2019-2020學年高中物理 第十章 熱力學定律 1+2 熱和內能練習(含解析)新人教版選修3-3

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1、熱和內能 [A組 素養(yǎng)達標] 1.下列有關焦耳及焦耳實驗的說法正確的是(  ) A.焦耳是法國物理學家,他的主要貢獻是焦耳定律及熱功當量 B.焦耳實驗用到的容器可以用普通玻璃杯代替 C.焦耳實驗的研究對象是容器中的水 D.焦耳實驗中要使容器及其中的水升高相同的溫度,實驗中懸掛重物的質量、下落的高度可以不相同,但做功必須相同 解析:焦耳是英國物理學家,A錯;焦耳實驗的要求是絕熱系統(tǒng),普通玻璃杯達不到絕熱要求,B錯;實驗的研究對象是容器及其中的水組成的系統(tǒng),C錯;要使同一些水及容器升高相同的溫度即內能增加相同,必須做功相同,D對. 答案:D 2.(多選)如圖所示,把浸有乙醚的

2、一小團棉花放在厚玻璃筒的底部,當很快地向下壓活塞時,由于被壓縮的氣體驟然變熱,溫度升高,達到乙醚的燃點,使浸有乙醚的棉花燃燒起來,此實驗的目的是要說明(  ) A.做功可以增加物體的熱量 B.做功可以改變物體的溫度 C.做功一定可以升高物體的溫度 D.做功可以改變物體的內能 解析:迅速向下壓活塞,實際上是對玻璃氣筒內的氣體做功,由于是迅速向下壓筒內的氣體,做功時間極短,因此實驗過程可認為是絕熱過程(即Q=0).乙醚達到燃點而燃燒表明氣體溫度升高,內能增大,這說明做功可以改變物體的內能.B、D正確. 答案:BD 3.關于熱傳遞,下列說法正確的是(  ) A.熱傳遞的實質是溫度

3、的傳遞 B.物體間存在著溫度差,才能發(fā)生熱傳遞 C.熱傳遞可以在任何情況下進行 D.物體內能發(fā)生改變,一定是吸收或放出了熱量 解析:熱傳遞的實質是物體間內能的轉移,故A錯.熱傳遞的條件是物體間存在著溫度差,高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量,若兩物體溫度相同,它們之間便不會發(fā)生熱傳遞,故B對,C錯.物體吸收或放出熱量,內能會發(fā)生變化,但內能變化不一定是熱傳遞引起的,可能是做功的方式引起的,故D錯. 答案:B 4.(多選)一銅塊和一鐵塊,質量相等,銅塊的溫度T1比鐵塊的溫度T2高.當它們接觸在一起時,如果不和外界交換能量,則(  ) A.從兩者開始接觸到熱平衡的整個過程中,銅塊內能

4、的減少量等于鐵塊內能的增加量 B.在兩者達到熱平衡以前的任意一段時間內,銅塊內能的減少量不等于鐵塊內能的增加量 C.達到熱平衡時,銅塊的溫度T= D.達到熱平衡時,兩者的溫度相等 解析:一個系統(tǒng)在熱交換的過程中,如果不與外界發(fā)生熱交換,溫度高的物體放出的熱量等于溫度低的物體吸收的熱量,直到溫度相等,不再發(fā)生熱交換為止,所以選項A、D正確,選項B錯誤.設c鐵、c銅分別為鐵、銅的比熱容,根據(jù)熱平衡方程c銅m(T1-T)=c鐵m(T-T2),解得T=,由此可知選項C錯誤. 答案:AD 5.如圖所示,厚壁容器一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針;另一端有可移動的絕熱膠塞(用卡子卡住),

5、用打氣筒慢慢向容器內打氣,增大容器內的壓強.當容器內壓強增大到一定程度時,打開卡子,在氣體把膠塞推出的過程中(  ) A.溫度計示數(shù)升高  B.氣體內能增加 C.氣體內能不變 D.氣體內能減少 解析:在氣體把膠塞推出的過程中,系統(tǒng)對外界做功,系統(tǒng)內能減少,溫度降低,故D正確. 答案:D 6.下列現(xiàn)象中,利用熱傳遞改變物體內能的是(  ) ①手感到冷時,搓搓手就會覺得暖和些?、诓粱鸩駮r,火柴頭上的紅磷溫度升高到紅磷的著火點,火柴燃燒起來?、畚矬w在陽光照射下溫度升高 ④反復彎折一根鐵絲,彎折的部分溫度升高?、菀槐旁谑覂嚷鋮s?、揠姛峤z通電后發(fā)熱?、咝l(wèi)星進入大氣層后被燒毀

