2020版高考物理總復(fù)習(xí) 沖A方案 課時(shí)訓(xùn)練（四）第4講 幾種常見的力（含解析）新人教版

課時(shí)訓(xùn)練(四)【幾種常見的力】【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.以下說(shuō)法正確的是()A.力對(duì)物體的作用效果完全由力的大小決定B.只有很小的物體才能視為質(zhì)點(diǎn),很大的物體不能視為質(zhì)點(diǎn)C.物體所受的重力一定豎直向下,物體的重心不一定在物體上D.幾何形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體的幾何中心上2.質(zhì)量為2 kg的物體被一根細(xì)繩懸吊在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài),g取9.8 m/s2.以下說(shuō)法正確的是()A.物體的重力大小等于19.6 NB.物體對(duì)繩的拉力與物體的重力大小、方向均相同,所以它們是同一個(gè)力C.剪斷細(xì)繩后,物體不受任何力的作用D.物體的各部分中,只有重心處受重力3.下列關(guān)于重心、彈力和摩擦力的說(shuō)法正確的是()A.物體的重心一定在物體的幾何中心上B.彈簧的勁度系數(shù)越大,則產(chǎn)生的彈力越大C.動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動(dòng)摩擦力成正比D.靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發(fā)生變化圖Z4-14.2019·嚴(yán)州中學(xué)期中 如圖Z4-1所示,將鉛筆一端放在水平桌面上,另一端用細(xì)線懸吊著,細(xì)線呈豎直狀態(tài),則鉛筆受到的作用力有()A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)5.2019·義烏中學(xué)月考 如圖Z4-2所示,一本物理書靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是()圖Z4-2A.由于桌面很硬,所以桌面沒(méi)有發(fā)生形變B.書對(duì)桌子的壓力是由于桌子的形變產(chǎn)生的C.桌子對(duì)書的支持力與書對(duì)桌子的壓力是一對(duì)相互作用力D.書對(duì)桌子的壓力就是書受到的重力6.盡管風(fēng)很大,網(wǎng)球手還是用網(wǎng)球拍成功地將網(wǎng)球打到對(duì)方的場(chǎng)地.考慮以下幾種作用力:(1)向下的重力(2)球拍的打擊力(3)空氣的作用力則在網(wǎng)球離開球拍到落地之前這段運(yùn)動(dòng)中受到的作用力()A.只有(1)B.只有(1)和(2)C.只有(1)和(3)D.有(1)、(2)和(3)7.2019·臺(tái)州一中月考 某木箱靜止在水平地面上,對(duì)地面的壓力大小為200 N,木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.45,與地面間的最大靜摩擦力為95 N,小孩分別用80 N、100 N的水平力推木箱,木箱受到的摩擦力大小分別為()A.80 N和90 NB.80 N和100 NC.95 N和90 ND.90 N和100 N8.如圖Z4-3所示,輕質(zhì)彈簧的兩端均在10 N的拉力作用下,彈簧伸長(zhǎng)了5 cm(在彈性限度內(nèi)),下列說(shuō)法正確的是 ()圖Z4-3A.此時(shí)彈簧所受的彈力為零B.此時(shí)彈簧的彈力為20 NC.該彈簧的勁度系數(shù)為2 N/mD.該彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m圖Z4-49.2019·麗水中學(xué)模擬 如圖Z4-4所示,用大小為100 N的握力握住一個(gè)重為40 N的油瓶,油瓶始終處于豎直方向和靜止?fàn)顟B(tài).已知手掌與油瓶間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,則()A.瓶子受到的摩擦力大小為50 NB.當(dāng)瓶中油的質(zhì)量增大時(shí),手握瓶的力必須增大C.當(dāng)握力進(jìn)一步增大時(shí),瓶子受到的摩擦力將成正比增大D.不論手握得多緊,油瓶總重不變時(shí)所受到的摩擦力總是一定的圖Z4-510.如圖Z4-5所示,有一重力不計(jì)的方形容器被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到注滿為止,此過(guò)程中容器始終保持靜止,則下列說(shuō)法正確的是()A.容器受到的摩擦力不斷增大B.容器受到的摩擦力不變C.水平力F必須逐漸增大D.容器受到的合力逐漸增大圖Z4-611.2019·寧波中學(xué)期末 如圖Z4-6所示為某同學(xué)課桌上整齊擺放的一堆書,中間夾了一本物理課本,其他書對(duì)物理課本的壓力為10 N.已知書與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25.為了將物理課本水平抽出,該同學(xué)提供的拉力至少為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)()A.2.5 NB.5 NC.10 ND.15 N【領(lǐng)先沖A】12.