北師版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)與檢測(cè)答案.doc

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１． 龍 龍的傳人 三、金龍獻(xiàn)瑞　 至高無(wú)上　 龍鳳呈祥　 龍騰虎躍　 舉例：龍飛鳳 舞　 龍?zhí)痘⒀ā?龍吟虎嘯　 龍爭(zhēng)虎斗 六、鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 七、１． 飛翔　 滑翔　 俯沖　 ２． （１）Ｃ　 （２）Ｂ　 ３． 翼龍　 一億九千 萬(wàn)　 它的前肢和身體之間長(zhǎng)出了一張薄薄的皮膜　 “皮翅膀” 中間沒(méi)有肢骨支撐 大人們這樣說(shuō) 五、２． ｚ　 ｊｉ?。铩??。椤?ｑīｎｇ　 ３． 天文學(xué)上的一種距離單位，光在真 空中１ 年內(nèi)走過(guò)的路程為１ 光年。 葉公好龍 二、好：１． （１）　 ２． （２）　 走：１． （２） 　 ２． （１）　 ３． （４） 寫(xiě)：１． （３）　 ２． （４）　 ３． （１） 三、１． 聞：聽(tīng)。 　 窺：偷看。 　 牖：窗戶。 　 ２． 魂不附體：形容人因 受到重大震驚，驚恐萬(wàn)狀失去常態(tài)。 五、２． 弗：不　 俄而：短時(shí)間；不久　 應(yīng)：回答　 者：……的人 ３． （１）比喻言語(yǔ)或行為前后抵觸的現(xiàn)象。 （２）自投羅網(wǎng)、自討 苦吃、自食其果、自言自語(yǔ)、自行其是等。 ２． 書(shū) 神奇的書(shū) 六、２． 這本書(shū)是由一張薄薄的碟做成的，能用不同的語(yǔ)調(diào)和節(jié)拍 ２ 　 　　　 北師大版語(yǔ)文五年級(jí)（下） 來(lái)讀書(shū)中的文字。 ３． 有山一樣豐富的內(nèi)涵；深得像海。 憶讀書(shū) 三、１． Ｚ　 ｚｈǎｎ　 車(chē)　 ４　 豎　 ２． 幾　 ６　 豎提　 凱歌　 凱旋 四、１． 津津有味　 ２． 索然無(wú)味　 ３． 一知半解　 ４． 人情世故 七、１． 所以　 如果　 無(wú)論　 都 ２． （１）魯迅　 跳讀法　 （２） 愛(ài)因斯坦　 “總———分———總” 三 步讀書(shū)法　 （３）毛姆　 “樂(lè)趣”讀書(shū)法 ５． （１）讀書(shū)破萬(wàn)卷　 （２）書(shū)讀百遍　 （３）行萬(wàn)里路　 （４）白首 方悔讀書(shū)遲 走遍天下書(shū)為侶 三、Ｃ 五、１． 因?yàn)樵谧髡咝闹校x書(shū)宛如品味一道精美的菜肴、宛如和朋 友交談、宛如和親人見(jiàn)面，每次閱讀都能發(fā)現(xiàn)新東西，都會(huì)令 人回味無(wú)窮。 　 ２． 首先思考故事中人物的所作所為，再想作 者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，然后在腦中讀故事，品味精彩片段。 六、１． ｑū　 ｍｉ　 ｙ　 ｄｉāｎ　 ｒｕ　 ｄ　 ２． 自強(qiáng)自立　 奮發(fā)向上　 爽快直率　 熱情奔放　 激濁揚(yáng)清　 平凡真實(shí)　 淡泊名利　 ３． ，　 ；　 ，　 ；　 ，　 ；　 ，　 …… ３． 角　 度 古詩(shī)二首 三、１． 畏：害怕。 遮：遮擋。 緣：因?yàn)椤?我不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的 視線，那是因?yàn)槲艺镜米罡摺?　 ２． 識(shí)：認(rèn)識(shí)。 緣：因?yàn)椤?看不 清認(rèn)不準(zhǔn)廬山真實(shí)的雄偉山勢(shì)，只因?yàn)樽约涸趶]山之中，不可 能看到廬山全貌。 四、　 √　 　  五、１． 只有站得高，才能看得遠(yuǎn)　 夸張　 欲窮千里目，更上一層樓 　 奸邪小人在皇帝面前挑撥離間，誣陷賢臣，讓皇帝受到蒙蔽 ２． 