6、A.③⑤⑥⑦       B.①②④⑤ C.③⑤⑥ D.③⑤ 解析:①②④⑥⑦是利用做功改變物體內能的,③⑤是利用熱傳遞改變物體內能的,選項D正確. 答案:D 7.物體的內能增加了20 J,下列說法正確的是(  ) A.一定是外界對物體做了20 J的功 B.一定是物體吸收了20 J的熱量 C.一定是物體分子動能增加了20 J D.物體的分子平均動能可能不變 解析:做功和熱傳遞都可以改變物體內能,物體內能改變20 J,其方式是不確定的,因此A、B錯誤.物體內能包括所有分子的平均動能和勢能,內能由分子數(shù)、分子平均動能、勢能三者決定,因此C錯誤,D正確. 答案:D 8.(多選

7、)夏天,如果自行車內胎充氣過足,又在陽光下曝曬(曝曬過程中內胎容積幾乎不變),車胎容易爆炸.關于這一現(xiàn)象,以下說法正確的是(  ) A.車胎爆炸是車胎內氣體溫度升高,氣體分子間斥力急劇增大的結果 B.在爆炸前的過程中,氣體溫度升高,分子無規(guī)則熱運動加劇,氣體壓強增大 C.在爆炸前的過程中,氣體吸熱,內能增加 D.在爆炸的過程中,氣體內能不變 解析:曝曬過程中,車胎升溫,體積不變,壓強增大,分子熱運動加劇,A錯,B對.爆炸前,W=0,外界對胎內氣體不做功,Q=ΔU,C對.在爆炸過程中,氣體迅速膨脹,氣體對外做功,內能減小,D錯. 答案:BC [B組 素養(yǎng)提升] 9.關于物體的內能

8、和熱量,下列說法正確的是(  ) A.熱水的內能比冷水的內能多 B.溫度高的物體其熱量必定多,內能必定大 C.在熱傳遞過程中,內能大的物體其內能將減小,內能小的物體其內能將增大,直到兩物體的內能相等 D.熱量是熱傳遞過程中內能轉移的量度 解析:物體的內能由溫度、體積及物體的質量決定,不是只由溫度決定,故選項A、B錯誤;在熱傳遞過程中,熱量由高溫物體傳給低溫物體,與物體的內能大小無關,所以完全有可能是內能大的物體內能繼續(xù)增大,內能小的物體內能繼續(xù)減小,故選項C錯誤;關于熱量和內能的論述,選項D是正確的. 答案:D 10.(多選)如圖所示,汽缸放置在水平地面上,質量為m的活塞將汽缸分

9、成甲、乙兩氣室,兩氣室中均充有氣體,汽缸、活塞是絕熱的且不漏氣.開始時活塞被銷釘固定,現(xiàn)將銷釘拔掉,活塞最終靜止在距原位置下方h處,設活塞移動前后甲氣室內氣體內能的變化量為ΔU,不計氣體重心改變的影響,下列說法正確的是(  ) A.ΔUmgh C.甲氣室內氣體溫度升高,乙氣室內氣體溫度降低 D.乙氣室內氣體內能的減少量等于甲氣室內氣體內能的增加量 解析:甲氣室氣體體積減小,外界對它做正功W甲,其中包括活塞對氣體做的功mgh和乙氣室氣體做的功W乙,且為正功,因甲氣室內氣體變化為絕熱過程,所以W甲=ΔU,故ΔU=mgh+W乙,選項B正確,A、D錯誤.由于甲氣室內氣

10、體做負功,乙氣室內氣體做正功,故甲氣室內氣體內能增加,乙氣室內氣體內能減小,所以甲氣室內氣體溫度升高,乙氣室內氣體溫度降低,C正確. 答案:BC 11.冬季,由于溫度太低,很難啟動摩托車(在農(nóng)村啟動195型拖拉機也會遇到類似情況).這時駕駛者往往先關閉油門,連續(xù)踏下啟動搖桿若干次,然后再打開油門,踏下啟動搖桿即可啟動,運用的原理是什么? 解析:連續(xù)踏下啟動搖桿,活塞不斷壓縮汽缸里的氣體做功,增加氣體的內能,使氣體的溫度升高,當達到汽油的燃點后,即可啟動. 答案:見解析 [C組 學霸沖刺] 12.如圖所示,一個質量為20 kg的絕熱汽缸豎直放置,絕熱活塞的質量為5 kg,面積為0.1 m2,處于靜止狀態(tài)時被封閉氣體的高度為50 cm.現(xiàn)在活塞上方加一15 kg的物體,待穩(wěn)定后,被封閉氣體的高度變?yōu)?0 cm.求在這一過程中氣體的內能增加了多少.(p0=1.01×105 Pa,g取10 m/s2) 解析:由于汽缸及活塞均絕熱,故外界對氣體所做的功全部轉化為氣體的內能,即 ΔU=W外=(m活塞+m物體)gΔh+p0SΔh=(5+15)×10×0.1 J+1.01×105×0.1×0.1 J=1 030 J. 答案:1 030 J - 5 -

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