鐵質(zhì)的棋盤豎直放置,每個(gè)棋子都是一個(gè)小磁鐵,能吸在棋盤上,不計(jì)棋子間的相互作用力.下列說(shuō)法正確的是()A.小棋子共受三個(gè)力作用B.棋子對(duì)棋盤的壓力大小一定等于重力C.磁性越強(qiáng)的棋子所受的摩擦力越大D.質(zhì)量不同的棋子所受的摩擦力不同圖Z4-713.2019·慈溪調(diào)研 如圖Z4-7所示,質(zhì)量為1 kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2,從t=0開始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同時(shí)受到一個(gè)水平向左的恒力F=1 N的作用而做減速運(yùn)動(dòng),g取10 m/s2,以向右為正方向,該物體受到的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖像是圖Z4-8中的(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)()圖Z4-814.如圖Z4-9所示,物體A的左側(cè)為豎直墻壁,B的下面有一豎直且被壓縮的輕彈簧,A、B均靜止.關(guān)于兩物體的受力情況,下列說(shuō)法中正確的是()圖Z4-9A.墻壁對(duì)物體A的摩擦力方向向上B.墻壁對(duì)物體A的摩擦力方向向下C.物體B與物體A間的摩擦力可能為零D.物體B對(duì)物體A一定有沿二者接觸面向上的摩擦力15.如圖Z4-10所示,兩物塊A、B用輕繩繞過(guò)光滑定滑輪相連,B在斜面體上,A豎直懸掛,物塊和斜面體都保持靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)對(duì)B施加一垂直于斜面向上的作用力,物塊和斜面體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確圖Z4-10的是()A.繩子受到的拉力變小B.B受到的靜摩擦力變小C.B受到的合力變小D.斜面體對(duì)地面的靜摩擦力向左16.2019·紹興魯迅中學(xué)模擬 如圖Z4-11所示,質(zhì)量m=2 kg的物體靜置于水平面上,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)為10 cm,一端固定于物體上,另一端施一水平拉力F,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.逐漸增大F,當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為12 cm時(shí),物體剛好被拉動(dòng).(g取10 m/s2,設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等)(1)求彈簧的勁度系數(shù);(2)當(dāng)將彈簧拉長(zhǎng)到11 cm時(shí),求物體所受的摩擦力大小;(3)當(dāng)將彈簧拉長(zhǎng)到13 cm時(shí),求物體所受的摩擦力大小.圖Z4-11課時(shí)訓(xùn)練(四)1.C解析 力對(duì)物體的作用效果由力的大小、方向及作用點(diǎn)共同決定,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;當(dāng)物體大小和形狀對(duì)研究的問(wèn)題無(wú)影響時(shí),可以將物體看作質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;物體所受的重力一定豎直向下,物體的重心不一定在物體上,選項(xiàng)C正確;對(duì)于幾何形狀規(guī)則的物體,若其質(zhì)量分布不均勻,則重心也不一定在物體的幾何中心上,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.2.A解析 由重力和質(zhì)量的關(guān)系可知G=mg=2×9.8 N=19.6 N,選項(xiàng)A正確.物體對(duì)繩的拉力的施力物體是該物體,受力物體是繩,作用點(diǎn)在繩上,而重力的施力物體是地球,受力物體是該物體,作用點(diǎn)在該物體上,它們不是同一個(gè)力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤.剪斷細(xì)繩后,物體仍然受重力作用,選項(xiàng)C錯(cuò)誤.物體的各部分都受重力,從“效果”上看跟重力作用在重心一樣,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.3.D解析 由重心的概念可知A錯(cuò)誤;彈簧彈力的大小還與其形變量有關(guān),B錯(cuò)誤;動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力和滑動(dòng)摩擦力無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;靜摩擦力的大小f的范圍為0<ffmax,D正確.4.C解析 對(duì)鉛筆受力分析,受到重力、細(xì)線豎直向上的拉力、地面豎直向上的支持力,地面對(duì)鉛筆沒(méi)有靜摩擦力,否則水平方向上不能平衡,所以一共有三個(gè)力作用,故C正確.5.C解析 彈力的產(chǎn)生都是因?yàn)槭┝ξ矬w形變?cè)斐傻?