論教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)辨析討論辨析兩種說法：糖都是甜的，甜的都是糖列舉常見的糖類初步了解和認(rèn)識(shí)糖第7頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。 請(qǐng)將下列有關(guān)的名詞用線條或文字連接成圖形，請(qǐng)將下列有關(guān)的名詞用線條或文字連接成圖形
4、， 盡可能直觀而形象地表示盡可能直觀而形象地表示(biosh)(biosh)出這些概念之間的關(guān)系（畫概念圖）。出這些概念之間的關(guān)系（畫概念圖）。 核糖、脫氧核糖、半乳糖、葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、核糖、脫氧核糖、半乳糖、葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖、糖原乳糖、糖原(tn yun)、淀粉、纖維素、淀粉、纖維素單糖單糖(dn tn)、二糖、多糖、二糖、多糖植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞情景導(dǎo)入辨析討論畫概念圖教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)畫概念圖學(xué)生自主閱讀，探究糖的分類，討論，分析，嘗試構(gòu)建概念圖探究概念理解概念梳理概念教學(xué)過程第8頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)教學(xué)(jio
5、 xu)過程過程情景(qngjng)導(dǎo)入辨析(binx)分析畫概念圖交流評(píng)價(jià)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)交流評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，修正及完善概念圖促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解第9頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過程情景(qngjng)導(dǎo)入辨析(binx)討論畫概念圖交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)總結(jié)提升分析概念圖基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)糖類總結(jié)歸納提升鞏固概念第10頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過程情景(qngjng)導(dǎo)入辨析(binx)討論畫概念圖交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)認(rèn)識(shí)脂質(zhì)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)
6、目標(biāo)認(rèn)識(shí)脂質(zhì)案例分析，引出脂質(zhì)激發(fā)探究脂質(zhì)欲望自助探究，列表歸納了解脂質(zhì)分類功能放照片，關(guān)注健康養(yǎng)成健康習(xí)慣第11頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過程情景(qngjng)導(dǎo)入辨析(binx)討論畫概念圖交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)認(rèn)識(shí)脂質(zhì)理解大分子組成教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)生物大分子以碳鏈為骨架展示單體的圖片，強(qiáng)調(diào)碳元素理解生物以大分子為骨架第12頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)效果檢測(cè)(jin c)學(xué)生能概述出糖類的種類和作用(zuyng)學(xué)生能舉例說出脂質(zhì)的種類和作用(zuyng)學(xué)生能說明生物大分子以碳鏈為骨架當(dāng)堂(dn tn)練習(xí)課本習(xí)題第13頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。板書設(shè)計(jì)一 糖類（1）元素(yun s)組成（2）種類和功能二 脂質(zhì)（1）元素(yun s)組成（2）種類及功能三 生物大分子以碳鏈為骨架1單體構(gòu)成：?jiǎn)误w均為碳原子構(gòu)成的基本骨架連接而成。2形成的基本方式：脫水(tu shu)縮合第14頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。第15頁(yè)/共16頁(yè)第十五頁(yè)，共16頁(yè)。感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)！第16頁(yè)/共16頁(yè)第十六頁(yè)，共16頁(yè)。
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