說普通話寫規(guī)范字做文明人

說普通話 寫規(guī)范字 做文明人炎劉中學“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?！眳R報做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。我校自建校以來，始終把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務，尤其是頒布中華人民共和國國家通用語言文字法以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、教學基本功訓練、學校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進了我校素質(zhì)教育進程。 一、加強領(lǐng)導 健全組織成立語言文字工作領(lǐng)導小組。我校成立了由校長任組長，全體干部為組員的語言文字領(lǐng)導小組，引領(lǐng)所有教師參加。 語言文字工作領(lǐng)導小組名單：組 長：權(quán)循熙（校長） 全面負責組織工作副組長：馮立龍（副校長） 負責具體工作的部署與實施監(jiān)管組 員：王和彬（政教處主任） 負責語言文字規(guī)范化落實工作季勝（教導處副主任） 負責語言文字規(guī)范化落實工作王朝政（教導處副主任） 負責語言文字規(guī)范化落實工作李進（團委書記） 負責做好教師語言文字規(guī)范化落實工作賈全忠（語文教研組長） 負責語言文字規(guī)范化落實工作張世國（網(wǎng)管員） 負責材料積累與錄制周紅梅（檔案員） 負責信息宣傳沈國瑜 李正秀（語文教師） 指導書寫規(guī)范字二、強化管理 健全制度1幾年來學校將語言文字工作納入學校常規(guī)工作，我們根據(jù)縣教委關(guān)于加強中小學生寫字教學工作意見精神，先后出臺了如何指導學生寫好規(guī)范字的計劃和措施以及提高教師、學生寫好規(guī)范字的實施意見，同時修改完善了教師工作質(zhì)量評估方案、課堂教學評價標準、教師工作手冊評價標準、教學設(shè)計評價標準、學生作業(yè)評價標準。這些標準、意見、方案的出臺有力地推動了我校語言文字規(guī)范化的進程。 2學校按照課程計劃開足開齊寫字課，78年級開設(shè)軟筆書法，由專任教師擔任，高一、二年級開設(shè)硬筆書法選修課，由語文教師兼任。各科教學實行教師持普通話等級證書上崗制度。無普通話合格證書或普通話等級達不到標準者不與聘任（學校所有教師均已通過普通話水平測試）。 三、加強培訓，提高師生說好普通話、寫好規(guī)范字的能力和水平（一）加強學習 提高認識我們組織師生認真學習了中華人民共和國國家通用語言文字法、六安市中小學語言文字規(guī)范化示范校評分標準、六安市實施“中華人民共和國國家通用語言文字法”若干規(guī)定。通過學習，各學科教師和全體學生都深深認識到說好普通話、寫好規(guī)范字是每個中國人應該掌握的最起碼的基本功，是中學語文教學中的一項重要內(nèi)容，而這一基本功形成的關(guān)鍵期是在中學階段。因此，中學的寫字教學顯得尤為重要。（二）加強培訓我校從建校起每學期對全體在職教師進行“現(xiàn)場備課”、“粉筆字”、“理論考核”、三項基本功培訓。上學期我?；竟⑴c率97%，評出單項獎36人次，全能獎15人。本學期組織全體教師評優(yōu)課49節(jié)，我校的生源特點是留守兒童居多，占到了全體學生數(shù)的72%，來自周邊五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以，說好普通話的任務很重，所以，我校提出了“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的口號，提倡大家過好語言文字關(guān)。為了指導學生說普通話，寫規(guī)范字，成為炎劉中學每一個教師的責任。為了完成好這項工作，我們先從提高教師的指導水平入手，學校先后2次聘請教研室李明星老師為我校教師做漢字書寫講座并指導寫作工作。周老師從基本筆畫到字的漢字的結(jié)構(gòu)進行了逐一的分析與講解，學校又利用校內(nèi)資源請書法教師現(xiàn)身說法為老師們示范，這些培訓使教師們收獲頗多，更加規(guī)范了漢字的寫法和一些行款要求。四、精心組織師生讀書活動，規(guī)范普通話從開展校本培訓開始，我們確立了學校教師校本培訓內(nèi)容為“讀書講壇”，目的是讓每一位普通教師都能夠走上講壇，鍛煉教師們的普通話和規(guī)范用字，把學習到的內(nèi)容與自己的教育教學結(jié)合起來，把自己在班級管理和教學上的心得和得意的做法與大家交流，真正起到講壇的交流共享作用，把教師讀書講壇當作自己個人能力體現(xiàn)的一個平臺，當作個人經(jīng)驗展示的機會，每學期開學前兩周為教師申報時間，由學校根據(jù)講座內(nèi)容和教師的讀書摘抄內(nèi)容，擇優(yōu)確定人選。本學期共開設(shè)教師講壇16講，內(nèi)容涉及班主任心理健康教育、如何培養(yǎng)學生的學習習慣、教師的心態(tài)、體驗成功以及中外名著賞析等，讀書講壇之后我們又開辟了“且讀且行”教師讀書專欄，共展示了兩期教師優(yōu)秀講壇作品，整理三本教師讀書集錦。本學期開學前，8月29日，對全校的讀書筆記進行了檢查評比。100%的教師都超過了學校要求的字數(shù)，半年內(nèi)摘抄10000字以上的教師有9位，其中，20000字以上的有2位。