2019版教科版三年級(jí)上冊(cè)期末素養(yǎng)達(dá)標(biāo)科學(xué)試卷（三）D卷

2019版教科版三年級(jí)上冊(cè)期末素養(yǎng)達(dá)標(biāo)科學(xué)試卷（三）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列不是利用空氣特征的是（ ）。A吹氣球B放風(fēng)箏C踢毽子2 . 氣溫的單位是（ ）。A攝氏度B毫米C毫升3 . 用天平稱充足了氣的氣球,結(jié)果比原來重了2.4克，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A空氣有質(zhì)量B空氣沒有質(zhì)量C空氣可以被稱量4 . 融化冰塊實(shí)驗(yàn)時(shí)，每組各取一塊幾乎相同的冰塊,原因是（ ）。A冰塊不夠B保證實(shí)驗(yàn)公平C讓冰塊快速融化5 . 我們使用氣溫計(jì)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）。A放在陽光照射不到且空氣通暢的地方B等氣溫計(jì)里的液柱停止上升或下降后才讀數(shù)C用測(cè)得的某一時(shí)刻的溫度代表這一天的氣溫6 . 充分利用有利的（ ），避免和預(yù)防不利的天氣對(duì)我們?cè)斐晌：Α氣溫B氣候C天氣7 . 將物品放入水中，物品（ ）A無反應(yīng)B表面冒出小氣泡C變黑8 . 給皮球打氣就相當(dāng)于（ ）。A增加空氣的質(zhì)量B減小空氣的質(zhì)量C減小皮球的質(zhì)量9 . 下列關(guān)于冰融化的說法中正確的是（ ）。A冰融化時(shí)要吸收熱量，溫度越高，冰融化得越快B冰融化時(shí)要吸收熱量，溫度越高，冰融化得越慢C冰融化時(shí)要釋放熱量，溫度越高，冰融化得越快10 . 溫度計(jì)100攝氏度是以（ ）時(shí)的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。A水結(jié)冰B水沸騰C水蒸發(fā)二、填空題11 . 生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服變干、_、_等。12 . 如果觀察試管內(nèi)的水開始結(jié)冰，這時(shí)用溫度計(jì)測(cè)量的溫度應(yīng)該是_，在水結(jié)冰的過程，要向周圍_（填“放出”或“吸收”）熱量。13 . 云實(shí)際上是由無數(shù)的 _或 _組成的。14 . 有些物質(zhì)被加工成較大顆粒，可以_溶解速度，如各種形狀的糖塊等。15 . 科學(xué)家利用_觀測(cè)天氣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。16 . 古代，人們一度認(rèn)為空氣是（_）質(zhì)量的。三、判斷題17 . 所有的地方都有空氣。（_）18 . 體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35-42。（_）19 . 天平的平衡代表著兩邊的質(zhì)量相等。（_）20 . 風(fēng)是有級(jí)別的，級(jí)別越大，風(fēng)力越大，破壞力越大。（_）21 . 每天室外的溫度都是一樣的。（_）22 . 載玻片移動(dòng)的方向與從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向是一致的。（_）23 . 高錳酸鉀放入水中，液體變成藍(lán)色。（_）24 . 食鹽能溶解于水，也能從水里分離出來。（_）25 . 我們用溫度計(jì)測(cè)量好室外的氣溫應(yīng)該拿到室內(nèi)來讀數(shù)，以便及時(shí)記錄到天氣日歷中。（_）26 . 用儀器測(cè)量比感覺器官感覺更準(zhǔn)確。（_）四、綜合題27 . 水的三態(tài)變化過程。_28 . 請(qǐng)你按照以下步驟完成實(shí)驗(yàn)，并回答問題。步驟一：將一個(gè)氣球放入一個(gè)玻璃瓶中。步驟二：用氣球的口套住瓶口。步驟三：用力吹氣球。問題：氣球能否被吹大？為什么？綜合探究。將乒乓球用杯子倒扣入水中,乒乓球會(huì)停留在杯子的哪個(gè)位置?29 . 請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出水面和乒乓球的位置。30 . 你這樣畫的理由是什么?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、綜合題1、2、3、