六年級美術上冊《有特點的人臉》教學設計人美版.doc

《六年級美術上冊《有特點的人臉》教學設計人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級美術上冊《有特點的人臉》教學設計人美版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2有特點的人臉 總課時：3課時 分課時：2 —1 類 型：造型表現(xiàn)課 第一課時 教學目標： 學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。 通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感。 重點：學習中鋒、側鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導學生關注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。 難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。 教學準備： 教具：課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 學具：毛筆、宣紙、墨汁、顏料、毛氈、水桶等 教學過程： 一、導入新課 1、請大家說說班里自己最熟悉的同學臉部的特征。 2、出示圖片欣賞漫畫 出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。 小結：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。 3、出示欣賞國畫肖像并與照片相對比：齊白石、阿Q像。 學生回答，教師補充切入新課并板書課題《有特點的人臉》 二、講授新課 1、打開書賞析馬三立畫像，分析人物的臉部特點。 臉形：用我們學過舊知識總結出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。 說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？ 2、講解人物臉部的結構比例、師示范。 “三停五眼”“三?！保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎 “五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔 3、用一個詞形容書中人物臉部的表情，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。 4、學習馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例，并加以板書。 （一）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。 （二）用側鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。 （三）用淡赭石加水染出膚色。 三、學生實踐 1、作業(yè)要求：參照有特點的人臉圖片，用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人的 五官和表情特點。 2、第一課時畫草圖，第二課時上色完成。 四、教師輔導學生作畫。 四、總結評價 1、 展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。 2、 提出改進意見。 教學反思： 第二課時 總課時：4課時 分課時：2 —2 類 型：造型表現(xiàn)課 教學目標： 了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學習人物畫。 通過本課的教學活動，培養(yǎng)學生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學生的審美情趣和藝術表現(xiàn)力。 重點：學習中鋒、側鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導學生關注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。 難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。 教學準備： 教具：課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 學具：毛筆、宣紙、墨汁、顏料、毛氈、水桶等 教學過程： 一、復習導入 1、三停五眼 “三?！保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎 “五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔 2、展示學生優(yōu)秀草圖，分析表揚。 二、講授要點 1、同學們在作業(yè)中要注意的幾點： A、抓住人物的臉部特點來畫。 B、表現(xiàn)出一定的表情。 2、 師點評部分需要改進的作業(yè)。 三、作業(yè)要求： 1、 用自己喜歡的方法完成作業(yè)。 2、 色彩的運用要恰當。 3、 同學們修改作品，繼續(xù)完成作業(yè)，教師指導點評。 四、教師輔導學生作畫 五、教學總結 1、展示學生優(yōu)秀作業(yè)，學生互相點評。 2、鼓勵有進步的，繪畫細致的同學。 六、課后拓展 可以用學到的方法為家人寫生。 教后反思：