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1、第17課 昌盛的秦漢文化（二）
學習目標
1、了解佛教傳入和道教興起的簡要史實；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內(nèi)容；了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢。
2、通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史文化現(xiàn)象的初步能力。
3、學習秦漢時期輝煌的文化成就，培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國情操。
一、自主學習
⑴第一框題“佛教的傳入和道教的興起”，（閱讀課本第92-93頁）完成導學。
1、 佛教傳入：
①發(fā)源地:________ ②時間:__________ ③教義:____________
④傳播之因____
2、__________ ⑤影響___________________
2、道教的興起：
①地點:________②時間:__________③創(chuàng)始人:____________
④教義：________⑤傳播之因_______________
⑥影響_________________
⑵第二框題“司馬遷和《史記》”，（閱讀課本第94頁）完成導學。
1、 司馬遷生活在_______時期，是杰出的史學家，撰寫的______記述了從______到______時期的史事，是我國第一部______通史。這部書是一部不朽的歷史名著，也是一部優(yōu)秀的______著作。
2、 《史記》有什么文學價
3、值？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
⑶第三框題“轟動世界的秦兵馬俑”，（閱讀課本第95頁）完成導學。
1、 秦漢時期的雕塑藝術(shù)水平很高，它的杰出代表是轟動世界的________________。
二、 合作探究
1、 簡述《史記》的作者及體例。
2、 簡述史記的敘史范圍及其史學價值。
三、達標檢測
（一）選擇題
1．佛教起源于（ ）A．西域 B．歐洲 C．古印度 D．大秦
2．佛教傳入我國中原地區(qū)是在（ ）
A．春秋時期 B．秦朝末年 C．西漢末年 D．東漢末年
3．道教形成于（ ）
A．春秋時期 B．戰(zhàn)國時期 C．西漢時期 D．東漢時期
（二）能力提升
評價
真棒
進步真大
努力呀
小組評價
教師評價
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