對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情　 由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的 出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)就難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí) 事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn) 六、１． 不要　 臘月釀制的酒　 足夠　 豬　 以為 ，懷疑 ３． 游　 豐收之年農(nóng)村的歡悅景象和鄉(xiāng)村的風(fēng)光習(xí)俗 牛和鵝 三、１． 欺負(fù)　 ２． 欺辱　 ３． 地　 ４． 得　 ５． 得　 地　 的　 得 參考答案與提示 ３ 　　　　 四、１． 神氣十足　 ２． （１） 跑　 趕　 張　 咬　 拉　 （２） 膽大妄為　 ３． 語(yǔ)言、動(dòng)作和心理。 五、２． 果然　 必然　 ３． Ａ　 ４． 統(tǒng)領(lǐng)全文　 好一個(gè)高傲的動(dòng)物 ４． 真　 誠(chéng) 用目光傾聽(tīng) 一、聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。 二、傾：１． （４）　 ２． （３）　 ３． （２）　 ４． （４） 三、１． 仔細(xì)聽(tīng)　 耳朵　 在與別人交流、聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，眼睛要望著 對(duì)方，這樣才能表達(dá)出誠(chéng)意　 ２． 四　 與人交往要真誠(chéng) 四、１． ｓ　 ｃｈǔ　 ｚｈｕｎ　 ｍｉ ２． 如果你們不嫌棄……十分干凈。 ３． 老先生指著眼前的大樓……記得嗎？ 信　 任 三、１． 膝———漆　 ２． 到———道　 ３． 顆———棵　 ４． 侵———浸 四、１． 顯然　 ２． 然后　 ３． 突然　 ４． 居然　 雖然 五、３． 事情發(fā)展　 去婆家路上，每次都看到一個(gè)告示，決定去看個(gè) 究竟　 采摘桃子、付錢(qián)　 人與人互相信任 六、２． 他認(rèn)為自己十天前寫(xiě)過(guò)此題，這樣對(duì)其他考生不公平。 ３． 因?yàn)殛淌庵液裾\(chéng)實(shí)，而這正是“人才”所應(yīng)具備的重要品行。 修鞋姑娘 五、１． 形象地寫(xiě)出了修鞋姑娘技術(shù)嫻熟、動(dòng)作利索。 ２． 這些語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，把一位具有誠(chéng)實(shí)、善良等美好品質(zhì) 的姑娘活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。 六、倒敘　 “ 我” 騎車(chē)到處尋找修鞋姑娘　 回憶修鞋的經(jīng)過(guò)　 “我”繼續(xù)尋找她　 誠(chéng)實(shí)、善良　 所欠的三角錢(qián) 七、１． （１）Ｂ 　 （２） Ｃ　 ２． Ｃ ３． 因?yàn)樾拥闹魅艘呀?jīng)在抗洪前線失去了雙腿，他再也用不 著這雙鞋了。 ５． 心　 愿 凡　 卡 七、１． Ｄ ２． 完成學(xué)業(yè)，拿到文憑　 輟學(xué) ３． 使家庭擺脫貧困，過(guò)上幸福的生活 ４． 表現(xiàn)了哥哥理解弟弟為了讓他完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)打工并謊稱(chēng) ４ 　 　　　 北師大版語(yǔ)文五年級(jí)（下） 自己學(xué)不進(jìn)去的苦心，以及因家里沒(méi)錢(qián)而無(wú)法讓弟弟上學(xué)的 內(nèi)疚心情 ５． 