通過教師講壇和讀書交流活動，更好地促進了教師的說話和寫字規(guī)范。五、發(fā)揮課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)在課堂教學中，我們開展了“五課五評五促”活動。每個學期舉行骨干教師示范課、教研組優(yōu)質(zhì)課、校內(nèi)研究課、青年教師過關(guān)課、學校評優(yōu)課，其中，校內(nèi)研究課我們采用了“一課三備三反思”的研究策略。即：老師自備一節(jié)課（課后進行自我反思）教研組內(nèi)上課（組內(nèi)研討反思）上校研究課（教學干部參與研討交流，進行再反思）上交修改后的教案及相關(guān)資料。我校把每周五的第一節(jié)課作為校級研究課的時間，并把這一天作為學校的“開放課堂”日，邀請學生家長進課堂聽課，規(guī)范家長的普通話，感受教育的基本知識。本學期共上校級以上研究課18節(jié)，共請家長300余人，通過備課、上課、說課、評課的過程提高了教研組活動的實效，提高了教師課堂教學的質(zhì)量，提高了教師語言的規(guī)范程度，提高了教師板書的規(guī)范和質(zhì)量。這項活動深受所有教師的歡迎，通過這樣的歷練，教師在語文規(guī)范方面都有了不同程度的提高，也提高了教研組活動的實效。六、參加課題研究，推進語言文字工作規(guī)范化的進程我們在通過一系列的教學活動來促進學生、教師的語言規(guī)范的同時，申請立項了縣級課題“在課堂教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣”的課題研究，在研究過程中關(guān)注學生的書寫習慣和語言表達習慣，在整個研究過程中，各年級制定了自己的子課題，其中七、八年級以“說規(guī)范話”和“培養(yǎng)學生良好的寫字習慣”為重點，把說普通話、寫規(guī)范字作為課題內(nèi)容來研究。七、加強寫字課堂教學的研究寫字教學現(xiàn)在作為我校第二課堂的教學特色，受到了特別的關(guān)注和重視。我校建立了寫字教學“十個一”常規(guī)。要求教師學生每天在音樂聲中練字30分鐘。教師每周展示一板字，每學期的第一板字要求在9月1日早上7：30之前掛上，內(nèi)容由學校統(tǒng)一制定，掛在網(wǎng)上，每周一換，每周五下午為更換時間，每周一上午第三節(jié)課為學校檢查時間。校內(nèi)全體任課教師和教務處人員都要參加，每個人按固定位置擺放，形成我校教師粉筆字展示區(qū)，為學生寫好規(guī)范字做出表率。每班都開設(shè)了寫字園地，進行學生書法展覽，人人展出作品，激發(fā)學生寫好字的積極性。學校建立了書法作品陳列室，展出教師、學生的書法作品。每學期評選小書法家（書法之星），在全校范圍內(nèi)評選寫字達標班和標兵班。上學期組織了全校學生硬筆字過關(guān)檢測，評出標兵學生93人，評選出四個標兵班，七個達標班。八、開展普及普通話宣傳周活動本學期從九月十四日到九月二十一日我們進行了第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，本屆推普周活動的主題是：“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人?！痹谛@內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯大行動，對教師備課、黑板報、學習園地、學生作業(yè)、學校資料等進行糾錯檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。各班“假日啄木鳥”監(jiān)測小隊利用雙休日把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。經(jīng)過師生共同努力，師生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高。 學生書寫方面有了寫規(guī)范字的意識，作業(yè)認真，書寫規(guī)范，沒有一本作業(yè)有亂畫現(xiàn)象。在作業(yè)檢查中我們還發(fā)現(xiàn)所有的學生都能達到學校的要求，寫規(guī)范字越來越成為學生們的良好習慣！全校90%以上的學生能講標準的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。學生參加各級各類演講、作文競賽多人次獲獎。教師的規(guī)范化用字、講普通話已經(jīng)成為一種自覺的行動。在各級演講比賽、課堂教學評優(yōu)、教學設(shè)計等活動中都取得了一些成績。雖然我校在語言文字工作方面取得了一定成績，但我們也清楚地看到自己的不足?？谡Z化還時常出現(xiàn)在教學過程中，學生的方言也會時不時穿插進日常的交談中。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。相關(guān)的制度以及考核的辦法還不夠完善,宣傳的陣地還不夠廣泛，語言文字規(guī)范化網(wǎng)頁的內(nèi)容還需要進一步補充完善。總之，語言文字規(guī)范化活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，力爭普通話人人過關(guān)，讓寫好規(guī)范字成為每個人的習慣，在校內(nèi)、校外都成為語言規(guī)范化的踐行者，使我校的語言文字工作更扎實。 壽縣炎劉中學 二九年十二月