所以書受到的支持力對(duì)應(yīng)的形變物體是桌子,桌子受到的壓力對(duì)應(yīng)的形變物體是書,支持力與壓力為一對(duì)相互作用力,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤,C正確.壓力屬于彈力,與重力不是同一類力,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.6.C解析 網(wǎng)球飛出去之后,受到的力是重力以及空氣作用力,選項(xiàng)C正確.7.A解析 小孩用80 N的力推不動(dòng)箱子,所以此刻靜摩擦力等于80 N,當(dāng)用100 N推力時(shí),箱子滑動(dòng),滑動(dòng)摩擦力f=FN=90 N,選項(xiàng)A正確.8.D解析 輕質(zhì)彈簧的兩端均受10 N的拉力作用,合力為零,彈簧的彈力F彈=10 N,故A、B錯(cuò)誤.根據(jù)胡克定律得,彈簧的勁度系數(shù)k=F彈x=100.05 N/m=200 N/m,故C錯(cuò)誤,D正確.9.D解析 瓶子重力為40 N,處于靜止?fàn)顟B(tài),則瓶子受到的摩擦力等于重力,為40 N,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;手與瓶子間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,大小為fm=mg=50 N,當(dāng)瓶中油的質(zhì)量增大時(shí),只要重力不超過(guò)50 N,手握瓶的力就不需增大,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;當(dāng)握力再增大時(shí),瓶子受到的重力不變,所以摩擦力不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;不論手握得多緊,油瓶總重不變時(shí)所受到的摩擦力總等于重力,即摩擦力總是一定的,選項(xiàng)D正確.10.A解析 因注水過(guò)程中容器始終靜止,故容器受到的合力始終為零,D錯(cuò)誤;由平衡條件可得,墻對(duì)容器的靜摩擦力f=m總g隨m總的增大而增大,A正確,B錯(cuò)誤;只要m總gF,不增大水平力F也可使容器靜止不動(dòng),C錯(cuò)誤.11.B解析 由于物理課本兩面都受到摩擦力,故該同學(xué)提供的拉力至少為f=2FN=5 N,B正確.12.D解析 小棋子受到重力、棋盤的吸引力、棋盤的支持力、摩擦力,共四個(gè)力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;磁力大小與磁鐵內(nèi)部的分子結(jié)構(gòu)有關(guān),而棋子對(duì)棋盤的壓力等于磁力,與重力大小無(wú)關(guān),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;摩擦力總是等于重力,與磁力大小無(wú)關(guān),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;摩擦力等于重力,則質(zhì)量不同的棋子所受的摩擦力不同,選項(xiàng)D正確.13.A解析 從t=0開始以初速度v0沿水平地面向右做勻減速運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f=mg=0.2×1×10 N=2 N,方向向左,為負(fù)值.當(dāng)物體的速度減到零時(shí),物體所受的最大靜摩擦力為fm=mg=2 N>1 N,即F<fm,所以物體不能被拉動(dòng)而處于靜止?fàn)顟B(tài),受到靜摩擦力作用,其大小為f=F=1 N,方向向右,為正值,故A正確.14.D解析 A、B整體受力平衡,豎直方向上受到重力和彈簧的彈力,水平方向上不受力,所以A與墻之間沒(méi)有彈力,沒(méi)有彈力就不會(huì)有摩擦力,故A、B錯(cuò)誤;對(duì)A受力分析,A受到重力和B對(duì)A斜向左上方的支持力,由于A處于平衡狀態(tài),所以A受到的摩擦力沿接觸面向上,故C錯(cuò)誤,D正確.15.D解析 繩子拉力大小等于物塊A的重力,所以繩子拉力大小不變,故A錯(cuò)誤;沿斜面方向,物塊B受到重力沿斜面方向的分力、摩擦力、繩子的拉力,合力為零,重力沿斜面方向的分力和繩子的拉力不變,所以摩擦力也不變,故B錯(cuò)誤;物塊B保持靜止,合力始終為零,故C錯(cuò)誤;以斜面體和物體A、B整體為研究對(duì)象,水平方向上受到力F的水平分力和摩擦力,合力為零,所以地面對(duì)斜面體的靜摩擦力向右,斜面體對(duì)地面的靜摩擦力向左,故D正確.16.(1)200 N/m(2)2 N(3)4 N解析 (1)物體剛好被拉動(dòng)時(shí),由平衡條件得k(x-x0)=mg解得k=200 N/m.(2)當(dāng)將彈簧拉長(zhǎng)到11 cm時(shí),彈簧的拉力為F1=k(x1-x0)=200×(0.11-0.10) N=2 N最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,即fm=0.2×2×10 N=4 N可知物體沒(méi)動(dòng),則所受的靜摩擦力為f1=F1=2 N.(3)當(dāng)將彈簧拉長(zhǎng)到13 cm時(shí),彈簧彈力F2=k(x2-x0)=200×(0.13-0.10)N=6 N物體將加速前進(jìn),此時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力為f2=FN=mg=0.2×2×10 N=4 N.- 6 -