當(dāng)哥哥的還在讀書(shū)，而當(dāng)?shù)艿艿臑榱烁绺缒芡瓿蓪W(xué)業(yè)輟學(xué) 打工掙錢(qián)，擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任，當(dāng)哥哥的感到內(nèi)疚和不安， 所以有感而發(fā)。 種子的夢(mèng) 四、１． 無(wú)私的愛(ài)心，真摯的情感。 　 ２． 柯巖　 比喻　 擬人　 美好 生活　 ３． 點(diǎn)明主題。 五、２． （１）種子　 擬人化　 （２）一點(diǎn)一滴地積攢著力氣 ６． 勞　 動(dòng) 古詩(shī)二首 三、１． √　 ２． 　 ３． √ 四、１． 赧郎：指被爐火映紅了臉龐的冶煉工人。 句意：臉龐紅彤彤 的冶煉工人在月光如水的夜晚，一邊勞動(dòng)，一邊唱歌，嘹亮的 歌聲使冰冷的河水都蕩漾起來(lái)了。 ２． 四海：泛指全國(guó)各地。 句意：全國(guó)的土地都已開(kāi)墾，沒(méi)有一 處田地閑置著，誰(shuí)知農(nóng)民還是餓死了。 這一句深刻地揭露了 社會(huì)的不公平，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的憤慨與真摯的同情。 五、１． 唐　 李白　 李紳　 《秋浦歌》　 《憫農(nóng)》 ２． 冶煉工人在月光如水的夜晚，伴著熊熊爐火和飛濺的火星， 熱火朝天地勞動(dòng)　 舊社會(huì)農(nóng)民所受的殘酷剝削　 社會(huì)的不公 平　 農(nóng)民疾苦　 四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死 七、２． 夸張　 ３． 簡(jiǎn)直無(wú)法知道銅鏡中的自己什么時(shí)候白了一頭烏 發(fā)　 ４． 還未能報(bào)效祖國(guó)，未能實(shí)現(xiàn)理想，卻早已白了頭發(fā)，這 樣的愁使得頭發(fā)更是秋霜盡染。 幸福在哪里 二、１． 異口同聲　 ２． 面面相覷　 ３． 心滿意足　 ４． 四面八方 五、２． 合家歡樂(lè)　 事業(yè)順利　 身體健康……　 ３． 孤身行走在風(fēng)雪 中的女孩渴望有人陪伴，醫(yī)院里男孩渴望母親的健康，被束縛 的女人渴望自由和空間，出租車(chē)司機(jī)渴望賺更多錢(qián)，這四個(gè)事 例說(shuō)明不同的人的幸福是不一樣的。 勞動(dòng)的開(kāi)端 五、３　 １　 ５　 ６　 ２　 ４ 七、１． 一同　 非　 嚴(yán)厲　 得到 參考答案與提示 ５ 　　　　 ４． 寫(xiě)了一個(gè)美國(guó)少年從小給爸爸打工，并從中得到鍛煉的事。 ５． 年幼時(shí)就應(yīng)吃苦耐勞，嚴(yán)格自律，形成崇高的集體觀念，長(zhǎng) 大后會(huì)受益匪淺。 ７． 尊嚴(yán) 囚　 歌 一、敞開(kāi)　 渴望　 緊鎖　 身軀　 應(yīng)該　 希望　 永生　 烈火 三、１． 聞　 ２． 劇　 ３． 坐　 宇　 ４． 勇 四、１． （１）４　 （２）２　 （３）３ ２． （１）３　 （２）２ 五、１． 緊鎖著 敞開(kāi)著 爬出來(lái)吧 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！ ２． （１）革命者和真正的人　 （２）革命隊(duì)伍里的叛徒　 （３）革命 者和真正的人所走的門(mén)　 （４）讓叛徒走出牢房 ３． 第一個(gè)自由是所謂的“自由” 是以出賣(mài)革命獲取的；第二個(gè) 自由是真正的自由。 六、１． ｊｉｏ　 ｚｈｎ　 ｌｎｇ ２． （１）手指觸到兩塊石頭之間的一條顯著的接縫……他的手 指顫栗了！ 一小塊，又一小塊，流血的手指挖剝著接縫中的石灰。 （２）寧可犧牲也不向敵人屈服。 （３）葉挺 劉胡蘭 晏子使楚 一、敝　 拱　 橘　 淮　 賠　 盜賊 二、揮汗如雨　 摩肩接踵　 安居樂(lè)業(yè)　 自不量力 三、１． 下等國(guó)家　 ２． 淮南　 淮北　 安居樂(lè)業(yè)　 盜賊　 風(fēng)氣不好 四、１． 楚王侮辱 晏子反駁 結(jié)果 讓晏子鉆狗洞。 只有訪問(wèn)“ 狗國(guó)” 才從狗洞鉆進(jìn)去。 