2019-2020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《觀察物體（三）》單元測(cè)試卷（I）卷

2019-2020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元觀察物體（三）單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面3個(gè)物體,從（ ）面看到的形狀是相同的。A前B上C左2 . 再添一個(gè)同樣大小的小正方體，健健就把慧慧搭的積木（如圖1）變成了10種不同的形狀（如圖2）。從左面看，健健搭的積木中有（ ）個(gè)看到的圖形和慧慧搭的是相同的。A2B3C4D53 . 物體（ ）從側(cè)面看到的圖形是。ABC4 . 下面的圖（ ）是彬彬看到的圖形。ABC二、填空題5 . 下面的圖形是誰(shuí)看到的？將名字分別寫在下面橫線上。_6 . 從不同方向觀察從（_）面看到的圖形是，從（_）面看到的圖形是，從（_）面看到的圖形是。7 . 從（_）面看是,從（_）面看是,從（_）面看是。8 . 用6個(gè)同樣大小的小正方體分別擺成下面的物體，再?gòu)那懊?、右面和上面看一?1)這三個(gè)物體從（_）面看到的形狀完全相同(2)這三個(gè)物體從（_）面看到的形狀不同9 . 下圖運(yùn)用了_原理三、判斷題10 . 要使下圖從正面看到的圖形是正方形，至少應(yīng)該添加6個(gè)小正方體。（_）11 . 根據(jù)從正面看到的圖形，不能確定幾何體的具體形狀。（_）12 . 正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，體積就擴(kuò)大9倍（_）四、連線題13 . 連一連五、作圖題14 . 用小正方體搭成一個(gè)立體圖形，畫出從正面、上面、左面看到的形狀。15 . 畫一畫第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、四、連線題1、五、作圖題1、2、