楚王打開(kāi)城門(mén)迎接 晏子進(jìn)去。 難道齊國(guó)沒(méi)有人 了嗎？ 我最不中用，被派 來(lái)訪問(wèn)楚國(guó)。 楚王只好陪著笑。 齊國(guó)人沒(méi)出息， 做盜賊。 楚國(guó)的水土使人容 易做盜賊。 楚王只好賠不是。 ６ 　 　　　 北師大版語(yǔ)文五年級(jí)（下） ２． （１）大王知道；這是因?yàn)樗敛环?（２）晏子是一位能言善 辯、機(jī)智勇敢、不辱使命、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人 五、１． ｚī　 ｒǔ　 ｃｈǐ　 ２． 做一名ＩＢＭ 的普通員工；工作證； 她被懷疑 成偷喝別人咖啡的小賊；她分量最輕地位最低；她氣得發(fā)抖， 不顧卑微，據(jù)理力爭(zhēng)；風(fēng)波平息。 ３． 挑戰(zhàn)自卑的勇氣和信心。 ４． 做人要有自尊、要爭(zhēng)氣、要努力、要勤奮等等 為了他的尊嚴(yán) 一、１． 乞丐　 ２． 手臂　 ３． 慷慨　 ４． 衣袖　 ５． 報(bào)酬 三、１． 反問(wèn)　 ２． 夸張　 ３． 比喻　 ４． 擬人 四、２． “婦人的孩子”代表了慷慨施舍乞丐的人，他們不懂得與其 向乞丐施舍，不如喚起他們的尊嚴(yán)　 “雙手健全的乞丐” 代表 那些能干活而不肯干活，寧可低三下四去乞討喪失自尊的人。 ３． 老婦人的行為實(shí)質(zhì)上是尊重乞丐，教會(huì)乞丐學(xué)會(huì)自尊，才會(huì) 去創(chuàng)造財(cái)富，造福自己，造福社會(huì)。 ８． 火與光 普羅米修斯的故事 五、１． （２）　 ２． （１）　 ３． （３） 七、１． 綠色偷火神　 ４． 互相照應(yīng) 奇異的激光 三、１． 精確　 ２． 精密　 ３． 安靜　 ４． 平靜　 ５． 寂靜 四、１． 眼花　 ２． 結(jié)實(shí)　 ３． 奇特 七、１． （１）冬夜給“我” 講難題　 （２） 老師克服生活中的困難和悲 傷情緒認(rèn)真給我們上課。 　 ２． （１）心神不定　 擔(dān)心打擾老師， 怕老師批評(píng)。 　 （２）燈光　 老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神　 如蠟燭般 無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心下一代的高尚品質(zhì)　 ３． 老師講解問(wèn)題的耐心、 細(xì)致和不厭其煩。 燈　 光 二、１． 自言自語(yǔ)　 ２． 千鈞一發(fā)　 ３． 聚精會(huì)神　 ４． 驚天動(dòng)地 三、１． 因?yàn)椤浴?２． 雖然……但是……　 ３． 不管……總 ……　 ４． 如果……就…… 五、環(huán)境　 廣場(chǎng)上燈火通明，驅(qū)散了黑暗　 ２． 艱苦　 孩子們能夠 在電燈下學(xué)習(xí) 六、２． 第１ 段：寫(xiě)中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師在雪地中艱難地前進(jìn)。 參考答案與提示 ７ 　　　　 第２ 段：寫(xiě)劉英同志帶傷鼓勵(lì)戰(zhàn)士。 第３ 段：寫(xiě)劉英同志用雪充饑，以堅(jiān)定戰(zhàn)士們的信心。 ３． 文章記述了劉英同志帶傷行軍，以雪充饑鼓勵(lì)戰(zhàn)士的動(dòng)人 事跡，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀、堅(jiān)定、不怕艱苦的革命精神。 ９． 破除迷信 西門(mén)豹治鄴 三、鬧：１． （１）　 ２． （３）　 ３． （２）　 靈：１． （２）　 ２． （１）　 ３． （３） 六、２． 西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利　 莊稼得不到灌溉　 信任和擁 護(hù)　 尊重科學(xué)　 破除迷信　 智慧　 管理才能 活見(jiàn)鬼 二、１． （２）　 ２． （３）　 ３． （４）　 ４． （１）　 ５． （６）　 ６． （５） 五、１． 明　 馮夢(mèng)龍　 ２． 雨夜路行的兩個(gè)人把對(duì)方當(dāng)鬼。 科學(xué)　 迷 信 六、３． 漁翁得利 ４． 由于雙方相持不下而讓第三方乘機(jī)占了便宜 １０． 我們?nèi)ヂ眯?閱讀大地的徐霞客 二、１． Ｓ　 ｓ　 宿舍　 ２． 半包圍　 區(qū)字框　 ８ 五、２．  七、１． 英年早逝，指人在壯年之時(shí)，在大有作為時(shí)過(guò)早死亡。 ２． 四兒子。 他認(rèn)為四兒子體驗(yàn)到了“捉蜻蜓”的快樂(lè) ３． 重過(guò)程而輕結(jié)果，我們的生活和工作才不會(huì)急功近利，才能 夠潛心工作、靜心學(xué)習(xí)、享受生活，才能從勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì) 快樂(lè)。 10、少年旅行隊(duì) 二、１． 把“不恥下問(wèn)” 改為“勤學(xué)好問(wèn)”。 （或刪掉“，做到不恥下 問(wèn)”） ２． 刪掉“是”和“的榜樣”。 （或刪掉“刻苦勤奮的精神”和“值 得”） 三、表達(dá)了隊(duì)員們出發(fā)前的期待與激動(dòng)的心情。 表現(xiàn)了少年兒童不 畏困難、勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣。 表達(dá)了孩子們憧憬未來(lái)，探 索未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)的堅(jiān)定信念。 贊美了隊(duì)員們的遠(yuǎn)大理想和美 ８ 　 　　　 北師大版語(yǔ)文五年級(jí)（下） 好心靈。 五、１． 二　 少年兒童　 祖國(guó)的山水　 祖國(guó)　 ２． 生機(jī)盎然　 探索大 自然的奧秘　 ３． 首尾照應(yīng) 期中綜合練習(xí) 二、１． 戈　 ７　 親戚　 ２． ｘ　 ｃｈ 　 ３． Ｑ　 ｑ　 面面相覷 三、１． 降龍伏虎　 龍飛鳳舞　 龍騰虎躍　 ２． 眉開(kāi)眼笑　 笑逐顏 開(kāi)　 笑容可掬　 ３． 知書(shū)達(dá)理　 書(shū)香世家　 焚書(shū)坑儒 四、１． 改正　 ２． 改進(jìn)　 ３． 改善 五、１． 改為：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 ２． 刪去“年輕的”。 ３． 在“名山”后加“之一”。 七、１． 幸福　 孤獨(dú)　 抱歉　 悲傷　 高興　 興奮　 欣慰　 ３． 好大一棵 樹(shù)，綠色的祝福。 期末綜合練習(xí) 四、斧—釜　 出—拙　 奇—其　 妄—忘　 提—題　 立—力 六、１． 有個(gè)人赴宴后深夜回家，正趕上天下大雨，就撐起傘來(lái)遮 雨。 看見(jiàn)一個(gè)人站在路旁房屋的滴水檐下，那人跑過(guò)來(lái)一下 子鉆到自己的傘下，和自己一塊走起來(lái)。 ２． 家里用的東西上畫(huà)著龍，屋子內(nèi)外也都刻著龍。 八、１． ，。，。，？ 　 ２． 新鮮　 往?！?陶醉 　 ３． 細(xì)膩　 寬大　 狹窄　 ５． 第５ 自然段 ６． 第１ 段（第１ 自然段）：“我”熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè) 個(gè)小鏡頭。 第２ 段（第２—５ 自然段）：清晨，各種各樣的人涌進(jìn)圖書(shū)館， 每個(gè)人都專(zhuān)心地讀著，完全沉浸在書(shū)的海洋里。 第３ 段（第 ６ 自然段）：“我” 怎么也忘不了這生活中的小 鏡頭。 ７． 圖書(shū)館的小鏡頭表現(xiàn)了人們熱愛(ài)生活、追求知識(shí)的熱情，告 訴我們要抓緊時(shí)間多讀書(shū)，掌握更多知識(shí)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)